《起跑線》：有多少父母拚死在為孩子，捍衛教育的公平權

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作者：張涔汐

壹

前幾日我去看了最近上映的印度電影《起跑線》，評分高達9.0分，說實話影片的質量，確實對得起這個高分。

整部片反映了，印度社會嚴重的階級分化，教育體制問題。以輕鬆喜劇的方式，拋出了一個沉甸甸的關於教育黑暗，底層教育權被剝奪的話題。

劇情是一對中產階級的父母，為了讓孩子上一所名校，進行了「孟母三遷」曲折迂迴式的求學之路。

這對父母是一個舊市場時裝店老闆，孩子到了上學的年齡，妻子非常重視孩子的教育問題，催促著丈夫趕快在貴族學校買個學區房。丈夫覺得妻子興師動眾草木皆兵了，公立學校照樣可以上學。

但是妻子的一句話堵住了丈夫的嘴：孩子會英語嗎？學習英語不僅是一門語言，還是階級。

我先普及一下印度教育的現狀：

印度的有錢人會把孩子從小送到英語授課的私立學校，而窮人則只能讓孩子在公立學校接受印度語授課的教育。

而在精英圈子中，英語就如同他們的母語，表達起來毫不費力，很多高報酬的體面工作都需要英語；而對底層人民來說，不會英語，得到好工作的機會難如登天。

貳

這個妻子是一個悲觀主義者，孩子如果不上私立貴族學校，所發生的連鎖反應的後果便是，未來孩子吸毒。把不上貴族學校的弊端後果，無限放大化。

他們買了房之後，拚命扮富，渾身上下堆著奢侈品，希望能夠融入上流社會，讓上流社會小孩兒陪著自己的孩子玩兒。

不過他們的這種做法，卻成為了上流社會人士的笑話，上層階級的人骨子裡非常歧視這對中產階級的夫婦。

這對父母跑遍了這所城市的排名前幾名的學校，最後才知道不是你買了學區房就能入學，必須得進行幾番對孩子和父母考試，考試通過後才有資格入選。

這對父母參加了各種培訓，幾經周折，最後的結果，孩子仍然沒有機會入學，原因是這所學校不收一個舊市場服裝老闆的孩子。

在他們絕望的時候，竟然得到消息，學校有25%的名額留給貧困生，但是校方會進行考察，孩子的家庭是不是真正的貧困。

叄

這對父母又採取了另外的方式，搬到貧民窟，拚命扮窮，穿最廉價的衣服，融入窮人的生活，居住條件環境相當惡劣，每天各種疾病奪走了很多人的生命。

丈夫白天干著底層人乾的勞苦工作，晚上由蚊子蒼蠅，老鼠蟑螂陪伴著休息。

好歹認識了一個好心鄰居，這對鄰居夫婦幫助他們學會窮人生存法則。

鄰居也有一個跟主角夫妻一樣大的孩子，無意當中聽到女主角會講英語，希望她能教孩子學習英語。

窮人鄰居拿出所有的真誠之心幫助這對夫妻，其中的曲折故事讓觀眾們看得潸然淚下。

最後幾經周折，這對夫妻終於幫孩子爭取到了名校學位，接著迅速搬離了貧民窟，回到了富人區。

而原本生活在貧民窟鄰居家的孩子，卻沒有上名校的機會。

嚴格意義上說，是這對中產階級的孩子搶走了，剝奪了生活在底層孩子的教育權利。

肆

這部電影讓我看到了兩個詞「階級「和」公平「。影片中入學培訓機構的工作人員提到一點：

別看有25%的名額給窮人家的孩子，但這些窮人家的孩子在名校呆一年兩年會自動退學，然後去公立學校，因為他們受不了上流社會孩子的嘲笑，歧視，另外很多課外活動所需要的巨額費用，窮人家的孩子的父母支付不起，他們自然知難而退。

