請不要錯過孩子識字教育的最佳時間

01

為什麼提倡幼兒識字？

《人民日報》曾刊文，提醒父母要鼓勵孩子根據興趣進行大量閱讀。事實上，對中小學尤其是小學生而言，「大量閱讀」可不是一件課餘里錦上添花的事兒，而是實打實的學習需求！

中國教育學會副會長朱永新認為，父母是否在小孩5歲以前經常給孩子講故事，影響著孩子今後閱讀技巧的形成。

而閱讀，是從識字開始的。沒有識字，就沒有閱讀！

來自京滬兩地的教育專家認為孩子學漢字的最佳年齡段為3～6歲，讓孩子及早閱讀對培養孩子學習興趣有利而無害。日本東京有多所教幼兒識字的幼兒園，據他們從1967年開始的一項研究，5歲開始學部分漢字的孩子智商可達95，4歲時開始學的可達120，而3歲時開始學的可達130。

0～6歲是孩子右腦功能發展的時期。而邏輯思維是在孩子6歲以後才開始迅速發展，所以我國語文教學有關拼音學習正是處於邏輯思維這個階段。

如果不很好的利用3～6歲(正處於右腦發育的關鍵時期)去學習漢字就錯過了這個良好的時機，等到上小學才開始通過拼音學認字，很多孩子一下子不適應過來，很容易成為學習困難戶。最起碼，孩子在起跑線上就比別人慢了！

02

我們的識字理念

1.先識漢字，再學拼音。

2.先認讀，後書寫。

3.先識高頻字，用高頻字帶動中低頻字的學習。

03

早點識字，培養閱讀能力

有人問：孩子過早識字，讀小學時又從頭識字，擔心孩子感到不新鮮，不認真聽課了。

這種擔心是非常正常的，但是不必成為一種負擔。因為學前識字，是讓孩子早一點學會看書，培養閱讀能力，在識字上並沒有像上了小學那樣要求會認會讀會意會寫，學前的識字，只要求會認會讀，會自己領悟，上了小學以後，老師對識字的要求會更多，而學前就識字的孩子很輕鬆地達到了老師的要求，學習變成了一件快樂的事情，更重要的是，他為後續的教育中贏得了時間，也更有利於他們的發展。

04

80課時，40課次，我們可以做到什麼？

我們可以讓孩子感受中國漢字的美，感受識字的快樂！激發孩子們閱讀的興趣，感受閱讀給孩子們帶來的無比快樂！

此時，我們的孩子可以進行小故事的閱讀了！

我們是不是應該為孩子們的努力喝彩？！

05

我們的學習時間表

暑假我們將有第二期幼兒識字提高班的進一步學習，敬請關注！

快樂閱讀 快樂寫作

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！