美國夏威夷：打造全世界最好的教室
位於太平洋十字路口的美國夏威夷素以極為重要的戰略重鎮和風光宜人的休閑之地聞名世界。現在，現任州長大衛·伊格（David Ige）希望給夏威夷打上第三個世界級標籤——全世界最好的教室。
大衛·伊格是夏威夷歷史上第三位亞裔州長，他和夫人都曾接受夏威夷的公共教育。日前，在接受記者採訪時，他表示，「在夏威夷，居民是多元化的，社會是由很多移民家庭組成，我們鼓勵每個人帶來自己的文化，同時共同分享文化」。
謀劃區域發展的全新視角
「打造『全世界最好的教室』，不僅基於現實增長的國際留學需求，更重要的是讓夏威夷找到了一個謀劃地區發展的全新視角。」夏威夷州教育服務中國辦公室專員吳正暉說。
美國夏威夷州商務經濟和旅遊發展部（DBEDT）的數據顯示，目前，每年有超過1萬名國際學生入學遍布夏威夷各地、各級別的學校。雖然相比夏威夷每年迎來的近千萬遊客，1萬名國際學生在數量上還差著三個數量級，但國際學生的到來讓夏威夷看到了豐富地區經濟形態的新契機。
據統計，2016和2017年，每個國際學生在夏威夷的平均花費約為2.4萬美元。國際學生為夏威夷每年帶來了超過4.84億美元的收益，帶來直接和間接工作崗位5093個，產生的州稅達3200萬美元——國際學生已成為夏威夷新興的經濟引擎。
當然，教育無疑是當前世界各國極力競爭的領域，夏威夷希望加入這一競爭，並迅速提高夏威夷教育在世界範圍內的競爭力。
目前，夏威夷擁有完備的公立教育體系。此外，從幼兒園至12年級（大學預科）的私立學校，遍布夏威夷主要島嶼。
在高等教育階段，相當多的國際學生選擇到夏威夷學習旅遊業、酒店及飲食業管理課程。事實上，由於夏威夷地處東西交會點，夏威夷大學的亞洲—太平洋研究、太平洋—島嶼研究、亞洲—太平洋語言、亞洲戲劇等在全美均處於領先地位，舉世聞名的美國東西方中心也位於夏威夷大學校園內。
在優勢專業之外，近年來，夏威夷致力於提高教育體系的靈活性，以給國際學生更多選擇。
靈活教育體系吸引留學生
作為夏威夷州唯一的公共高等教育系統，夏威夷大學在全州70多個地點設立了10所分校，提供專科、本科、碩士、博士、職業層次的證書和學位，學生可以在一個分校開始學習，然後在另一個分校繼續深造完成學位。學校也提供多種短期課程。
記者從夏威夷大學主校區馬諾阿分校了解到，目前學校推出一個3+2的項目，參與這個項目的學生在本科最後一學年之前完成除了本科畢業論文以外的所有本科專業核心課程，在本科最後一年內轉到馬諾阿分校開始該項目的碩士學位學習，並同時完成本科畢業論文。這就意味著，學生可以在5年時間完成一個中國本科學位和一個美國碩士學位。在項目期間，學校會提供每年4000美元的獎學金，為期兩年。
在人們以往的認知里，社區學院似乎是一個退而求其次的選擇，但在夏威夷，幾所社區學院以特色專業和學院轉大學的靈活制度吸引了國際學生的關注。卡皮歐蘭尼社區學院——一所兩年制的教育機構，提供包括食品服務、招待教育、商業教育和文科等方面超過22個領域的專科學位和證書。在里沃德社區學院（Leeward Community College），學生完成一個兩年制藝術專科學位或自然科學專科學位後，將獲得被夏威夷大學馬諾阿分校的藝術本科或理科本科學位課程錄取的資格。
位於主島檀香山的伊奧拉尼學校（Iolani School）以「培育少年孫中山的學校」為中國人所熟悉。現在走入這所學校，還可看到一尊罕見的少年孫中山銅像——手捧課本的中國少年彷彿正在校園裡輕快步行。雕像面向東北，那是中國的方向。
