「媽媽，原來學成語這麼好玩！」

電視劇《康熙王朝》里，8歲的康熙剛剛即位不久，螯拜就換掉了康熙身邊的老師魏承謨，新來一位老師叫濟世。

濟世已是古稀之年，他講的課康熙不愛聽。康熙愛聽野史傳說，他偏要講經史子集。

好不容易有一天，濟老師終於給小皇帝講了個「卧冰求鯉」的故事，面對康熙期待的眼神，卻滔滔不絕大談仁義慈孝，故事課成了孝義課。

躲在門外偷聽的魏東亭和蘇麻喇姑笑噴了，直呼：這皇帝真不好當啊！

再好聽的故事，如果完全是生硬硬的說教，即使是從小深受禮教，天天耳邊都是官話的小皇帝也倒了胃口。

適合的，才是最好的。

中華民族的文化博大精深、積澱深厚、包容開放，漢語辭彙深厚地蘊涵了漢民族悠久而豐富多彩的文化信息。

成語是從歷史上遺留下來，或在人民群眾的長期傳播中形成的精鍊簡潔、有特定含義的固定短語。

它們包含著豐富的文化底蘊，具有短小精悍、活潑明快的特點，大大豐富了人們的語言，在漢文化的歷史長河中光芒四射。

成語是中國傳統文化里與我們生活最貼近的，每天我們都會使用到很多成語，它就像一個熟悉的老朋友，隨時陪伴在我們左右。

多數成語都有一個屬於自己的典故，每個典故背後都是一個有趣的故事。

這些精鍊活潑的成語故事，正是適合孩子接受新知識的最直接有效的通途。

許多早教機構和父母都把成語故事作為兒童啟蒙的入口。學過之後，孩子能沾沾自喜地接連說出幾個成語，為媽媽在朋友圈又獲了幾十個贊。

可是，除了能說出大家耳熟能詳的成語，每個成語的典故，以及典故背後的故事，不要說孩子，就是媽媽，可能也講不出個子丑寅卯。

成語故事好，可是該怎麼講，孩子才愛聽呢？

點擊下方綠標試聽

話說某一天，一隻在樹林里閑逛的狐狸被老虎逮住了，老虎非常開心，準備美餐一頓。

狐狸急中生智，裝出很厲害的樣子對老虎說：「你敢吃我！我可是天帝派下凡間來管理百獸的，你吃了我是想和天帝作對么？」

......

上面這則《狐假虎威》，估計是媽媽們給孩子講得最多的成語故事。

這段講述里，有故事場景描述，有師生互問互答，還有靈活的運用，聽完這個音頻故事，面對孩子的提問，媽媽是不是能hold住了。

可是，一說到成語，孩子們的問題怎麼這麼多。

比如：

一諾千金是真心話？

火中取栗是大冒險？

畫餅充饑與望梅止渴到底有什麼不一樣？

爸爸媽媽們，你們能答上來嗎？

在講成語故事的過程中，面對小朋友各種稀奇古怪的問題，是不是叫苦不迭，招架不住。

哎，本來是想給孩子講故事增見識，倒把自己給難住了。等慌裡慌張從度娘那裡搬來答案，孩子早溜到一邊去玩了。

根據兒童接受認知的習慣，結合成語故事的特點，詩享課堂和博雅雲推出專門講給孩子們聽的《樂說成語》音頻課程。

該課程由立雪教育機構創始人、熱愛給小朋友講故事的文學愛好者——顏回樂老師主講。

有關水果、食物、動物、數字等50個常見的成語故事，在顏老師和小朋友阿爾輕鬆的對話中娓娓道來。

3到5分鐘的講述和對白里，傳遞著豐富的信息和活學活用的思考。

「城門失火」：阿爾感嘆，原來我就是被殃及的池魚啊！

「囫圇吞棗」：其實這個「棗」不是我們說的美容養顏的大紅棗，而是歸為水果類的脆生生的大青棗。

「狼狽為奸」：狼和狽為什麼會組成盜竊團伙呢？

「一字之師」：有人僅僅因為一個字，就成為別人的老師了！

……

短短四個字的成語背後，竟藏著這麼多的學問呢。

不劇透了，親愛的爸爸媽媽們，快帶著小朋友跟隨顏老師和阿爾的腳步，去探索這些成語老朋友身上的小故事吧。

50堂精品課程

49元購買

每節課0.98元

一次購買 反覆回聽

識別下圖，立即參與

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！