邱老師∶我願你錦上添花，你願我抑鬱自殺

很抱歉，小編從去年九月份開始得了重度抑鬱症重度焦慮症。無心打理公眾號。望讀者原諒。

故事很簡單也很心酸。

2016年9月份我從惠州商貿退學併入學於惠陽財經外貿職業技術學校。

剛入學的時候我的語文老師叫王星星。因為覺得她善良可愛就和她關係比較好。相處後我才發現她不僅是一個善良的女孩子，還是個情商巨高的好老師。還經常教育我要善良，要認真學習。因為星星老師擁有完美父母所以和她相處越久我越發現我有一些原生家庭的問題要處理。

2017年3月份，因和星星老師鬧了矛盾她將我拉黑，並留下一句話∶「沒人教得會你，除非你學會自我反省 」。可笑的是她說完那句話，我的大腦突然出現了大量的數學模型。（從小沒聽過數學課，初中數學考過9分考過18分）只要大腦一活躍身體就有一種極度亢奮的感覺。多元思維猛地出現，更可怕的是明白了愛因斯坦的相對論。（有上海臻景醫療洪作行教授的聊天記錄截圖）

前面說過我發現我有一些原生家庭的傷痛要處理，因為星星老師情商很高所以我懂了「原生家庭論」。（心理學這部分有和心理學博士的聊天記錄）後面我發現我的原生家庭黑了我，我再黑了星星老師。所以她將我拉黑。那我的原生家庭黑我，我不怪他們。但我黑了星星老師肯定是我的責任。所以當我發現的時候我馬上留言星星老師，向她道歉，她沒理我。（星星老師於2017年1月23日辭職搬行李離開宿舍，附視頻）

那既然星星老師辭職且微信拉黑不理我，我就想著多疼疼她同事吧。（因為我認識挺多教師的，覺得這個職業挺辛苦。而且也有意向選擇這個職業。）順便也可以讓她們聯繫下星星老師，向她道個歉。接下來有趣的事情就發生了。

接下來是邱燕怡老師任教我們班的商品會計老師，開始的第一節課。她點名認學生完全忽略我，好。能理解，老師辛苦嘛，可能會忽略自己的學生。沒關係，但接下來她做的事簡直刷新了我對教師師德的認知。

她不理我我就意識到可能我黑了星星老師，她在為星星老師伸張正義。人之常情那我就跟她解釋嘛。我願意負起責任，但我不怪我的父母。他們是養我的人。我就打算很認真學習商品會計，（有朋友圈作證）順便用多元思維把學習商品會計的方法編輯出來。（有朋友圈作證，醫學教授也看了）

