這片殘忍到不敢看，但中國每天都在發生
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這幾天有兩條新聞讓十點君怒了。
一條是米脂三中學生遭到惡意砍殺，造成19名學生傷亡。
還有一條是一男子在公車上狂摔7歲小孩。
或許這個社會上糟糕的事情本來就夠多。
很多人都已經麻木了。
十點君不能忍的是，兩個事件里最大的受害者都是無辜的孩子。
他們本應是受到最多包容和照顧的群體，結果卻成了最無力抵抗的犧牲品。
在此，我們不多批判事情本身。
但這種四處揚起的暴力和戾氣，真的讓人失落。
據說米脂三中的嫌犯是讀書時受到欺負，所以記恨在心。
一個孩子長大之後想去報當年孩子時期的仇。
令人遺憾的不僅是這是種冤冤相報的罪惡循環。
更令人遺憾的是，我們的學校和社會，怎麼一直沒有人告訴他們什麼才是對的。
告訴他們怎麼面對校園的暴力？怎麼寬容對待別人？
才會讓他們的怨恨只有積澱，從沒有得到過化解。
於是十點君想到了這部電影——
更好的世界
H?vnen
跟新聞里一樣，這是部充滿戾氣的電影。
如果片名看不出來，那告訴你，它的原丹麥片名叫《復仇》。
片子拿過奧斯卡最佳外語片。
主角除了海報上的鬍子大叔，還有兩個孩子。
一個是海報大叔安東的兒子。
孤僻、善良，常受同學欺負的伊萊亞斯（小伊）。
一個是因為母親病逝，對父親充滿誤解的克里斯蒂安（小克）。
關於孩子的暴力，大多在學校里。
小伊因為是瑞典人，常受到丹麥同學的霸凌。
辱罵，嘲笑，拔掉他自行車的氣門芯。
他每次都任其欺負。
但轉學生小克出現了，他教他要以暴制暴。
自己的氣門芯被拔了，那就也拔別人的好了。
事實證明小伊的軟弱確實是無用的。
即使他跟父母們訴苦，父母們也無能為力。
他們只能把事情告訴老師，老師批評之後，讓兩個同學當面和好，以為這樣事情就解決了。
但出了辦公室，事情只會變得更嚴重而已。
每個經歷過校園的人都知道，學生之間的事，要用學生之間的規則解決。
那小克以暴制暴的理論就有用嗎？
某次，他看到又有人在洗手間里找小伊的麻煩。
他直接衝上去拿出打氣筒猛打對方。
最後竟然還拿出了刀威脅。
結果把對方打到流血報警。
你可以想像嗎？
一個在背米老鼠書包年紀的孩子，竟然懂得用刀威脅同學。
這在哪個國家都是不可思議的。
可能這就是所有悲劇的種子。
小克強烈地認為，別人狠，就比他更狠。
這才是學校的生存法則。
雖然不可否認的是，即使這事已經鬧到報警，但學校和警方對這些學生確實沒有辦法。
反而因為一起說謊，幫對方隱瞞真相。
小克和小伊成為了好朋友。
可能正因為學校和社會從不把學生打架的事態嚴重性放心上，才讓這些孩子錯以為，比狠更狠就是正確的規則。
看到這裡，如果你也不覺得他們是對的。
那什麼才是正確的？
如果你也面對霸凌，向父母學校求助無門，那你怎麼辦？
大人們永遠只會跟小孩子們說不要打架，卻從不去解決他們打架的原因。
而如果是大人遭受到暴力呢？
怎麼處理？
某天，安東的小兒子因為爭鞦韆和另一個小孩吵了起來。
安東連忙上去勸架。
沒想到對方小孩的父親過來不問真相就一通罵。
甚至還打了安東幾個耳光。
這種為了自己的孩子，外人皆敵的父母，生活中我們也沒少見。
仗著保護自己孩子的名義，要求全世界為他們讓路。
但這樣蠻不講理，當著孩子面動手的父母真的令人髮指。
面對這樣的人，安東還是選擇了忍讓。
糟糕的是，幾個孩子看到安東被打，都嚇壞了。
讓孩子看到自己被打還不反抗，難道安東沒有作為父親的尊嚴嗎？
可能孩子感受到的不僅是驚嚇，或許還有對父親的軟弱，略微的失望。
但身為一個男人，一個父親。
如果是你，你會怎麼辦？
當著孩子的面打架，讓他們看到父親的「勇敢」？
這似乎不是理性的處理方式。
反正小克是看不下去了。
他唆使小伊要幫安東復仇。
於是他們查到了打人者的工作地點，交給了安東。
安東呢？他也意識到，他被打這件事對孩子造成了很大的影響。
如果他沒有妥善處理，會讓孩子們的心裡有錯誤的理解。
於是，他帶著孩子找到了打人者。
安東用強烈的語言譴責了對方，要求對方道歉。
至少要給孩子們做一個正確的示範。
但對方完全沒有把他放在眼裡。
依然各種言語侮辱，甚至又甩了安東好幾個巴掌。
