給孩子零用錢的正確打開方式！不給，TA可能窮一輩子！

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現在小朋友零花錢大部分的經濟來源於：父母、長輩。過年紅包，生活零用、獎勵機制等。許多家長在給孩子的零用錢這件事上，充滿了困惑：

給不給？

怎麼給？

給多少？

根據家長各異的處理方式，就會塑造孩子不同的基本金錢觀。當孩子長大後，是愛錢如命，還是視金錢如糞土，都可從家長的行為中窺見一斑。

零用錢的意義

1、讓孩子產生獨立自主的意識

讓孩子分享家庭資源、參與家庭管理，產生獨立自主的意識，避免在用錢方面過分壓抑而養成說謊和偷竊的習慣。事實證明，從小沒有零花錢的孩子長大後會過分看中金錢的能量，更可能因為錢財而變得「六親不認」。因此，適量地給孩子零花錢，恰是讓孩子養成比較豁達的金錢觀的一個先決條件。

2、學會節制自己的慾望

4歲以上的孩子，父母可以嘗試每周或每個月給一次零花錢，讓孩子知道一段時間內，自己可以自由支配多少錢。這是幫助孩子「延遲滿足」和「節制慾望」的好辦法。讓孩子知道要節制一些其他的購買計劃，攢錢來實現他的目標，這就很自然地出現了儲蓄意識。

3、嘗試明白金錢的概念和作用

所有金錢都是勞動的回報。一般來說，兩三歲的孩子還沒有有關金錢的完整概念，他們剛開始對錢發生興趣的時候，比如做超市收營員的角色扮演，或者對硬幣產生好奇，此時，父母的首要任務就是幫助孩子建立一個相對完整的關於金錢的概念，可以防止孩子誤認為任何東西都唾手可得，造成一方面慾望膨脹，一方面買到手後迅速地損壞和拋棄物品的毛病。

3種心理暗示不可要

? 以錢做餌激勵法

現在不少家庭都流行用金錢來提高孩子的積極性，使孩子更加努力上進。這樣的方法，從短期來看，確實能夠刺激孩子的積極主動性，在一段時間內孩子的表現都會讓父母很滿意。但是，孩子會逐漸地生出唯利是圖的金錢觀，其後行為會從利益出發，用金錢衡量。並且有小聰明的孩子很可能會通過利用作弊手段來獲取更多的零花錢，久之將養成惡習。

? 窮養法

有些家長的想法有點偏執，覺得從小要鍛煉孩子的吃苦耐勞、勤儉節約的性格，就是不給零用錢，阻斷經濟來源。反而這種情況會出現在富裕的家庭中。如此，很可能孩子的性格也會變形。

? 想要就給，毫不節制

另一種極端就是有些父母也說不上是富養孩子，就是不想讓孩子過上自己以前苦哈哈的日子。對孩子金錢方面的要求無限滿足。

Q：何時給零花錢？

從孩子上幼兒園其就可以開始便可固定給一些零用錢。孩子的年齡越小，給錢的間隔越短。比如，年紀小的孩子一星期可分兩次或三次給，大一些的一周、半個月給一次等。

Q：給多少零花錢合適？

並沒有統一標準，家長可根據每個家庭的經濟狀況和孩子的自制力而定。但是每次的數目一定要固定，這樣可以使得孩子心中有數。方便孩子合理支配這些錢財。

正 確 指 導

給孩子零花錢的正確打開方式

? 給孩子最大限度的自由

? 讓孩子學會預算和記賬

? 別讓孩子變成自私的人

? 監管去向。與第一點並不矛盾

給孩子最簡單的物質生活

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在文末，突然想到最近一個火爆的詞「社會人」，都知道是小豬佩奇動畫片。

小豬佩奇一家住在「獨棟別墅」里，明顯家庭條件非常充裕，但他們家的生活並不奢侈。去超市購物前，他們會先寫好購物清單，按照清單購買生活必需品。小豬佩奇的鞋丟了才會去買新的鞋，生日禮物是玩偶的裙子；

這一家子也幾乎從不亂花錢（除了一次豬爸爸在學校的募捐義賣活動上被「坑」，高價買回了自己的舊沙發），但是他們仍然生活得非常快樂。

佩奇一家向我們很好地詮釋了：孩子的童年並不需要太多的物質滿足。豐富的活動，好的朋友，足夠的關注和愛，已經可以滿足孩子的需要。

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