有多少人因為管理方面問題而辭職的，但大部分管理者都這樣

目前的公司管理者，大都很繁忙，整天都是「來也匆匆，去也匆匆」。他們希望在同一時間裡做好更多的事情，可是這些管理者忘記了在同一時間有更重要的事情要他去做，這就是管理好所管理的員工。

管理員工，不應讓員工戰戰兢兢，看見管理者就像老鼠見了貓，也不應該使員工成為管理者的「克隆」，缺乏應有的自主性和創造性，更不應使員工在管理者面前像條「蟲」，而離開管理者就變成「龍」。

對員工管理應該嚴格，但是要讓員工覺得親近，讓其在「潤物細無聲」的氣氛中感到工作的快樂，應該讓員工遵守規則，學會學習，但更重要的是使員工打破常規，爆發出無限的創造力。因此管理員工的前提是了解員工，了解員工的前提是尊重員工。沒有尊重和了解也就沒有管理。

無論在東方還是在西方，人們都把由衷的誇獎和鼓勵看作是人類心靈的甘泉。心理學研究證明，獲得別人的肯定和誇獎是人類共同的心理需要。一個人心理需要一旦得到滿足，便會成為鼓勵他積極上進的原動力。

事實也是這樣，一個人只要獲得信心，心裡一高興、幹勁一來，就可以發揮出超乎平常的能力。反過來說，一個人的努力和成績不能得到應有的肯定，也就是說，當「報酬」不存在時，就激不起努力的興趣，也就不可能爆發出超凡的能力。這是人類心裡的一面，也是任何人無法改變的。

曾經有一個故事：一位教師看到一名男生拿起磚頭要砸同學，立即上前制止，並責令男生到他的辦公室。等他來到辦公室，那名男生已經到了。他掏出一塊糖遞給男生：「這是獎勵你的，因為你比我早到了。」

接著又掏出一塊糖遞給男生：「這也是獎勵你的，因為我不讓你打同學，你馬上就住手了，說明你很尊重我。」

男生將信將疑地接過來。老師接著又說：「據我了解，你要打的同學在這之前欺負了女生，說明你很有正義感。」

隨即掏出第三塊糖獎勵他。這時男生哭了：「老師，我錯了，同學再不對，我也不能拿磚頭砸他啊。」

老師又拿出第四塊糖說：「你已經知錯，再獎勵你一次。我的糖送完了，我們的談話也該結束了。」有人說好孩子是誇出來的，看來此言不虛。

人的進步，自我努力固然是第一要素，但外界因素也不可小覷，套用一位偉人的話說，可謂「鼓勵使人進步，打擊使人落後」。

在戰爭年代，許多戰士在艱苦的條件下之所以能克服非人所克服的困難，戰勝無數艱難險阻，創造出一個個奇蹟，靠的就是上級對他完成任務的信心和鼓勵。

在和平年代，一名愛說話、好表現的戰士每次開班務會都要受到班長批評，原因是他愛多嘴多舌。班長越批他，他越對著干，結果成了一個「刺頭兵」。

後來換了一個班長，這個班長把他的敢說真話當作優點加以肯定，結果使他看到了希望，在班長的引導下，他工作積極，注意說話方式，年底被評為優秀士兵。實踐證明，儘管工作的出發點都是好的，但方法不同，效果則大不相同。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！