即便有了這份「天才養成指南」，你依然無法成為天才
曾經無意中了解到，郎朗學琴被他爸逼到要自殺，而當時他才十歲。後來我總覺得「天才」這個輕飄飄的詞不能輕信，要知道，郎朗17歲就被美國芝加哥郵報稱為世界上最偉大最令人激動的鋼琴天才！
他背後卻是扭曲人性的練習。郎朗從1歲多就開始摸琴，2歲就開始每天練琴，4歲找專業頂級老師指導，5歲登台比賽，每天練5、6小時，甚至都不去上幼兒園就只是為了練琴。9歲就去北京考中央音樂附小，每天要練琴達到可怕的10個小時，更遇到一個「壞」老師，一度毀掉他。這個老師拒絕教琴，父親又強制性延長郎朗的練琴時間。有一次只因學校老師綵排，郎朗晚回兩小時，推遲了練琴時間。父親暴怒下逼郎朗跳樓，或者是吞葯自殺。而那時，他才十歲。十歲，我們在幹什麼，可能還追著《還珠格格》傻笑呢。
郎父的教育方式十分殘酷苛刻，沒有郎朗爸爸，也許就沒有郎朗。他們倆的關係使大眾對「鋼琴熱」更趨理性，郎朗的天才之路暗合了馬修·薩伊德的《天才假象》里成為「天才」的所有條件。
馬修·薩伊德是英國十分出色的乒乓球運動員，對運動界無比熟悉，整本書里他舉了大量關於運動領域的例子，十分可靠。後自考進入牛津大學，長期關注成功和專家表現。這本書對刻意練習還有"臨場掉鏈子"等一些常見現象的最新研究成果作了新的解讀。
《天才假象》里認為，真正的天才——不用付出任何努力就能輕鬆擁有碾壓他人神技的人——也是我們普通人認為的天才，是不存在的。所有的天才，無一例外，都是經過了相當長期的刻意練習的結果。《天才假象》這本書為我們展示了天才的「真相」。
第一個真相：天才是刻意練習的結果。並是長達數十年，超過1萬多小時的刻意練習。
刻意練習理論由安德斯·埃里克森經過長達幾十年的研究後提出。核心要義是跳出舒適區，完成一些你無法做到的事情，通過一而再再而三的練習，關注怎麼做好它，在哪方面有缺陷，怎麼進步，然後把無法做到的事情做成功。但刻意練習本身，並不是那麼容易實施的。也許天才少，就是因為實施刻意練習的條件其實很苛刻。
要實現刻意練習，第一個十分重要的條件就是要有個好導師，越頂級越好。
首先，好導師能明確看到你的水平；
其次，知道如何給你挑戰性的練習來進步（也就是設計刻意練習體系），越優異的老師越能設計出符合你「最近發展區」的學習方案，而不是讓你跟著老師走；
最後，十分重要的原因是，導師能給你反饋，這就是人們常說，聽君一席話，勝讀十年書，好的老師一眼就能看到問題所在，迅速給你反饋，讓你少走彎路。
郎朗四歲時，他爸就請了瀋陽最好的鋼琴教授，等到九歲，他爸辭職陪他去北京擠破樓也要考進中央音樂學院附小。都是為了得到最好的栽培。學區房為什麼那麼貴還是不愁賣？大家都懂，好老師才是稀缺資源。同時，學區房貴大部分人確實接觸不到，好導師難求。實施刻意練習難，這是第一方面。
其次是刻意練習的時間。一般的「天才」都是很早就開始了刻意練習。尤其是學音樂和體育的人。因為母親喜好音樂，父親還是文藝兵，專業拉二胡，郎朗從娘胎里就開始音樂啟蒙。一歲八個月就有了自己的鋼琴，然後是父親一直有意識地教他鋼琴。他們所住的空軍大院是藝術家小區，裡面的人都是愛音樂的專業人士，那些孩子們都是跟郎朗一樣從小被父母寄予厚望，從小開始學習音樂的。每周末郎朗家裡還舉行聚會，小孩子都是要表演各種音樂的，這類友好的"比賽"激發了小孩子們的好勝心，郎朗總是飛快地學習新的曲子，然後自行練習，到聚會上渴望展示，渴望讚賞。
才四五歲的孩子每天就要練5、6小時琴，有多少孩子能做到熱愛並堅持練習？這種苦，一般人是吃不下的。這是實施刻意練習的第二個難點，從小就開始的全勤投入。
換用流行語，那就是能吃苦，也是一種「天賦」。
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第二個真相：天才永不熄滅的熱情是因為擁有成長型思維方式。
