古天樂從龍套演員到影帝之路，你的孩子處於哪個階段？

2007年，與古天樂一起演喜劇的劉青雲，8次提名，終於拿到了金像獎。2009年，給古天樂做配角的張家輝，也收穫了最佳男主角。而古天樂，一直在等待，直到48歲，獲得金像獎，成為影帝。

影帝古仔，從跑龍套到影帝，每個階段都有新的進步與里程碑。從電視劇《神鵰俠女》的家喻戶曉，到《尋秦記》的如日中天。他並沒有沉溺在成名中，而是抓住了關鍵期，將自己投身在電影業。

教育家——埃里克森告訴你，孩子的學習成長關鍵期。

心理社會階段—遺傳影響，環境決定

學齡期（6～12歲）:勤奮對自卑的衝突

這一階段的兒童都應在學校接受教育。學校是訓練兒童適應社會、掌握今後生活所必需的知識和技能的地方。如果他們能順利地完成學習課程，他們就會獲得勤奮感，這使他們在今後的獨立生活和承擔工作任務中充滿信心。反之，就會產生自卑。另外，如果兒童養成了過分看重自己的工作的態度，而對其他方面木然處之，這種人的生活是可悲的。埃里克森說："如果他把工作當成他惟一的任務，把做什麼工作看成是惟一的價值標準，那他就可能成為自己工作技能和老闆們最馴服和最無思想的奴隸。"

當兒童的勤奮感大於自卑感時，他們就會獲得有"能力"的品質。埃里克森說："能力是不受兒童自卑感削弱的，完成任務所需要的是自由操作的熟練技能和智慧。"

青春期（12～18歲）：自我同一性和角色混亂的衝突

一方面青少年本能衝動的高漲會帶來問題，另一方面更重要的是青少年面臨新的社會要求和社會的衝突而感到困擾和混亂。所以，青少年期的主要任務是建立一個新的同一感或自己在別人眼中的形象，以及他在社會集體中所佔的情感位置。這一階段的危機是角色混亂。

"這種統一性的感覺也是一種不斷增強的自信心，一種在過去的經歷中形成的內在持續性和同一感（一個人心理上的自我）。如果這種自我感覺與一個人在他人心目中的感覺相稱，很明顯這將為一個人的生涯增添絢麗的色彩"。

埃里克森把同一性危機理論用於解釋青少年對社會不滿和犯罪等社會問題上，他說：如果一個兒童感到他所處於的環境剝奪了他在未來發展中獲得自我同一性的種種可能性，他就將以令人吃驚的力量抵抗社會環境。在人類社會的叢林中，沒有同一性的感覺，就沒有自身的存在，所以，他寧做一個壞人，或乾脆死人般的活著，也不願做不倫不類的人，他自由地選擇這一切。

隨著自我同一性形成了"忠誠"的品質。埃里克森把忠誠定義為："不顧價值系統的必然矛盾，而堅持自己確認的同一性的能力。"

如何找出孩子的關鍵期？針對小學、中學生

1、準確找出孩子的年齡段（有的孩子生理年齡是12歲，但心理年齡可能是10歲）

2、準備小魔本，觀察孩子的日常表現。（短周期 比如一周或一月）

3、在小魔本上面，做SWTO分析。

4、對於優勢地方，家長進行正強化，表揚細節化。比如：你的地掃得真乾淨。

5、對於劣勢地方，具體針對埃里克森理論，根據實際，制定方法。

6、教育孩子沒有捷徑，需要每一階段具體的觀察與實施。

7、隨著時間，小魔本就成為孩子的成長日記。

成長過程中，魔法日記會記載孩子成長與進步，中間少不了心酸淚。父母在孩子的成長期不流淚，中老年就得多留點淚，還有無休止的擔心。每個父母都是工匠，物品的精細與粗糙來源於父母之手。

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