怯場的娃別罵他，這樣練口才就會頂呱呱！

會哭的娃有奶吃，會表達觀點的娃能迅速得到滿足。

朵媽

進入5月份，一年一度的幼升小招生大戰開始了。

朵媽的好閨蜜Mei轉過來一份表格，據說是今年上海幼升小的自測圖。娃還小的寶媽們，可以提前感受一下。

看完這張表，朵媽的第一反應，就是給美國的另一個好閨蜜Julie發了個訊息，因為她的兒子去年幼升小，我想了解下在美國是的幼升小面試是怎樣的。

她一口氣給我回復了好長好長，信息量實在太大了，簡單總結起來就是：

學校通知我們去參加一個icecream party，現場布置得像個童話王國，孩子們吃吃玩玩，沒做任何準備，一臉輕鬆。

玩著玩著，兒子被引進一個大教室，幾個阿姨在裡面跟他聊天。後來才知道，那就是面試！

面試也簡單得很，寫名字，畫自畫像，辨認形狀、顏色、數字、字母、剪紙、數積木……最後拿出一本繪本，認一下哪裡是封面、封底，哪裡是開頭。整個過程10分鐘不到就結束了。

一點都不轟轟烈烈啊，一個小型遊園會就解決了。相比之下，國內幼升小怎麼面試的呢？

《媽媽是超人3》里，就播出一小段黃聖依的兒子安迪幼升小面試的經歷。不但要禮貌周全不怯場，還要現場回答數學題。

有一個小朋友，她前面有7個人，後面有6個人，一共有多少個人？

現場看圖講故事。

圖片上講了一個什麼樣的事情？

冷不丁還要插入一道情感題，讓你臨場做presentation。

最讓你開心的事，能跟我們分享一下嗎？

仔細看哦，黃聖依並不是帶安迪去什麼私立貴族學校哦，而是上海一所公立小學。

面試題太難還在其次，最最讓我們家長想不通的是：

明明在家都會啊，為什麼一到關鍵時刻就不出聲呢？

明明私底下活潑得很啊，整個一話癆，為什麼一碰到陌生人，就支支吾吾，擠牙膏似的說不出什麼名堂來？

因為我們只知道教娃做題有多重要，卻很少意識到，教他們如何清晰、準確的表達自己，是一件更基礎、更需要訓練的事。

不能順利的自我介紹，會影響娃的社交——至少沒有那麼快的交到朋友；

沒法完整的複述出一個故事，會影響娃的自信心——他擔心在別人眼裡，自己是個無趣的人。

表達不出觀點，會讓娃很難得到滿足——因為他連自己要什麼都說不清楚。

通過訓練，朵朵怯場的小問題，終於克服了一丟丟。

美國教育在這一塊就非常重視。美國娃給人的印象，就是特別自信，樂於表達觀點，很少懼怕公眾演講。

為什麼會這樣呢？美國教育到底對娃做了些什麼呢？

首先，解放思想，擁抱錯誤。不怕犯錯，是自信的第一步。

其次，大量有方法的訓練。從小學直到碩博研究階段，presentation（陳述報告）都是最最重要的基本功。有團隊合作的，也有獨立完成的。

今天，朵媽帶來的大福利，就是如何從心態上和邏輯上，訓練娃的表達能力。

公眾號界面回復」表達能力「，即可免費獲得本文提及的相關素材。

出了錯，也沒關係

首先你得明白，你眼裡的一件小事，到了娃那裡，可能是天大的事。

比如，出錯。

有些娃莽莽撞撞，越「錯」越勇，可有些性格內向的娃，很擔心「出錯」，在他們心裡，出錯=被嘲笑=受懲罰=失去信任。

要讓娃不怯場，首先就要克服他們的心理障礙，讓他們明白，出了錯，也沒關係。

該怎麼做呢？

美國小學的做法給了我們很好的參考。

隨便走進一家美國小學，都能看到牆上貼滿了勵志海報。內容不是宣揚成功，而是鼓勵犯錯。

比如，「教室是一個不斷犯錯、分享笑聲、學會獨立和鍛煉腦力的地方！每個人都很重要！」

比如，「我們要期待錯誤、尊重錯誤，也要檢驗錯誤、糾正錯誤。」

比如，「錯誤是我們不斷嘗試的見證。」

為什麼要貼這樣的海報呢?

