我院教師談家風，優良家風伴成長
最好的教養
不是家境
而是家風
作家馬伯庸曾寫過這樣一段話：
一個家族的傳承，就像是一件上好的古董。
它歷經許多人的呵護與打磨，在漫長時光中悄無聲息地積澱，慢慢的，這傳承也如同古玩一樣，會裹著一層幽邃圓熟的包漿，沉靜溫潤，散發著古老的氣息。
古董有形，傳承無質，它看不見，摸不到，卻滲到家族每一個後代的骨血中，成為家族成員之間的精神紐帶，甚至成為他們的性格乃至命運的一部分。聽聽我院教師對家風的見解。
教師：程適
您的家風是？其作用和意義是？
「
我家沒有形成明確的家風。如果有，就是 「天行健，君子當自強不息」，「Knowledge is virtue 」之類的簡單想法。
」
在您成長的過程中，父母所說或所做的什麼事情對您影響最深刻呢?
「
沒什麼特別的事情，因為一直都能感受到父母濃濃的愛意，所以自己並不孤獨，從而有了前行的勇氣。
」
您理想中的家風是？
「
各司其職，每個人能完成社會、別人和自我的期望。不過這基本是不可能的。（我是不是really耿直，哈哈）
」
您覺得現在社會重談家風是否有必要？為什麼？
「
我認為有必要。因為家庭是孩子的第一導師，可以培養孩子的很多品格。不過大部分父母只是孩子的生理學父母，只給了孩子足夠的愛意。而一個人的成長，更多的需要從父母那裡汲取營養：自我認識，知識和人格。
」
您覺得作為大學教師，您能為大學生們重拾家風做些什麼呢？
「
一方面，我認為不太可能驚天動地。「這才知道我的全部努力，不過完成了普通的生活」 。學生都是成年人，有自己的想法，也應該他們按照自己的想法去生活。但另一方面，我希望能儘力感染學生，讓他們在逆境不氣餒，順境有憐憫之心，熱愛生活，積極向前，少走彎路。
」
教師：來齊齊
您的家風是？其作用和意義是？
「
我的家風是踏踏實實做人、認認真真做事。家風其實也是人價值觀的一種塑造，它時刻告誡我，要獲得收穫，最靠譜的是來自於正常渠道而不是投機取巧。光明正大的做人做事很重要！
」
在您成長的過程中，父母所說或所做的什麼事情對您影響最深刻呢?
「
基本都是小細節的潛移默化，邊生活邊教育：當你困難的時候別人幫助你就要感恩，別人困難應該伸出援手等等。
」
您理想中的家風是？
「
有理想，有信念，有追求。我認為信念是支撐一個人的最終動力。
」
您覺得現在社會重談家風是否有必要？為什麼？
「
很有必要！如今社會物質條件豐富，上大學比較輕鬆，所以很多大學生感受不到父母的辛苦。他們有父母寵著，感受不到生活的艱辛。年輕人現在的教育方式，跟以前不一樣，不是嚴加管教就可以了，而是需要正確的引導。同學都是相互影響，如果他有好的家風理念，他會影響你，進一步你會影響別人，從而形成一個良性循環。這樣大學生才能健康成長！
」
您覺得作為大學教師，您能為大學生們重拾家風做些什麼呢？
「
與同學們接觸最多的時候在課上，見面時間不長，我能教給大家的就是從這門課能學到什麼知識，或者說怎樣對一個問題進行思考，發現分析並嘗試解決問題，哪怕沒有沒有得到解決，但只要做了也是一種收穫。這種思想對以後遇見大的問題有幫助，雖然有的事情雖小，但其解決問題方法大同小異。學習還是要靠自己，父母也會有教育，父母一直教育要我好好學習，但當時意識不到學習的重要性。我後期主要是受了我的老師的引導，一門課里可能我學到的不只是知識，還有一種觀念理念。所以老師平時言傳身教的思想滲透很有必要。
」
教師：黃昭
您所知道關於家風的名言？淺談對它的理解。
「
