熱評：一說起課前上交手機，學生為啥如此激動？

近日，雲南國土資源職業學院發布了一則學風建設通知引發學生熱議。上課前上交手機，按照規定放入專用的手機袋。如果學生未將手機入袋，拒不服從或屢教不改的將給與警告以上處分。學生表示有種重返高中的感覺，也有人認為，大學還是不宜採取強制的規定。

錢包誠可貴，流量價更高，為了玩手機，二者皆可拋。一首風靡大學校園的打油詩折射出現下大學生對於手機的依賴。

而來自相關方面最新調查顯示，超八成大學生存在手機依賴，也有近八成大學生在課堂上使用手機。但悲劇的是，「使用手機」單純為了課堂學習所佔比例很低很低，超過七成的大學生在課上用手機來聊天和刷社交媒體，近六成的人拿它娛樂，也就是玩遊戲、看視頻、看直播、看電子書或者聽音樂。

人在課堂，心在移動互聯網上遊盪。不少大學生自己也認為，手機對課堂學習有消極作用，比如會分散精力，或者會影響他人。

有觀點認為，不能拿著「手機依賴」這樣的大詞，將學生玩手機當成洪水猛獸。可是，如果不從校規校紀上加以控制，一味地聽之任之，那就細思恐極了。

課堂是知識的殿堂,課堂是放飛理想的起點,課堂是精神的家園。課堂不是遊戲場、社交場、娛樂場，豈容玩手機？

從心理學上來說，手機依賴是指個體因為使用手機行為失控，導致其生理、心理及社會功能明顯受損的痴迷狀態。相關方面的調查顯示，13%的大學生日均使用手機9小時以上。如若再不加以控制，只怕這些學生越陷越深，難以自拔。加強大學生課堂手機管理的必要性顯而易見。

沒有不受約束的自由，單說手機，作為上班一族那麼就要自覺遵守上班不得玩手機的規定，作為軍人就要嚴格遵守「禁止在執行作戰、戰備、訓練、演習、執勤等任務時攜帶和使用公網行動電話」的禁令。那麼上課的時候，學生是不是也應該禁止玩手機呢？

家有家規，校有校規。要求學生上課時不得玩手機、電腦，將手機關機或者禁止上課時攜帶手機，否則視為違紀並作出相應處罰，這均在學校的管理職權範圍內。

上課前交手機並非雲南國土資源職業學院的首創，較早前湖北、山東等地就有大學出台了此規定，而老師反映稱，這項措施實行以後，聽課氛圍明顯變好，學生對手機的依賴也得到了有效控制。

課堂上玩手機，注意力不集中，怎麼能敢保證大學有所學？怎麼能敢保證光陰沒有被虛度？學習總是打折扣，又怎敢奢望在激烈的就業競爭中脫穎而出？

基於以上分析，上課前交手機，大學生沒什麼好反對的。這項規定既有合理性又有必要性，是值得推廣的管理方法。

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