住宿生入學主任金·諾谷依（Kim Nguyen）說，伊奧拉尼學校要求學生在學術方面成績優異，小班制、通力合作是其教育理念。學校4萬平方英尺的教學設施致力於著重發展學生對科學技術的熱愛，比如鼓勵學生學習電腦編程，並推崇設計創新與溝通能力的培養。目前，伊奧拉尼學校開設了超過25門選修課，這些課程讓學生體驗以自主項目為中心的學習方式。此外，學校還有32組表演團體，每年全校有近一半學生參與舉辦160場表演，包括管弦樂隊、舞台樂隊、視覺藝術等。
資源教育化與文化生產力
夏威夷位於太平洋的中部，獨特的自然地理環境是它吸引世界各地遊客的獨特優勢。在夏威夷提升教育競爭力的努力中，獨特的自然地理環境獲得再次資源化的契機。
夏威夷擁有世界上最大的海洋野生生物保護區、世界上最多數量的瀕危植物、死火山和活火山、山峰、海洋和生態系統……獨特的地理位置和環境，讓夏威夷充滿科研和探索的機遇。人們可以在休眠的哈雷阿卡拉(Haleakala)火山高達3000米的山頂觀看星系，在霍洛魯阿(Honolua)灣研究珊瑚礁生態系統，研究座頭鯨的社會組織和通信系統，探索新方式獲得太陽能、風能和水能以減少使用化學燃料。
當然，這不僅對於大學生來說是極其優質的專業環境，對於發展興趣、認識世界的中小學生來說同樣珍貴。
這是一間「天然的實驗室」，茂宜島預備中學（Maui Preparatory Academy）教導主任安德魯·瑞奧丹說：「在茂宜島預備中學，學生可以參與原住民造林項目，為瀕臨滅絕的海鳥提供人工築巢，參與關於替代能源、清潔能源的可持續發展專題探討和項目操作。」
在茂宜島預備中學204名學生里，目前只有兩名中國學生。學校小班教學，師生比例達1∶8。安德魯·瑞奧丹表示，依託獨特的自然環境，學校開設的課程具有鮮明的夏威夷特色。學生課外活動有原住民戲劇、舞蹈；體育運動囊括越野、獨木舟、網球、田徑、衝浪；環境科學課程則更有特色，學生可以從事綠海龜、礁鯊和夏威夷飛旋海豚的研究，這些都能幫助中學生們去開闊眼界、歷練能力。學校的兩名中國學生之一林（Lim）來自廣東，如今已經是學校的小明星，無論是對同學、老師還是第一天認識的記者們，小夥子侃侃而談，毫不怯場。
位於太平洋交通要道上的夏威夷是東西方交會之處，種族非常多元。據2010年美國人口統計，夏威夷有38.6%的人口是亞裔美國人，比例居美國第一，白人比例為24.7%，為全美最低。
由於種族多元，夏威夷有著與眾不同的文化氛圍，包容而和諧使得阿羅哈精神（Aloha spirit）聲名遠揚。最新的統計數據驗證了這一點，在全美50個州中，夏威夷的犯罪率最低。夏威夷大學馬諾阿分校中國辦公室的賈瓊博士說，中國家長送孩子來夏威夷上學的選擇更加理性，安全成為他們首要考慮的因素，學校排名在所有考慮因素中只排名第六。不少低齡學生家長把孩子送到夏威夷學習生活，以便為他們將來進入美國各州大學繼續深造奠定基礎。
當其他地區以經濟發展為先的情況下，夏威夷緣何如此看重公共教育？大衛·伊格說：「公共教育是社會富足的基礎，我們已經有很好的公共教育系統，但仍然需要持續不斷的變革，吸納更多交換學生、國際學生。」「思想的交流和機會的分享是很重要的，學生們欣賞彼此的文化，一起思考解決問題的方法，從不同角度思考會讓世界更美好。」州長夫人、一位資深教師在一旁笑著說。
《中國教育報》2018年04月27日第6版
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