「家和萬事興。「家是避風港，家裡和睦和諧，回到家裡就很放鬆，親切。家裡的每一分子都要為了這樣的和睦和諧作出一定貢獻。家裡尊老愛幼，夫妻琴瑟和鳴，對待孩子教育都要有一定的理念。
」
您的家風是怎樣的？對您有什麼影響？
「
做事認認真真，兢兢業業。這是一種優秀的態度，態度決定一切。我教育我的孩子，學就學的認真，玩就玩的愉快，做任何事都要專註，成功要有付出，貴在堅持。因為父親是全國五一勞動獎章獲得者，所以我一直也嚴格要求自己。
」
當今社會重提家訓家風有意義嗎？
「
當然有意義。從宏觀角度說，一個大的國家，有成千上萬的小家。一個小家如果有家風，就有可能帶動整個國家的風氣。從微觀角度說，家的傳承，血脈的傳承，文化的傳承，這些傳承是一代一代的。這些正能量的傳承必然有深遠影響。這種正能量也許對國家社會有作用，但對自己更有意義。一定要繼續做下去，可能有些東西現在還不能理解，以後經歷很多就會有深層的感悟，會主動去承擔。
」
家風應該一成不變還是與時俱進？
「
這是有區別的，不能一概而論。有些最根本的根基，比如中華民族的傳統美德，比如「尊老愛幼，懂禮貌「，無論怎麼變都是這樣。但具體細節就要隨著時代革新。比如，以前懂禮貌就見面打招呼說你好！現在就是hello~。以前誇讚一個人就是你真好！現在就是666，么么噠~。有些東西形式可以改變，基本的不能動。
」
您覺得我們能為家風的成長做些什麼？
「
首先，理解接受自己的家風，延續自己的家風。這是直接可以做的，也就是先做好自己。其次，傳承是需要時間的，你做好才能傳承，還要有適當的宣傳和傳播。總之，就是做好自己的同時延續和探索新的家風，並且宣傳家風的作用，讓大家了解家風的重要性。
」
教師：李順東
您的家風是什麼？
「
誠誠實實做人，認認真真做事。學會獨立思考，不要人云亦云。
」
一個優秀的家風對您有什麼影響？
「
決定一生。如果家風好，家裡的人都是身心健全的，對社會有貢獻的。如果家風不正，可能就危害社會。
」
您覺得家風應該是一成不變的還是改革創新？
「
基本的不能變，細節的可以變。比如做人做事的原則都是永久有效的，不應該變化。但細節方面也要與時俱進，不斷更新進步。
」
您覺得當代大學生身上最缺的是？
「
第一方面，不會獨立思考。第二方面，不知道基本為人處世原則，不會和人打交道，不考慮尊重別人。總結就是能力和理念問題。
」
作為老師能為家風做些什麼？
「
言傳身教。課堂上講的知識你們傳播給父輩子輩，受益好幾代。但是自己要有分辨力，取其精華，去其糟粕。
」
列舉一個生活里的有關家風的小細節。
「
一次帶兒子去單位洗澡。打肥皂的時候兒子把水龍頭開的很大，我要求關掉。兒子說，又不是自己的不要錢，關這個幹嗎？我就告訴他：世界上有四種人，第一種是毫不利己專門利人，這是聖人；第二種人既考慮自己也考慮別人，這是凡人；第三種人損人利己，盡量不要做；第四種是損人不利己，損了別人自己也沒有好處，這是心裡不健康，這是最蠢的人。剛講完兒子就把水關了，這就是家風的言傳身教。在人生的關鍵階段需要有人提醒。
」
教師：張鍥石
您的家風是？其作用和意義是？
「
凡事講道理、擺事實，遇事盡全力去做，真誠待人。
其意義在於不管遇到什麼事情，都可以一家人坐在一起客觀地分析其利弊和尋求解決方案，避免了獨斷獨行或者偏激的決定行為。遇事儘力不給自己找任何借口去逃避現實，最終不管結果如何都問心無愧。因為待人真誠，所以身邊的朋友很多，也正因為真誠，所以不管對方身份、地位和家境都可以用平常心去交流，這樣的交往最為單純。
」
在您成長的過程中，父母所說或所做的什麼事情對您影響最深刻呢?
