美術老師的高峰體驗

I HAVE A DREAM1

每個家庭都能播下一顆美育的種子，在孩子心中發芽，開花，結果

麥克熊熊

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志趣、歸屬、價值

麥克熊

愛好：繪畫、運動、閱讀

資深美育老師

美國正面管教協會

中國正面管教協會

家長講師

學校講師

（向左滑動，查看介紹）

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阿德勒說：我們終其一生都在追求的是歸屬感與價值感。

歸屬感是感情連接

價值感是對於自我的肯定與認可

一直有人問我，為什麼做了美術老師，我說為了生存，為了與自己喜歡的事情有一個聯繫。

喜歡就是感興趣。關於興趣有三個階段：

第一是感官興趣

第二是自覺興趣

第三是志趣

舉例來說，對於美食，處於興趣第一階段的人會去吃各種各樣的美食，覺著色香味俱全

處於興趣第二階段的人會去研究一些美食的具體做法，如何把美食做的更好吃

處於興趣第三階段的人會把美食當成自己事業的發展方向，可能會當一名星級廚師，廚模。研究更多的美食分享給更多的人，成立自己美食網站進行宣傳，成立自己的美食工作室，開一家特色的餐館等。

所謂的志趣就是自己喜歡的事恰巧變成了自己的事業，為之努力。

當你做了自己喜歡的事，歸屬感和價值感自然也就結合在一起

哪怕暫時性的滿足不了你的物質需求，也得不到他人的理解。但自己內心清楚是有價值的是有歸屬的。

如同做少兒美術老師一樣，最大的歸屬感和價值感來自哪裡。歸根結底是來自於孩子的認可與喜愛。

課堂實況介紹

一群五六歲的孩子總是給我最大的感動。每次上課前都會讓我有一種期待，因為我從這些孩子的內心感覺到了愛，讓我有歸屬感。我把快樂和愛又給予了這些孩子，體現了我的價值感。

上課之前，孩子們陸續來到教室，一個接一個喊我的名字，一般都是人沒到聲音先到。

安安（男生、6歲）總是第一個來，我走上前說：「安安，現在有多重了，我抱你一下試一試。接著安安張開了雙臂。在我抱起舉起的那一剎那，安安臉上露出了開心的笑容，當我要放下時，安安突然用腿抱住了我的腰，手樓住了我的脖子，把臉緊緊地貼在我的臉上。說：「大熊，我好喜歡你。」

當時孩子的舉動都讓我有些害羞了，。但孩子表達情感就是這麼的真實又直接。自己內心滿滿感動。

在上課的過程中，要及時的和孩子進行互動。這也是每個孩子都喜歡的形式。有一個環節是要擊掌確認。我站在最前面來了一個連環式擊掌，以快速進行課程內容。

但孩子們的需求似乎沒有得到滿足，一個孩子立馬跑上來和我二次擊掌。第二個孩子也跑上來了，緊接著第三個，第四個····孩子們邊笑邊和我擊掌，有的連擊三四下。

最後的畫面是十個孩子圍著我進行擊掌，不知情形的人還以為是在做擊掌練習呢，整個場面已經失控，被歡笑聲充斥。

當時自己的內心有一種說不出的感動，也許文字的描述不足以表達當時的感受。有開心、幸福、滿足、被需要、被愛等等。好多美好的感受一時間蜂擁而至。

擊掌結束後，孩子們又快速回到了自己的座位上，開始接下來的課程內容。當時內心產生一個想法，我們允許課堂出現亂糟糟，但亂糟糟要有恰當的頻率，更要有重要的價值。

頻率是孩子處於真實需求的迫切表達。價值是有益於和孩子更好的建立感情連接。

當然和孩子在一起的感動還有好多好多：

1、你趴在桌子上不動時，孩子突然爬到你的背上不下來

2、你在圍著教室轉圈時，突然有孩子拽著你的手，緊緊的不撒手

3、你坐在那裡不動時，突然有孩子跑過來親你一下

4、孩子在下課後，突然抱住你

5、上課之前孩子拉著你的手跳舞

6、孩子說你唱的歌真難聽，但還讓你繼續唱，不反感。

7、孩子說你是不是傻掉了，但心裡很愛你這個傻的樣子

8、每次孩子來都給你帶個小禮物，這個禮物還是孩子自己親手做的

9、孩子把最喜歡的貼畫，貼到你的身上，告訴你別丟了

10、孩子貼到你的耳邊告訴你悄悄話時

11、當媽媽說謝謝你，讓我孩子重新喜歡上了畫畫

12、當孩子說，老師我真的很喜歡你，你好玩

13、當你看到孩子在大膽自信的畫畫時

14、當你看到孩子在慢慢學會自我管理時

15、當你經常出現在孩子的畫里時，我的出場方式一般故事是被吃掉，被打飛，被抓走，甚至衣服不見了，赤身裸體·····

16、當你回想起和孩子在一起的時光是一種享受時

······

所有的這些感動，都是基於孩子覺得你也是個大孩子，這個大孩子甚至有時候會讓孩子們很無語，讓孩子們說，你是個小孩子嘛。也會讓孩子們很快樂。

和孩子在一起的每一次感動，都是人生的一次高峰體驗。上課時，有時我會情不自禁的和助教老師分享：「看，這種感覺是花多少錢都買不來的。」

有時候下課，媽媽會問我，為什麼我家孩子畫的我看不懂，其實我最想說一句，這些看不懂都是孩子快樂的體現，是最讓人感動的部分，是孩子純真的表達。看不懂也只是暫時的。

把最開始的興趣變成志趣是一件幸福的事，在追逐理想的過程中，可以得到如此多的感動，沒有什麼比這更重要了。

相信每一位做老師的都會有很多很多的感動，不只限在美術老師。最初的那一份心讓我們進入了這個行業，堅持住自己，不忘最初對於教育那顆赤城的心，帶著歸屬與價值繼續前行。

結下更多的善緣。

歡迎大家後台留言

分享彼此成長經驗

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·作者簡介 ·

麥克熊（mike)喜歡閱讀、繪畫、自由玩。資深一線美育老師，專業從事三到十幾歲兒童美術教學與研究，親身引導帶領的學員(孩子+家長）超過1500人之多。美國正面管教協會與中國正面管教協會雙認證家長講師、學校講師。目前主要從事兒童美術教育與家庭教育的學習與推廣。

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-麥克熊藝術工作室-

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