選好繪本的4個關鍵點

前些天，我洋洋洒洒地寫了4000多字，和大家聊了一下關於如何鑒別垃圾繪本的方法

沒想到大家看完這麼有共鳴，評論都有900多條，都表示市場上良莠不齊的繪本實在太多，挑選起來特別吃力，催我快點繼續下個話題，聊一聊「好繪本的標準」。

那麼，究竟什麼是好繪本呢？我想每個人都有自己的判斷和理解。所以，本文僅僅是基於我一些童書編輯的工作經驗和自己讀過上千本童書的思考和感悟吧，分享出來供大家參考。

又是洋洋洒洒的4000多字，我會從故事好、插畫美、三觀正、主題形式等四方面來闡述，看完後也應該知道怎麼選繪本了。

一、故事好

好的繪本，都會講述一個足夠淺又足夠深的好故事。

所謂「足夠淺」指的是文字簡單不說教，不刻意跳出故事情節講大道理。

而「足夠深」的故事則是能「蹲」下來和孩子平視，站在孩子的角度看待一切人和事，並能激發起孩子的閱讀興趣，安放好他們的情緒。

1、飽含童心，富有童趣。

成人讀書可能會帶有很多目的，比如為了獲取某種有用的知識，但是兒童不一樣，兒童讀繪本，只是在乎自己的內心選擇。對孩子而言，有趣才是王道。

就像我曾多次推薦的《是誰嗯嗯在我頭上》這本書。很多媽媽表示，孩子在某個階段對這本書特別著迷。

故事講述了一隻倒霉的小鼴鼠，不知道被哪個壞蛋「嗯嗯」在頭上，一路他都在尋找「真兇」，最終找到並順利報仇了！

在這過程中，也輕鬆愉快地告訴孩子：原來每一種動物的排泄物形狀都不同。孩子在哈哈大笑之餘，也懂得了一些生物的常識。

可見，興趣是閱讀的動力，只有孩子喜歡一本書，才能讓他們願意探索，開啟想像，獲取認知。

2、重複耐讀，能帶來多次重複閱讀的樂趣。

之前，有個讀者跟我說，她家兒子一個月來，總是要求重複閱讀一本繪本，每次還看得津津有味。她很困惑，這樣一來閱讀量就上不去了，該怎麼處理？

我當時就告訴她，尊重孩子的意願。

實際上，這類能讓孩子痴迷其中，常讀常新的繪本就是好繪本。

就比如叮噹最近大愛的大衛系列繪本，可以說像施了魔咒一般，反覆閱讀。

每個孩子，都渴望像大衛一樣隨心所欲地在牆壁上亂塗亂畫，能光著屁股開跑，咧著嘴大笑。

可現實是，長輩碰到這類情況，肯定要嚴加制止，類似「大衛，不可以」的話迴旋在孩子耳邊。

大衛闖禍了！我想孩子那種不知所措，又有點害怕的心情，通過大衛而獲得情感共鳴。

好在書的結局，大衛還是被媽媽緊緊地摟在懷裡，並深情地告訴他「大衛乖，我愛你」。

或許這一刻，孩子心中所有的不安也就釋然了。

是啊，不管孩子多調皮，當他們難過、害怕的時候，媽媽的懷抱永遠是溫暖的避風港灣。

此情此景，哪個孩子不會動容，不願意多次翻閱，沉浸其中呢？

其實，孩子喜歡一本書，願意反覆閱讀，不是壞事，這代表著他們喜歡上了這本書所構建的小小世界，每讀一遍就是在想像的王國里自由馳騁，能帶給他們一次愉快的體驗。

而對於生活經驗缺乏的兒童而言，重溫熟悉的故事，也是營造自我安全感的一種方式。

3、關注孩子生活，表現兒童的喜怒哀樂。

很多讀者問我，孩子不自信，被人欺負，應該看什麼繪本？我推薦最多的就是《膽小鬼威利》。

故事是這麼展開的：

威利是一隻瘦弱的小猩猩，不過特別的善良。有次在路上，它被一群「小混混」邊打邊叫「膽小鬼威利」。為了擺脫這個難聽的綽號，他決定讓自己變得更加強壯。

威利開始慢跑

吃營養大餐

參加有氧運動課程

學拳擊

威利終於變強壯了，昂著頭驕傲地大步向前走，結果「bang」一聲撞到了柱子上。

讀到這裡，有多少孩子釋懷了之前所有的不愉快，然後就歪倒在床上大笑不起來。

