我為什麼過不了語言關？

又要給小妞開家長會了，一年多了，我依舊為家長會要用英文而心煩。之後收到了學校的郵件通知說可以請翻譯，趕緊聯繫秘書，給我這個老母親安排一個翻譯，每個老師就給5分鐘時間，加上翻譯的時間，問題得精簡再精簡。英語就是我心頭的痛。

想當初來曼谷之前，給自己訂立的小目標就是能給小妞用英文開明白家長會。在國內開家長會的時候，聽菲律賓外教英語弄不太明白，還給自己找了一個合理化借口，老師口音太重，影響我的聽力。現在換成全英式英語，結果我更聽不懂了，老師語速太快，就看見老師嘴再動，我的大腦一篇空白，剩下的就是尷尬的微笑了。

剛來曼谷的時候，也報了英文班，學了一段時間並不見太多起色，在曼谷，會的英文即使不多，干點基本事情還是沒什麼障礙，對方也沒比你英文好多少，交流全靠KEY WORD和肢體語言加神理解。我就這樣在異鄉無大障礙的生活著，這也是英文一直排不進我生活日程的原因，並不是太需要。只是聽和說有障礙，一般的讀寫還能應付，還有翻譯軟體輔助。學習英文的動力弱化了。

本想和小妞一起過語言關，她過了，我還被留在原地。甚則由於她的進步，對外溝通已經變成我的代言人了，我徹底被英文給拋棄了。原想國外有個英文環境，英文就能大幅提高，簡直就是痴心妄想。

由於我的不解，和迫切想進步的心，小妞和我一起分析對比，她過了語言關，我卻被拋下的原因。

1、學習強度

小妞每天在學校，差不多8個小時在學英文，主動接受加被動接受，即使說得少，至少一直在聽。有時候還有些寫作的作業需要完成。

我一周上2次英文課，一次2個小時。有時候會在家裡上網路英語，上課次數隨心情，喜歡和哪個老師聊天，就多上幾節，不喜歡就不上。主動加被動學習的時間都不多。

2、思維習慣

小妞雖然也是中文思維為主，但她年紀小，學校接收的事物對於她都是新鮮的，這些新的事物就只有最初的英文思維，而沒有對應的中文意思。對於數學，科學裡很多知識，她都只會英文。

我是思維固化的老頑固，我的世界裡新鮮事物很少，鮮有我知道英文不知道中文的，中式思維習慣強有力的佔據制高點。

3、輸入與輸出

小妞從5歲開始正式學英文，每天從背句子開始，到背誦大段的課文。每天聽原版英式英文（學校一般都會留背誦的作業），有長時間的磨耳朵的過程，在出國前，已經可以簡單對話，有一定的辭彙量。

我從12歲開始學習英文，從背單詞開始，我的辭彙量有小几千，基本的閱讀沒有障礙。但聽和說就是我的死穴。聽不出來，說不明白。徹徹底底的啞巴式英文。

4、表達方式

小妞的單詞量雖然比我少很多，但這些單詞是她已經內化了的單詞，她可以根據這些單詞，自由簡單的表達她想說的話。

我徒有幾千個單詞，能自由用來表達的卻很少，在表達過程中，我的強勢中文思維，導致要表達的句子過於複雜，我無法用英文來表達我的複雜中文思維。越想不明白，越說不清楚。

5、心理障礙

小妞相對沒有障礙，說清楚，說不清楚，或者表達有語法錯誤，她都不CARE ，她都可以說。

我則需要思慮一番，到底有沒有說對，說之前還真心做到三思了。此外，我則有個心理設線，我就是不容易學會英文，英文一直是我的難題。小妞說，你在給你自己貼標籤呢。

6、反應速度

小妞對大部分英文都沒有翻譯中文的過程，包括閱讀的過程。聽說都是直接英文思維，沒有中到英的過程，聽和說的速度都大大提升。

我則需要有個英譯中，中譯英的過程，導致對方說的快些，複雜些，我都聽得不清楚，不明白。說的時候，總想表達的有文采點，其實水平還未達到說明白的階段，明顯心有餘而力不足。

即使和小妞一起找到了這些原因，但想真正過語言關，必須先拆掉思維的那堵牆。小妞說拆就拆，我這老母親真心做不到啊。所以，我想另闢蹊徑，從一門完全不會的語言泰語開始，並且找一名只會泰語的老師教我學泰語，剔除了中文和英文的兩個因素。嘗試下，思維的牆會不會被推倒。我自己也有些好奇，拭目以待吧！

END-

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?丸子.睿心理曼生活

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丸子，

全職媽媽，現居曼谷。

國家二級心理諮詢師，職業生涯規劃師。經歷金融到心理諮詢師的跨界轉變，感受生命的重塑與自然整合。愛好投資、旅行、花道、鋼琴和羽毛球，是生活的學習者和踐行者。

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