能成為你們的實習老師，真的太太太幸福了
想與你訴說
我對這個世界的每一次深情
我是七澤
有你在
真好
《能成為你們的實習老師，真的太太太幸福了》
｜餘七澤｜
「教師這個職業就像是拆禮物一樣，讓人驚喜而感動。」
我第一次知道自己具體在哪所學校實習是在開學前兩周，當時並沒有多大的感覺，可還是習慣性地在心底悄悄攢了一份期待。
開學以後，我從本地的同學中大致了解了實習學校：全市最好的高中，擁有最好的教學資源以及學生生源，早年不接受從師院過去的實習生，學生的水平可能比我們實習老師的水平更厲害等等。
說實話，當我聽到這些話的時候，我確實特沒底氣地虛心了很久，畢竟我四年來在專業課方面確實不是有多突出，我害怕自己會被實習學校的老師嫌棄，更害怕被學生嫌棄。
所以從開學起，我就各種惡補專業知識，以便被學生問問題的時候，我能夠回答上來。
當我第一次到實習學校的時候，感覺她確實超出了我對一所中學的認知，各方面都特別棒，甚至在校園建設方面我都覺得它超過了我們大學。所以我和朋友私下都會稱她為「貴族學校」。
當我真正開始了實習生活以後，我發現，她是一所名副其實的好學校。
我實習被分到高一年級歷史組，高一年級歷史組有三位歷史老師，帶我的老師姓王，是一位很認真負責又很有趣的老師，給我的感覺就像大哥哥一樣，實習生涯里對我一直很照顧。
最開始來到一中的時候，他就對我們說：「你們實習其實也沒啥事兒，不用坐班，有課就來聽，平時也可以來辦公室學習，辦公室很安靜，平時也沒誰會來。」聊到每周三晚上需要守晚自習到十點，我說我沒有車，晚上可能不方便回去，他說他來想辦法，看看能不能找個住在我學校附近的老師，晚上回去的時候可以開車順我回學校。
雖然後來我沒有守過晚自習，但王老師在實習的第一天就幫我找到了一個可以帶我回學校的老師。
當時真的覺得特別的感動，覺得自己很幸運，怎麼會遇見一個那麼好的老師。
王老師對我影響最大的應該是讓我明確了我對「教師」這個職業的選擇。
說實話，當我考研失利開始打算未來的時候，我其實是一直徘徊的。我不知道到底是回家鄉當一個安安穩穩的老師，還是去那些大城市從事新媒體文字工作。
我是學師範類專業的，我生命中最美好的四年時光是與這個專業緊緊聯繫在一起的；我的父母特別希望我能當一個老師，平平淡淡但卻能有份穩定靠譜的工作；而我，其實我的內心也是喜歡這個職業的，因為我覺得它和文字是一樣的，可以把自己學到的，收穫的，分享給別人，它是一份有意義而且能讓我產生價值感的工作。
可另一方面，我喜歡文字，想當一個作家，這個是我會花上一生的時間去追求的事情。
我記得當我第一次懵懵懂懂能理解夢想這個詞的時候，當我站在座位上回答全班同學和老師的時候，當我發覺它是我個人生命感來源的時候。我就知道，我這一輩子，再也離不開它了。不管別人說什麼，天馬行空也好，養不活自己也好，既然我有幸能遇見自己的夢想，那麼我就沒想過放棄。
尤其是當我收到北京的一家媒體公司發來的實習邀請，看著他們開出不錯的待遇和條件的時候，我覺得我好像可以靠自己的夢想謀生啊。後來為了證明這個想法，我試著靠自己這方面的能力找工作，事實告訴我是可以的，我就更加徘徊了。
我抱著這份不確定開始了學校安排的實習，而新媒體方面的工作也暫時婉拒，我就想著，先完成學校的實習任務再說吧。
王老師問我對未來打算的時候，我怕解釋起來太麻煩，所以沒有說我的徘徊，就說了會當老師。聽了這個之後，王老師對我進行了一系列地輔導，開始讓我真正地去講課，去接觸這個職業。