是的，孩子比起成人是那麼的渺小和無力，他們也會有自己的無奈和委屈，當然也會有自己消化情緒的方式。

一隻弱小猩猩的強身健體之路，引起了孩子的深切共鳴。

好繪本不會刻意營造深奧的情境，而是會藉助一群天真爛漫的孩子或者是擬人化的小動物展開故事情節，表達孩子的喜怒哀樂。

二、插畫美

1、插畫的藝術感

有些家長會覺得，繪本不就是幾幅圖，幾段文字嗎？憑什麼那麼貴？

丹媽很想說，就憑在繪本作品裡，孩子可以看到各種各樣的藝術流派，能從畫面上獲取對世界的豐富認知以及美的感受！

拿幾種常見的繪畫風格來舉例吧。

油畫

對於歐美的畫家來說，他們用油畫來表現主題是特別自然的方式。

芭芭拉庫尼的《趕牛車的人》以細膩的筆觸再現了19世紀美國鄉村意境悠遠的田園風光，描繪出一家人簡樸、勤勞、互助的生活場景。

我們可以看到，這幅插畫的細節處理得特別棒，無論是人物動作、人物形態、光影關係都非常完美。

拼貼畫風格

拼貼藝術是在美國50年代以後興起的藝術流派。

《再見了，古納什小兔》大量運用了拼貼的手法，整個風格都是用照片的作為背景，然後再與繪畫結合，就使整個畫面顯得虛實相間。

彩鉛畫

彩鉛畫是一種介於素描和色彩之間的繪畫形式。它的獨特性在於色彩豐富且細膩，可以表現出較為輕盈、通透的質感。

瑪麗·荷·艾斯的《和我一起玩》就很好體現了彩鉛畫的特點，勾勒出人和自然溫暖相處的模式，營造出和諧共處的氛圍。

中國風水彩畫

周翔的《荷花鎮的早上》我特別喜歡。

它用水彩畫細緻地描繪了一幅可以觀，也可以游，可以觀的是江南水鄉的獨特中國風氣質，可讀者隨著書頁的翻展，能夠一路跟隨紅衣男孩漫遊清早的市集，體味江南的傳統文化。

絲網版畫

在印刷當中應用的非常普遍，創作過程非常複雜，印好多次，一個顏色印一次，最終產生了這種留痕的效果。

瑪西婭·布朗根據法國詩人布萊斯.桑德拉爾的同名詩歌，創作了這本《影子》。她採用剪影、拼貼的方式來展現影子的意象，極具有藝術渲染力。

可見，孩子接觸視覺藝術不一定要去美術館，繪本就可以像一個可以捧在手中的私人美術館一樣，讓人流連忘返，忘乎所以，陶醉其中。

2、圖文是互補的

彭懿老師說過：「一本圖畫書至少包含三個故事：第一個是文字講述的故事，第二個是圖畫講述的故事，第三個是文字與圖畫相結合而產生的故事。」

繪本研究領域，有一個公式：繪本 ＝ 圖畫 × 文字

也就是說，繪本中的圖畫和文字的效果不是簡單的相加，而是乘法。

好的插圖和文字能使故事既獨立又有衝突，引導小讀者進入故事中心，而不是永遠站在門外傾聽。

以李歐·李奧尼的《小黃和小藍》為例

這本書用簡單的小色塊，通過融合變成不同顏色的其他色塊，勾勒出一個簡潔的畫面。

或許這在成人看來，這太過簡單，不過對孩子而言，這種對立衝突變化的色彩則是有意思的體驗

另外，李奧尼的語言又極其簡潔。當文字精簡到不能減的狀態下，插圖似乎更具有張力。即便是很抽象的內容，仍能讓孩子的想像在心中馳騁。

實際上，很多優秀繪本本身的插圖就會講話，再加上精準的文字表達，則能更好地表現其內在思想，打動孩子的心靈，讓珍貴美好的東西永遠留在了心底。

另外，好繪本的語言文字，是孩子早期語言啟蒙的較好素材。

以中國原創繪本《一園青菜成了精》為例。

繪本中青菜的姿態有趣，加之擬人化手法，更顯幽默生動，特別能觸動三到八歲的孩子。

配合童謠，念起來朗朗上口：

「出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥。最近幾天沒人問，他們個個成了精。綠頭蘿蔔稱大王，紅頭蘿蔔當娘娘……」