因為美國老師真正想要孩子們懂得的，不是刻苦學習有多麼重要，而是不要害怕犯錯。

這種做法對於家庭教育非常有借鑒作用。你可以不斷的告訴娃「錯誤讓我們成長」，你也可以照葫蘆畫瓢，手作一些有意義的標語、海報貼在家裡。

在娃出錯的時候，還可以製作這樣的表格，引導娃認真填寫。

幾個訓練表達能力的方法

自我介紹

自我介紹雖然是很基礎的表達，但是，好的自我介紹不光是介紹自己的姓名、年齡，而且能自帶話題。

美國娃訓練的最基礎版的自我介紹，包括這些內容：

我叫什麼名字？我住在什麼地方？我最喜歡的顏色是什麼？我的老師是誰？我長大想要成為什麼樣的人？今天我感覺怎樣？我最喜歡的季節是什麼……

如果你想娃表達得更有邏輯一些，可以看看下面這個高階版的自我介紹，除了上述的基礎介紹外，可以著重談談：

我最喜歡的顏色/運動/歌曲/節假日/動物/電視節目/事物是什麼？什麼時候我最開心？我最驕傲的事情是什麼？原因是什麼……

這麼多的話題，如果拿來作為跟陌生人交談的opening的話，絕對不會冷場，絕對不是話題終結者，對不對？

複述一個故事

前面提到安迪的面試中，就有看圖複述故事的題目。

複述一個故事，把它表達清楚，不是件容易的事。

因為只有真正讀懂了這個故事，同時具備充分的表達能力，才能完成複述這個過程。複述能很好的培養娃理解力和表達力。

平時，給朵朵講完故事，就會跟她做複述訓練。

一開始，她磕磕巴巴表達不清楚。多引導幾次，再借用美國娃都會用的「五指複述法」，果然，很好用！！！

大拇指-Character：故事的主角是誰？

食指-Setting：故事什麼時候發生？在哪裡發生？

中指-Problem：主角碰到了什麼問題嗎？

無名指-Events：問題是如何解決的？發生了什麼事情？

小拇指-Ending：最後的結局是什麼？

比如，要複述《龜兔賽跑》的故事，朵朵就會先伸出大拇指，說：「從前，有一隻兔子和一隻烏龜。」

再伸出食指，說：「兔子跑得快，烏龜跑得慢。」

再伸出中指，說：「他們決定來一場賽跑。」

再伸出無名指，說：「兔子覺得自己贏定了，所以跑了一小會兒，就去路邊睡覺了；烏龜心想，再慢也得跑到終點呀，所以他爬呀爬，一下子都不敢休息。」

最後伸出小拇指，說：「結果，烏龜贏了。真是沒有想到呀！」

很棒的故事，對不對？

閱讀報告

Julie說，老師不考數學題，但讓學生辨認繪本的封面、封底，說明閱讀是美國小學老師心中最重要的能力之一。

朵媽前幾天寫過一篇如何正確閱讀繪本的文章（點此複習）。

可是，光讀繪本還不夠，讀完之後，還需要娃有能力複述繪本里的故事，或者向別人介紹繪本，談談自己讀完的感受。

換句話說，不光要讀書，還要消化書。

消化一本書，最有效的方法是「閱讀報告法」。在美國，閱讀報告是每個美國孩子必須從小練習的基本功。

最簡單的閱讀報告長這樣：

內容包括：

1. 書名是什麼？作者是誰？你給這本書打幾分？

2. 這本書講了個什麼故事？

3. 你最喜歡的主角是誰？為什麼呢？

4. 你最喜歡這本書的哪個部分？為什麼呢？

5. 你會把這本書推薦給你的朋友嗎？

右邊的空白框框，留給娃隨便畫，「畫出你最喜歡的一幕場景」。

或者，你也可以來一份「閱讀報告漢堡包」：

上層麵包——書名、作者

醬汁——故事的時間和地點