從最開始面對一堂課完全蒙圈不知道如何準備，到最後能知道按步驟來；從最開始一節課十五分鐘對著ppt念完，到最後滿打滿算講完四十五分鐘；從最開始站在講台上緊張到完全不知道自己的大腦怎樣運轉，到最後真正的喜歡上課堂。
我很感恩這段經歷，因為我知道並不是所有實習生都能那麼幸運有機會上台，也並不是所有老師能一遍又一遍地教你如何去上好一堂課，如何備好一堂課，如何去關注學生，如何在你招教考試面試的時候把該注意的事項好好準備。
王老師從未管過我，沒有要求過我一定要哪個時間趕去哪兒做什麼，但是卻真真切切的教了我很多。與此同時，他與學生們之間那種亦師亦友的關係也潛移默化地影響著我。
我希望以後的自己能成為一個像他一樣的老師。
當然，實習老師，不得不提的還有學生。雖然我實習了兩個月，一個學生的名字也沒記住，也沒認識，但是我很感激他們對我的友好和接納。
大概是剛實習沒幾天，我拍了一組實習學校的照片，然後發了一條朋友圈：三月，會因為你們的一句老師好，悄悄開心很久。
是的，那天天氣很好，我萌生了拍照的念頭，就去學校到處轉轉，我在校園裡完全是拍嗨了，一直遇見一個打掃衛生的小男生朝我叫老師好的時候，我才發覺自己是個實習老師。
「老師好！」從小到大再熟悉不過的問候，可是當那個被問候的對象是自己的時候，我還是開心了很久，那種感覺可真奇妙呀。
印象特別深的還是課堂里，我一共上了六節課，同一節內容，不同的班級，所以能很明顯地察覺到自己的不足與進步。
前兩個班的課，因為準備不充分以及第一次上台，所以能感覺到學生們的不適應。面對剛實習的我，他們並沒有挑剔，反而是很認真地配合著我，我特別尬的時候，他們還在台下幫襯著，他們從不鬧騰，積極地配合著我。
看著他們豎起耳朵聽講的模樣，認認真真做筆記的模樣，看著我樂呵呵的模樣，我真的特別滿足。可能這就是屬於老師的幸福吧。
在一次課下的時候，一個學生問我：「老師，你會不會一直留在一中教我們呀？」我當時很詫異便問了他們為什麼會有這樣的想法，然後學生說，他們班的同學都這樣說。原來聽到學生們私下議論我，也會覺得特別開心。
因為實習老師的「特殊身份」，我還可以混跡在老師們的辦公室里，可以知道學生時代，學生眼中大英雄們講台下的狀態。
原來老師也只是一個平凡人，原來他們也會累到趴在桌子上就能睡著，原來他們為了上好那一堂課會在課下付出那麼多，原來他們生活中除了學生還有那麼多的瑣事，原來他們並非那麼嚴肅，原來他們為了孩子真的絞盡腦汁想了很多，原來他們也會很在意學生們對他們的感情。
在實習學校，我所接觸的所有老師，都加深了我對這個職業的認知與熱愛，我幾乎找不到讓我不選擇這個職業的理由。
還有一個印象特別深的是另外一個稍微年長的王老師，他已經教了好幾十年的書了，他的教學方法是我們兒時常用的那種方法，沒有多媒體，只有板書和講台上全身心投入的他，可是他的每一堂課，學生們都很喜歡。
他和我說，他並不是排斥多媒體，多媒體他也會做，該用多媒體的地方他也會用，只不過他覺得老一輩人留下來的經驗有很多是多媒體取代不了的，應該傳承下去。
其實很多時候，我其實會有點遺憾，為什麼自己以前沒有多多去經歷，看看自己到底想要怎樣的生活，想從事怎樣的工作。我會很羨慕朋友圈裡那些為了夢想而闖蕩江湖的人，我會覺得自己特別慫，連經歷的勇氣都沒有。
可是這段實習經歷下來，我發現，我好像很滿足教書育人的生活。未來，沒有很大變故的情況下，我肯定以及確定是會從事這個職業的。而文字夢，它與這個職業從不衝突。
希望未來，我能成為一個好老師吧。
文｜餘七澤
圖｜餘七澤
排版｜餘七澤
音樂｜謝春花
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