圖文對照，孩子有助於孩子更好地理解童謠的意思，加之重複閱讀與朗誦，就不知不覺地積累了語言素材，強化了語感。

三、三觀正

兒童的心靈猶如一張純白的宣紙，我們在上面滴上什麼顏料，就會變成什麼顏色，所以好繪本還有一個重要的一個標準，那就是要傳遞正確的三觀。

湯米·溫格爾《三個強盜》的故事就能幫助孩子辨別善與惡。

三個古怪的強盜，他們不停地搶啊搶，卻不知道自己搶來財寶做什麼，直到他們「搶」了一個小女孩回來，被她所感動。

於是他們將搶來的財寶，買下了一座城堡，建起了福利院，並把所有走丟的小孩，不快樂的小孩和沒人要的小孩，都接到城堡里一起住。

漸漸地，孩子們長大了，他們心存感激，建了三座強盜帽子形狀的塔，來紀念三個強盜。

作者其實是想向孩子們傳遞這樣一種普世價值：壞人的惡，不是與生俱來的；好人的善，也不是與生俱來的。一個壞人可以變成一個好人，同樣，一個好人也可以變成一個壞人。

四、主題或真摯，或幽默，形式豐富

1、真實情感，能感動孩子

經典繪本《猜猜我有多愛你》中，小兔子認真地向大兔子表達「我愛你」，並用各種身體動作和看得見的靜物表達自己對大兔子的愛。

但不管怎麼比，永遠也比不過大兔子來得多、來得高、來得遠。最後，小兔子終於在一片釅釅愛意的包裹下睡去了。

這是一個溫暖的故事，讀著讓人感受滿滿的母子（女）之愛。

讀這類繪本絕對是一個增進親子交流的好機會，每次我抱叮噹在懷裡看書，讀到最後，他都會返過身來給我一個大大的擁抱。

2、富有想像力

很久之前，我們都讀過經典童話中三隻小豬和大灰狼的故事。故事中的大灰狼既狡猾又殘忍，面目可憎。

不過這本《三隻小豬的真實故事》，作者大膽展開想像力，以顛覆的思路，顛覆的形象，顛覆的故事，給人一種耳目一新的感覺。

故事中，大野狼阿力一反以往我們熟知的兇惡的形象，戴著一付眼鏡，有禮貌、講孝心。聽他娓娓道來，感覺真是冤枉哪，豬之所以被吃掉，也完全是豬的錯。

不過，圖畫暗藏的細節卻透露出狼的真實面目，比如，漢堡里夾著兔子耳朵、羊尾巴，為奶奶做的蛋糕材料里也有一對兔耳朵，而牆壁上掛的狼奶奶畫像，也不禁讓人想到小紅帽里的大野狼……

孩子讀這本書，抓捕的是細節，展開的卻是想像，吸引著他們一步一步深入故事，調查真相。

3、幽默感

莫威廉斯的《小豬小象》系列繪本，語言機智幽默，場景有趣，常常令小朋友讀到忘乎所以，哈哈大笑，大人看了也時常忍俊不禁。

小豬和小象是一對好朋友，時常鬥嘴，卻又有溫馨的一面。

小象感冒了，打了一個超大噴嚏吹得小豬在空中轉體360度。

如此平易近人，妙趣橫生，真實感的故事，孩子怎麼會不愛？

4、形式有創意

對於低幼孩子而言，與其說讀書不如說玩書，因此一本形式有創意的書，更能激發孩子的閱讀興趣。

《杜萊百變創意玩具書》是一套有多種遊戲元素和玩法的百變創意玩具書。他將不同顏色、材料、形狀甚至光線作為遊戲元素設計進書中。

一頁分四部分，上百種搭配，怎麼玩都有趣，孩子的色彩啟蒙還需要愁嗎？

我們一起尋找魔法線，走迷宮吧，看誰觀察得仔細！

還可以把書立起來玩，感知空間能力。

這樣好玩有趣的書，可以讓孩子在觸摸、翻翻、投擲、猜猜等百變玩法中，培養他們的感知、邏輯、想像、創造、空間能力等。

關於故事主題和形式，其實還有很多，限於篇幅，今天就介紹到這了。

以上，就是我為大家總結的好繪本的幾類標準，希望能為大家提供一些選擇繪本的思路。或許對我們而言，只有當孩子在每一次閱讀中，收穫快樂，有所思考的那一刻，才是最值得的。

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