「
父母在工作和生活當中也會遇到很多困難，但是他們會全部承擔起來，不讓子女感到一絲變化和不同。差的時候打掃過馬路，好的時候經營過公司，但是對於子女以及對於生活的態度始終沒有變。該怎麼做還是怎麼做，以前如何節省現在依舊。所以說，不管生活如何，一定不忘初心。
」
您理想中的家風是？
「
平等、交流。平等，是一切的前提。沒有父母不愛自己的孩子，但是很多時候父母與孩子之間的不平等，很大程度上影響了他們對愛與關心的感受，所以一定要平等交流。交流，現實生活當中一家人得忙於工作與學習，能夠坐在一起交流的機會並不多，如果時間再被電視、手機佔用，那麼就會交流的機會將大打折扣。在家人一起相處的時候沒有什麼事情（如玩手機、刷消息）比同家人交流重要的。當然，交流時還需要尊重對方，不能因為意見相左觀念不同就排斥對方的想法，那麼最後即使是最親密的家人，也慢慢會變的無話可說。
」
您覺得現在社會重談家風是否有必要？為什麼？
「
十分必要。家風也是一種信仰，是一種可以傳承的精神。有了精神和原則，那麼做事情就會有準則，遇到事情就會有擔當。
」
您覺得作為大學教師，您能為大學生們重拾家風做些什麼呢？
「
家風有很多種，傳承方式也各不相同，作為老師能做的就是教會大家去聽，用心去聽長輩想傳承的思想和理念。很多時候，我們會覺得有些觀念落後於時代了，那是因為我們看的不夠深。一切都是發展的，只要我們能夠抓住最核心的原則就可以了，不需要糾結於表面的東西。所以，還是那句話，我希望大家學會平等、尊重和交流。做到並不容易，但是如果做好了，不管面對什麼人、什麼事都會有個好的開頭。
」
教師：趙志博
談談您對家風的見解看法？
「
總的來說，家風就是兩方面：做人和做事。一般父母不會給你特別深奧的道理，主要教你做人誠實友善，做事認真踏實。這其實就是大多數家風的主心骨。人成長靠情商、態度、脾氣，要與周圍人和睦相處。當今社會很浮躁，「金錢社會「。在學校的教育是一對多的，在家的教育是一對一、更有效、更容易落實。不管當多大的官，首先學做人，這個東西主要是家長教育，而且父母要以身作則。我在孩子面前也很注意自己的言行，力圖給其樹立榜樣。
」
結合自身經歷談談家風的影響？
「
就自己來說，父母不怎麼會說大道理，但一言一行都是一種深刻的教誨。父親平時都會無償的幫助親戚鄰居，也會教會我團結同學，對長輩有禮貌，相互幫助，友善待人。
」
說說對您影響深刻的名人事例？
「
分析成功人士往往都會看其家庭背景，成長環境。比如李嘉誠兒子，父親開董事會就會把孩子帶去耳濡目染。家風教育其實就是這樣，平時的小細節對孩子影響很大。這也是父母平時對孩子教導的作用，使其懂事、明理、孝順。
」
您覺得重談家風有必要嗎？
「
很有必要。家風是代代傳承下來的。父母是孩子的第一任老師，父母在孩子成長過程里會影響他的為人處世、做事態度和風格。父母教育孩子，如果孩子小時候做錯了，父母默許不批評教育，那便是不負責任。如果父母平時教育小孩懂禮貌，誠實待人，要樂於幫助別人，那小孩也會身心健康成長。
」
作為大學老師，您覺得我們現在可以為重拾家風做些什麼？
「
家風在小時候影響比現在大，因為現在都比較獨立，有了自己的思想。重拾家風，首先可以多回憶小時候父母的教導，思考辨別；其次可以請優秀畢業生家長或者一些專業輔導老師來傳播正能量；除此之外還可以有社會實踐，走進家庭跟父母交流；最後還可以自己班裡組織家風交流會。
」
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