但是邱燕怡老師在微信上卻對我說：「你很壞很壞啊」。

「辦公室的老師都叫我不要理你，我夠有耐心了吧」。

「你是不是同性戀死變態啊。

我當時回了一句沒師德。

由於當天晚上太傷心哭了就把聊天記錄刪了。

（後面找人恢復過，也被騙過。都沒成功，說恢復不了）

（有找人恢復的聊天記錄的聊天截圖證明）

接下來後面就是邱燕怡老師和班主任王菊婉老師合起來在課堂上諷刺我了。

邱燕怡老師要麼就彈我的bra,要麼就掐我的肉，要麼就說我丑。要麼就忽略我。

王菊婉老師要麼就說我不會做人，要麼就說我沒朋友。

後來我想了一個辦法，我對邱老師說：「邱老師，你多關注關注我嘛 」 。

我的想法：讓邱老師關注我，關係好點了再跟她解釋解釋。

我跟邱老師用過很多專業術語解釋，她沒一句聽得懂。

結果換來了變本加厲的刁難和壓抑。

2017年九月份，我終於沒撐住感覺自己得了抑鬱症。去惠陽三和醫院看了。醫生讓我轉院去惠州第二人民醫院。

感覺得了抑鬱症之後我對邱老師說：邱老師，你多陪陪我吧。我好像得了抑鬱症，會變得很笨很笨。

你以為邱燕怡老師會理我？不存在的。她完全當作透明。

班主任更厲害了，班主任摸著我的腦子說：腦子病了呀。

更可笑的是，她在課堂上說：某些人就是不會做人斤斤計較沒朋友，小心走極端噢。那你做人也太失敗了吧。我走在街上都有學生叫我一句老師好呢。

第二天我就不願意去學校後面把學退了。（退學原因不用我說了吧）

諷刺的是退學之後邱燕怡好奇地問：怎麼不來學校呀？

呵呵。（懂她的意思吧？）

認真分析下我得抑鬱症的原因。?

「辦公室的老師都叫我不要理你，我夠有耐心了吧」

「 辦公室的老師 」?整個辦公室不可能只有一個老師吧。

說明有個教師群體在說我壞。

對，群體心理學效應 「烏合之眾」

一種強烈的情緒可以瞬間讓成千上萬孤立的個體擁有群體的心理特徵。

什麼意思？在一個特地的環境中，只要一個個體突然指著某個人說她壞，她身邊的人就會被她的情緒所感染（從眾心理）無論她是好是壞都會被群體所批判。

群體最大的特點就是：不善思考，急於行動。

也就是說邱燕怡的話給我造成了烏合之眾的心理學效應。加上她長期的忽略。

毀掉一個人多簡單？

用烏合之眾的心理學效應。或者語言的力量。

100%致死不留痕迹不觸犯法侓。

得了抑鬱症之後，我無法工作，無法學習。記憶力受損，認知障礙。

我的解決辦法∶和邱燕怡老師以及王星星老師說清楚，我不怪她們。說清楚的目的是重建數學模型。只要感受到她們的愛那我就能康復了。

從頭到尾我都一個人孤軍奮戰托著巨疼的腦袋找她倆。

結果∶我無數次找王星星老師王星星無數次說這之間不存在著任何誤會。

王星星甚至說我痛苦就對了。

我無數次叫星星老師跳出慣性思維卻無數次被她們刺激的越加嚴重。

她的同事邱HZ也說這之間沒誤會。

王星星甚至恐嚇我媽說要報警。（附大量的聊天記錄證明）

從數學模型看∶邱燕怡是善良的，她只是跳不出數學模型慣性思維。

我見過她值日時看見動物開心的樣子。

也見過她認真看書的樣子。

聊天記錄刪了，所以邱燕怡老師可以不承認。

那麼問題來了∶為什麼我退學後只有邱燕怡，王星星，王菊婉這三個老師要把我刪除拉黑呢？

為什麼我一談這件事情邱燕怡就躲躲閃閃馬上拉黑呢？

為什麼王星星老師跟我說沒誤會？什麼事沒誤會？

難道一個正常未發生任何事的老師會莫名其妙的拉黑學生？

（拉黑截圖證明）

既然我是多元思維看問題那不存在著誤會惠陽財經的老師是否可以用多元思維解釋我的在校表現與行為？順便像我一樣舉例一個跳出慣性思維的例子？

難道一個健康人莫名其妙會得抑鬱症和焦慮症？

每個細節看起來都細思極恐。

現在你們仔細想想這三個老師，簡直後背發涼細思極恐。

至於我沒朋友那事？

我沒朋友？理由很簡單，我那群朋友們都不在我身邊，要麼在讀研究生要麼高三。層次不同的人我是無法和你做朋友的。就好像我和你討論數學模型你和我說點，線，面。

啊，忘了告訴你們。我16歲就被醫學教授誇讚適合當教育家和投資人了。

我的老大（恩師）對我非常滿意。

對不起是我太失敗了。我道歉。

歡迎財經的任何一個教師用多元思維解釋我的抑鬱症。

萬一哪天我自殺了，沒事我已經發揮了自己的最大價值。

呵呵，邱燕怡老師。我願你錦上添花，你願我抑鬱自殺。

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