到這時候，連十點君都覺得安東的文明和理性似乎沒那麼重要。
有些人（la ji）就應該得到教訓。
如果連孩子的感受都不顧，那他的心裡必然也沒有最基礎的善良。
何況安東一直保持著禮貌協商的態度。
但最後安東依然沒有採取極端的動作。
他只是勸慰了幾個孩子，息事寧人。
是因為他理性嗎？還是因為他懦弱。
你是不是也期待著安東能給打人者一次痛快的反擊。
不管是直接的暴力或者通過法律手段。
但安東都沒有。
他一直在儘力地大事化小，讓孩子知道那些事並不嚴重，暴力也不是最好的解決手段。
為什麼？不止是因為文明和理性。
因為穿插在上文這些暴力和衝突情節中的，是安東的工作場景。
安東是個常年在非洲蘇丹難民營工作的醫生。
他的醫院，手術台，是在荒漠里搭起的簡陋屋棚。
他每天面對的，是世界上最為窮苦的人民。
他工作時所處的那個社會，可能是最為落後、野蠻、殘暴的社會，到處充滿著武裝暴力恐怖的襲擊。
什麼是真正的野蠻和殘暴，什麼是魔鬼般的戾氣？
如果說同學的霸凌讓我們為小伊感到了不平。
那個不講理的打人者，也讓我們感受到了人性的不善。
那安東在蘇丹的所遇，可以說是人性惡的極限。
一個蘇丹當地的惡霸，僅是為了打賭孕婦腹中胎兒的性別，就隨意割開了孕婦的肚子……
這種惡，已經極度到讓人失去批判和撻伐的語言。
如果人已非人，那就無法用人性的道德去批判。
因為所有關於人性的惡詞，都不夠去描述那樣的惡魔。
安東，就是這樣，每天都面對著人性極端的血腥和殘暴。
假期回到丹麥陪伴孩子，是他少數回到文明世界的時光。
如果說他懦弱，可他一個人面對一群暴力武裝的惡霸時，毫不怯步。
應該說，被扇的那幾個耳光所失去的尊嚴，對他而言遠不是真正的痛苦。
痛苦是，到底是要秉持醫生救人的天職，救治那個受傷了的惡霸。
還是懲罰他的罪惡，任其死亡。
孕婦的丈夫悲痛的眼神
對安東而言，能夠回到文明的世界，享受陪伴孩子的歡樂就是一種可貴的寧靜和幸福。
可是小伊和小克並不這樣覺得。
這又讓安東怎麼去跟他們解釋呢？解釋什麼才是真正的殘暴和痛苦。
他沒有解釋。所以孩子們並不知道。
安東被打，對他們而言，仍是一件大事。
小克甚至想好了怎麼復仇。
他在倉庫里發現了一堆舊煙花，他打算收集火藥做成一個炸彈……
你能想像嗎？兩個十來歲的孩子已經能製造炸彈。
而大概誰也沒想到，一次孩子的普通吵架最後竟然會引發那麼嚴重的後果。
最後結局如何，十點君當然不會劇透。
但看到這裡，已經讓人毛骨悚然。
最開始，我們討論的還是校園的霸凌，現在已經到了血腥的傷害。
或許我們都想跟小克那樣的孩子說，暴力不是最好的解決手段。
我們都像安東一樣，知道這個世界上已經有太多的不幸。
所以願意用更大的包容去平息微小的日常紛爭。
但對於那些幼小的孩子而言，學校的矛盾，就是他們最大的難題。
那些日常的委屈，累積成了他們內心的陰影。
所以小克在母親病逝後，內心變得冷漠堅硬。
所以小伊在受到霸凌後，再善良也覺得不快樂。
為了不失去小克這個朋友，他也只能選擇跟他一起製造炸彈復仇。
現實中，米脂中學的嫌疑人也是在學校時受到欺負，最後累積成了發狂的怨恨，釀成極端的慘劇……
不管是電影，還是一個個血淋淋的現實悲劇都在告訴我們，暴力不是最好的解決手段。
但當我們悲痛完，遺憾完，有沒想過，什麼才是化解仇恨最好的方式。
或者從根源開始，怎樣才能不產生仇恨。
為什麼現在的人越來越易怒？
被一個調皮的七歲小孩惹到，就怒到可以將他摔到地上踩？
或許每個人都有各自的不幸，但實在不該有那麼多無辜的犧牲者。
身為社會和成人里的一員，我們要做的也不僅是感嘆和心涼。
因為沒有一件事是與我們無關。
我們就是孩子眼中的世界。
如果我們能都像安東一樣，陪伴孩子，了解孩子，每天化解他們對這世界產生的一點誤解。
他們就不會積怨成恨，最後以惡報之。
回到電影，其實最痛苦的人是安東。
作為一個穿梭在兩個世界裡的人，他看得最為明白，也最為遺憾。
相較非洲蘇丹那種野蠻、殘暴的社會。
丹麥，還有我們所處的國度，都已經更為文明。
但我們避開了原始的惡魔。
卻依然在文明的世界裡暴力相向。
我們還配得上這樣的文明嗎？
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