家庭教育不是「家庭教學」，拼爹媽不只是拼金錢
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教育，不是讓孩子看不起自己，而是讓孩子為自己驕傲；不是讓孩子自卑，而是讓孩子自豪。
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"為什麼我們的學校總是培養不出傑出人才?"
2005年，溫家寶總理在看望錢學森的時候，錢老感慨說:"這麼多年培養的學生，還沒有哪一個的學術成就，能夠跟民國時期培養的大師相比。"
錢老又發問:"為什麼我們的學校總是培養不出傑出的人才?""錢學森之問"是關於中國教育事業發展的一道艱深命題，需要整個教育界乃至社會各界共同破解。
「我們的教育為什麼培養不出傑出的人才？」
這是把「人」當成了純粹的工具，因為「人才」是供人（國家）使用的。
作為社會人，當然有「工具」的屬性，培養人才也是教育的功能之一，但教育不能僅僅培養工具，還要著眼於「人」本身。
「培養傑出的人」首先在於良好的家庭教育。
「不能讓孩子輸在起跑線上。」是許多父母公認的教育孩子的理念。
在我看來，孩子的「起跑線」不是他學習的第一個台階，而是他最初的家庭教育，而家庭教育的主體則是其父母。
因此我說——父母是孩子最好的「起跑線」！
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學校教育和家庭教育誰更重要？
學校教育是一個人一生中所受教育最重要組成部分，學生在學校里系統地學習文化知識，作為考試的敲門磚。學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。但無論多麼重要，都只是家長教育的重要補充。
我們不要總是認為「優生」都是教師教育出來的。
提到傅聰，我們不免會想到這位鋼琴大師的父親傅雷，而不會去想：他的小學老師是誰？中學老師是誰？傅聰當然是他父母家庭教育的傑作。
我們暫且不說傅聰這樣的傑出名人，就說一般的孩子吧！
如果一個孩子舉止文雅，善良有禮，文質彬彬，富有教養，我們很自然地會想，這孩子的家庭教養真好！而不會問：「這孩子是哪個老師教出來的呀？」
因為以品行而言，孩子做人的高下，最重要的依然是取決於其父母的家庭教育。
同樣，一個孩子舉止粗俗，滿口髒話，不講衛生，懈怠懶惰……給人的第一反應就是素質太低，家教不好。
不能說和學校一點關係都沒有，但關係實在不太大，而和他家庭教養太糟糕有關。
每個孩子都是其父母的折射。甚至可以說，孩子身上所反映的一切問題都是家長的問題。
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現在有的家庭教育似乎只是管孩子的「智力早期開發」「興趣培養」「潛能發掘」……總之是想法設法讓孩子「更聰明」，而不是指注重人格培養。
因此，我們必須讓所有父母明確——家庭教育不是「家庭教學」。
雅斯貝爾斯在《什麼是教育》一書中對教育的闡述到：
「教育是人的靈魂的教育，而非理性知識和認識的堆積。……誰要是把自己單純地局限於學習和認識之上，即便他的學習能力非常強，那他的靈魂也是匱乏和不健全的。」
教育是一種靈魂，不僅僅是知識的積累，學習能力的提升，更重要的是家庭教育的感化。
2007年新學期開學之際，法國總統的薩科齊為所有教師寫了一封信。
在他看來，兒童應當成為「自由的人、渴望知曉美好事物與偉大事物的人、心地善良的人、充滿愛心的人、獨立思考的人、寬容他人的人，同時又是能夠謀到職業並以其勞動為生的人」。
信的最後一句話：我們的孩子，將來應該是自食其力的勞動者。我想到了小時候老師經常給我們說而現在的老師很少說的一句話：「要熱愛勞動人民！」
相反，現在一些家長和老師喜歡這樣訓斥孩子：「你不好好學習，將來只有去掃大街、蹬三輪車！」
教育，不是讓孩子看不起自己，不是讓孩子自卑，而是讓孩子為自己驕傲、、讓孩子自豪，讓孩子真正的認識到自己的價值。
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我們最初的目的是讓孩子健康、快樂的成長，有一個好的性格。但又發覺現代社會沒有好的成績難以有好的未來，於是在教育孩子上心情很急切，「恨鐵不成鋼」。
只去注重在家庭中「教學」，而忽略了「家庭教育」。家庭教育是潤物細無聲的，於無形中給孩子帶來好的素養。
而且，每一朵的花都有自己的花期，說不準什麼時候綻放。在教育孩子上我們不要太心急，在等待花開時多多去給予營養，多多去挖掘閃光點，最後開出的花一定很美麗。
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「最好的管理莫過於示範，最好的教育莫過於感染。
做孩子人格的榜樣，做孩子知心的朋友，和孩子一起閱讀好書籍，和孩子一起養成好習慣。
你想孩子成為怎樣的人，你就先做那樣的人！用對孩子的要求來要求自己，言傳身教。
如果我們給孩子一些我們都不信的話，怎麼指望孩子真誠；
如果我們給孩子提出要求而自己卻不願去做，怎麼指望孩子也言行一致？
你要孩子善良，正直，陽光，堅強，首先你得先做到這些，讓孩子信服。所以，所謂「教育」，就是你想要孩子有的，你先得擁有。
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以前，有很多孩子是子承父業的。現在很多孩子在高考填報志願時也會考慮一下父母的職業，學類似的專業。
我要說一定要和孩子保持共同的興趣。
蘇霍姆林斯基說：「我總想和孩子們呆在一起……如果我跟孩子們沒有共同的興趣、喜好和追求，那麼我通向孩子心靈的通道將會永遠堵死。」
你們看，如果和孩子沒有共同的興趣愛好，你連有效的教育都不可能。估計現在的父母和孩子共同的興趣愛好就是「抖音」了。
許多家長反映孩子的不愛閱讀，寫作不好，進而導致語文成績不高是家長的一塊心病。
一般來講，只要父母愛閱讀，孩子的閱讀能力也不會差。以下的四類書籍給家長推薦一下，可以作為閱讀參考。
第一類是有關家庭教育的書。孫雲曉的書，朱永新的書，尹建莉的書，盧勤的書……它們關於家庭教育的著作都值得大家讀。
第二類是和你職業相關的書。你是會計的，你經常拿著財會方面的書讀；你是醫生，你經常拿著醫學方面的書讀；你是律師，你經常拿著法律方面的書讀……
想想，如果孩子看到爸爸媽媽都四十多歲了，還捧著自己專業的書在學習，那是怎樣一種影響？
第三類是孩子喜歡讀的書。通過讀這些書，了解孩子的精神世界，同時也可以和他們有共同的話題。
其實，還有第四類，就是人文書籍。哲學的、歷史的、政治的、文學的等等，這能夠拓展你的胸襟，開闊你的視野，豐富你的內心，飽滿你的靈魂，至少能夠讓你在孩子面前，有一種源於「學識淵博」的魅力。
父母做到了並做好了這四條，就是無聲而有效的家庭教育。
所以父母的確是孩子最好的「起跑線」，因為——只有父母好好學習，孩子才能天天向上！
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