一代一代的階級固化，就這麼形成了。

這讓我想到了劉強東曾經在「開講啦「做了一次演講，劉強東提到京東曾經捐了1000萬給人民大學，專門用來支助貧困山區的大學生。

過了兩年人大工作人員來找劉強東，說助學金不好發，因為什麼？因為申請的人很少。

劉強東好奇，自己上人大的時候，一個班有2個名額的助學金，班上百分之七十的人爭搶，那個時候班上70%的孩子來自於農村。

後來人大領導說：現在跟你們那個時候不一樣了。現在能上人大來自於農村的學生，可能30%都沒有。

伍

30年前農村的孩子和城市的孩子教育確實有差距，但是不會有那麼大，但是30年後農村的孩子，和城市孩子的教育的差距猶如馬尼亞納海溝。

劉強東說：今天如果你的孩子上了北京四中，那就等於上了清華北大，人大了，甚至國外的名校了，如果你上了很差的學校，那麼你離大學還很遙遠。

如果今天孩子在農村接受教育，是從幼兒園上學那一刻開始，都已經被城裡孩子遠遠的甩在了後面。

劉強東之所以對底層人士子女的教育，如此的重視，源自於他來自於非常落後的縣城貧困的農村，用他的話來說是窮的無法想像的地步，豬油拌飯就是世界上最好吃的美味。

攢了多年的壓歲錢，初中畢業後，他第一次離家出走，坐火車離開農村去外省的親戚家。

陸

在火車上，他看到了一個同齡的女孩兒，談吐穿著眼界遠遠把自己甩在了後面，他第一次明顯的感覺到來自農村的自己，跟城市的孩子有著非常大的差距，由此產生了強烈的自卑感。

一次出走讓他產生了想法，拚命學習，到北京上海上大學，因為他想縮小這種差距。

那個時候的差距，其實是如今所說的「階級的差距」。

後來他在一個貧窮的村子，真是過五關斬六將，才熬出了頭。

只有生活在農村的孩子，在見識到城市的教育水平之後，才能明顯感覺到農村教育資源是多麼的匱乏。

我非常贊同劉強東的一個觀點：每一個農村的孩子對教育的公平權充滿了渴望。

柒

隨著改革30年來，中國的貧富差距越來越大，階級的固化越來越嚴重。

去年一個省份的高考作文是關於「共享單車「的話題，後來一位中學老師提出」共享單車「主題的作文是對農村學子的不公。

作文的要求有12個關鍵詞，這12個關鍵詞雖然涉及眾多的事物，對於城市的孩子是耳熟能詳，但對於農村考生來說，卻大多缺乏親身體驗，沒有親身體驗怎麼能夠寫出好文章。

貧富的階級差距，表面上是物質的差距，真正的差距是背後的資源，見識，還有權利。

這就是劉強東提到的，他小時候在火車上看到同齡女孩兒的談吐，眼界把自己甩了很遠。

如今底層階級想往上走越來越難，通道越來越窄了，因為每一個階級都在捍衛自己的利益。

為什麼越優秀的人越勤奮？

因為優秀的人眼界更寬廣，他們見識到了更多比自己更優秀人，感覺到了與更優秀人之間的差距，而一個渾渾噩噩的人，就如同溫水煮青蛙，他們是感知不到這種差距。

很多人不知道努力是為了什麼？努力的本質不是你過上好生活，跟人攀比，讓人羨慕。

而是讓你跟你孩子富人未來，獲得更多的優質資源，獲得更多的公平權。

如果你是一個學生，當你看到這篇文章的時候，請你一定要記住：

哪怕有一絲的希望，你也不要墮落，千萬也不要放棄刻苦讀書，因為那是你為未來，離開原來階層鋪路。

捌

如果你是一個父母，請記住：

第一，你一定要拋棄「讀書無用論的觀點「，

說這句話的人要麼是沒有真正讀過書的人，要麼是說給別的父母聽，卻讓自己的孩子暗自努力的人，他們生怕別的孩子超過自己的孩子。

第二、哪怕你有一絲的希望，都不要放棄的你拼搏精神。

中國近幾年一直在努力，對於貧困地區進行扶持，其中一個方式是對貧困地區的父母進行技能培訓，進行觀念教育。

什麼樣的父母會教育出什麼樣的孩子，對於絕大部分的家庭都是適用的。一個不愛學習，不愛看書整天都在打麻將的父母，是很難教育出一個愛學習的孩子。

一個對自己的人生自暴自棄，得過且過的父母，是很難教育出有拼搏精神，樂觀陽光的孩子。

父母的層次跟孩子的層次猶如一個纏繞的螺旋，要麼盤旋著向上，要麼盤旋著向下。

教育的本質拼的不僅僅是父母的財力，更是父母的見識，認知，文化，格局，學識，潛移默化才是最大的影響。

不是每一個父母有實力讓孩子送到貴族學校，但是每一個父母都應該儘力為自己的孩子，做一個努力上進，不斷學習，提高見識認知的父母。

而這些才是我們努力的真相！！！

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