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記憶力真的那麼重要嗎?

我買了一個大V關於育兒的音頻課程。每周一次更新。從做月子起,聽了4個月了。(插話:我對自己的要求是從不放棄不斷學習,不斷磨練自己。)

在這個音頻課程中,一節課專門講的是「記憶力」,講了記憶力的重要性,分類,還有培養方面。一開始就說中國很多家長一提起記憶力好,是學習好的一個基礎。所以我們一定要好好培養。

中國有個傳統,就是喜歡教孩子背古詩,背三字經,好像會背的東西越多,人越聰明一樣。

在表達我對記憶能力的看法之前,我先講個小故事。

這個小故事發生在我女兒的游泳館裡。我給我的大女兒辦了一個幼兒游泳的卡,開始某周去一次,一般是姥姥帶去。這個幼兒游泳,收費不算低的,摺合下來一次將近兩百塊錢,融合了早教課程在裡面,宣傳的時候和我講,你看,你上這個課就不用再報早教班了。

一天下午,老大不想睡午覺,突然喊著爸爸去游泳,我就約了課程,讓爸爸帶去了。回來之後,我先生跟我講,this is so stupid. 我好奇的問what happened? 他解釋說,孩子在游泳池裡的時候,前面有個老師手裡拿著兩張卡片地圖,舉著左手說,你看,這是義大利,一會兒換右手,說這是法國,過一會兒,把兩張卡放背後,隨便拿一張出來,問,這是義大利還是法國。其實這種玩法和我之前大V課程里教的方法一摸一樣。她們可能覺得孩子興奮的時候接受新鮮事物的能力比較強。

但是我先生卻覺得這很stupid,本來孩子在泳池裡好好游泳,掙亂七八糟的分散注意力,影響了游泳的熱情,他覺得非常不好。然後,我老公說,這麼小的孩子,培養記憶力有什麼用?我的中國同事一個個記憶力非常好,出現問題了,誰也不會也解決。

後來發生的一些事情,我狠心賠錢退了那張游泳卡。

我的看法是,人類的大腦有天生的記憶功能,只要不把這些天性破壞掉,記憶能力就不會太差。(我自己開始研讀一個專門研究人腦記憶神經學家Wendy Suzuki《鍛煉改造大腦》的英文原版書)

那什麼能破壞人天生的記憶力呢?我覺得主要有兩大元兇。

一是電子產品,電視,電腦,iPad、iPhone。關於電子產品對於記憶力的破壞很多其他的文章有分析,我就都不說了。但是在這個智能手機充斥的社會,減少孩子看電子產品的時間,變得越來越難了。

二是通過轉移注意力的方式來哄小孩。比如一個寶貝看到一個玩具好喜歡,非要買,媽媽不想給買,有時候就說,「媽媽給你買個冰淇凌好吧」。暫且不說這種方法對於情商和性格培養的作用,這種分散注意力的方法,是非常破壞記憶力的。

尤瓦爾·赫拉利(《人類簡史》《未來簡史》作者)的一場訪談印象深刻。他談到了兩點:

第一,我們身處信息洪流之中,需要的是使海量信息產生意義的能力。

第二,不要學習技能,而要學習靈活性。

比記憶力更重要的是邏輯思維能力和分析問題能力。那這些能力又怎麼培養呢?且聽後文分解。

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