蔬菜——主角

番茄——情節

乳酪——結論

牛肉——我最喜愛的部分

下層麵包——畫一幅場景圖

漢堡包法是經典的寫作方法，它本來長這樣：

漢堡包法不光適合表達，也適合寫作。講一個好故事，寫一篇好文章，就像做一個美味的漢堡。

一個美味的漢堡，由開頭、中間和結尾組成。開頭和結尾是最重要的兩片麵包，直接表達並複述主題。中間是多個細節，代表美味的番茄、青菜、肉、醬汁……細節越多，文章越生動，漢堡也越美味。

表達觀點

很多成年人都有一個苦悶，那就是明明心裡有好主意，但就是表達不出來，或者表達得沒有邏輯、沒有說服力，不僅在職場很吃虧，在家裡拌個嘴也不佔上風啊。

為什麼呢？因為我們從小就缺乏表達觀點的訓練，我們習慣的是「說出你的答案」，而不是「說出你的觀點」。

如何教娃說出自己的觀點呢？

美國老師常用的辦法是「奧利奧法」。

O-Opinion（觀點）：說出你的觀點；

R-Reason（原因）：解釋支撐這個觀點的原因；

E-Examples（例子）：舉1個或多個例子來證明這個觀點；

P-Opinion（觀點）：重申你的觀點。

講述的架構如下：

舉個例子。

朵朵從小就喜歡吃西瓜。但是，要如何清楚表達「我喜歡吃西瓜」，並且能說服力媽媽給她買呢？

朵朵的第一個「奧利奧觀點」是這樣子的：

（觀點）我喜歡吃西瓜。（原因）因為西瓜甜甜的，涼涼的，吃了就不口乾了，也不熱了。（例子）我一天能吃一整個西瓜，上午吃半個，下午吃半個。如果一天沒吃到西瓜，我就心情有點不好。（重申觀點）我真的很喜歡吃西瓜。

好了好了，朵媽我清楚的知道你喜歡吃西瓜了，明天給你多買幾個！

會哭的娃有奶吃，會表達觀點的娃能迅速得到滿足。是這個道理。

朵媽碎碎念

心態-邏輯-表達，三者缺一不可。過去很多演講法過分重視最後的「表達」環節，比如體態、音量、語速等等，而忽視了心態和邏輯的訓練，導致很多娃學習的演講都是空洞、言之無物的，僅僅成為一種表演藝術。

從來不需要為演講而演講，表達的目的是交流、傳播、說服這些基本需求。

只有等到心態和邏輯都準備就緒，只差最後一步「走出來，說出來」，才是揣摩「表達」環節的時候。最後，奉上美國資深演講專家帕爾默先生的六大演講法則，這也是很多中小學的「演講聖經」，讓娃的表達更有魅力。

1、體態。

冷靜，自信。不要有讓人分心的動作。

2、聲音。

清晰的說出每一個字。音量適當。

3、生動。

用聲音傳遞情感。

4、眼神交流。

儘可能注視著每一個觀眾。

5、肢體語言。

注意手勢、身體移動、表情等細節。

6、語速。

語速中等，不宜太快也不宜太慢。為了效果和強調，可以適當停頓。

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朵媽觀點

能說會道，是一項基本功。不是說非得巧舌如簧，而是需要在合適的場合說出合適的話。中國傳統儒家文化奉行」君子訥於言敏於行「，就是說君子要謹慎說話，迅速行動。這造成我們不重視演講，不重視表達能力。越不表達，溝通就越不暢，需求就越得不到滿足，創造力和自信心就會大打折扣。還是唐僧師父說得對：「想要的話你就說嘛！你不說我怎麼知道呢？」

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