馬修·薩伊德在《天才假象》里提到，只有那些擁有成長型思維方式的人才能把動機內化，可以堅持枯燥艱辛的刻意練習變成真正的「天才」。簡單點說，就是不把自己當「天才」的人通過不斷練習和努力成功了，成為了人們口中的「天才」，真正的「天才」最終「小時了了，大未必佳」。
《天才假象》裡面提到，父母或老師持續不斷地對孩子的刻苦努力不斷讚揚，鼓勵孩子的進步，正確認識失敗是提升自我的機會，而不是沒有天賦的證明——就能培養起孩子的成長型思維模式。這是內化動機，讓孩子對自己所做的事情充滿熱情。不會因為遇到一點點挫折和辛苦就撂挑子不幹了。
「你其實很聰明，就是太大意了，下次多用點心就可以了。」——結果下次還是依然出現了問題，那是不是就證明了我不是真的聰明呢？
「你這麼快就學會了，好聰明啊！」——所以，一定要用非常快的時間學會才能顯示出我是聰明的。這樣碰到稍難的東西，就沉不下心思來長時間解決。畢竟，要裝出自己很聰明的樣子呀。
以前讀書，《讀者》上常常有這樣的「謠言」——前三名並不一定走的更遠，反而是四五六名能取得更大成功。也許常常考前三名的總是被誇智商高，天才，誇來誇去，沒有了努力和自我超越的膽量了。反而四五六名，並不總是被常常誇智商高，總是被贊刻苦用功，培養出了成長型思維模式，不斷挑戰自己，反而加倍努力走的更遠。
第二個真相所揭示的陷阱貌似我們還蠻好規避的。不要小看「鼓勵」這種東西，從小到大，周圍人不斷的鼓勵和表揚會給孩子奠定自信的基礎。而自信，有時候甚至是盲目的自信，是重壓之下，突出重圍的唯一辦法。這就涉及到第三個真相了。
第三個真相：重壓之下，天才也有死穴
在競爭慘烈的重壓下，在自我價值感受到嚴重威脅時，發揮出最佳水平的能力，這絕對是卓越和平庸的分水嶺。是的，明明平時考得好好的，一上考場就失利，這是為什麼呢？
馬修·薩伊德說，你可能需要信個教？
What?
請不要覺得這簡直是侮辱好嗎？ 確有奧運冠軍覺得在比賽時必須帶一瓶沙丁魚罐頭，自己才能贏。這位奧運冠軍說相信一些超越自我的事物，即使該信仰是錯誤的，也能從中獲得極大的心理安慰。其實說到底，萬事萬物還是太強大了，與之相比，人更容易脆弱的，尤其是在重壓之下。宗教是人類靈魂的安慰劑。
在重壓之下，相信自己有能力獲勝，培養自己「過度」自信的力量，（不嚇得尿褲子）才能發揮出真正水平。頂級力量的對比，常常是心理戰。
「賽場上的失手，從根本上講，是自我懷疑造成的」，「自我懷疑總是會被自我應驗。比如說，假如我們沒有足夠自信能夠推桿入洞，通常，我們的身體就會變得僵硬緊繃，更有可能進不了球。要是失敗，自我懷疑就應驗了」——《高爾夫的內在規律》蒂莫西·加爾維
但是，安慰劑能起作用，就是因為我們相信他是有效的，結果我們的身體真的發生改變。如果我們相信上帝真的會讓我們獲勝，我們就能對自己更加有自信。
嗯，你會說，難道自己跟自己說：「上帝會讓你獲勝的！「，我就真的會相信嗎？我又不是個傻子。很顯然，這句話經不起任何理性推敲，但是，這句話不過是為了給自己安慰。心理戰是什麼呢？頂級運動員對戰，質疑自己就是毒藥，要取得進步，就要忽視證據，獲勝需要僥倖心理，而不是基於事實的判斷。
不曉得為什麼，人們總是對勤奮用功的人有著某種鄙夷和討厭，對那種與生俱來的「天賦」高歌讚賞。可能是因為勤奮用功是每個人都能選擇的吧，而「天賦」沒法選擇，也就無需為自己走出了這樣一副爛棋而自責。
人，真是虛偽呢。
即便知曉了「天才」養成的所有細節，依然無法成為「天才」，畢竟，後天的努力，想要進行可以不斷提升自己的刻意練習也是需要天時地利與人和。環境對人的影響巨大。想要好的環境，難。想要承認自己的懶，那更是令人羞愧的事。
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