英語語法及拼寫檢查工具產品分析
產品市場分析
英語語法及拼寫檢查工具市場趨勢與格局
從國外市場來看，Grammarly、whitesmoke、ginger等語法檢測公司成立時間較早，產品投資等較為領先。從11年whitesmoke獲60萬融資，到12年ginger或540萬融資，14年3000萬美元被收購，17年grammarly或1.1億美元融資來看，市場對語法及拼寫檢查工具的投入越來越高，呈上升趨勢。而國內產品起步較晚，但從融資金額上看，和國外相仿，呈現上升趨勢。
英語語法及拼寫檢查工具市場與用戶分析
由於該類工具的主要使用在於自動校對、生成分析報告。我們從校對和查看報告兩個維度對用戶進行劃分。
目前，國內母語主要是漢語，英語作為第二語言的背景決定了英語學習和教學用戶比例大，該類用戶需求主要在於寫作後快速、準確反饋；批改能提供有效建議和錯誤點快速整理總結分析，於是可以推出國內主流用戶在於練習型用戶、專業型用戶。
自動批改價值=工具價值+內容價值
目前可將市場中的主流產品歸為以下幾類，他們與目標用戶關係如下：
寫作+校正（Grammarly、whitesmoke、Ginger）-創作型用戶
校正+反饋（句酷批改網）-專業型用戶、練習型用戶
寫作+查看報告（易改網）-練習型用戶
關於這三類產品分別是如何服務於不同用戶的，我們進行一一盤點
寫作+校正（Grammarly、Whitesmoke、Ginger）
以近年融資金額較高的Grammarly為例，其核心價值在於對文字的自動校對和一定的報告需求。產品使用瀏覽器插件的方式，只要用戶在寫作就可以對寫作內容進行分析，用紅色下劃線標識，點擊可快速查看修改意見，點擊修改意見即可快速接受修改，快速滿足了用戶快速校對的需求，同時在產品頁面進行書寫時還可根據用戶寫作要求（如專業寫作，日常寫作等）提供錯因分類，修改建議，提升意見等方式滿足了一定的查看報告需求。
主要面向創作型用戶，有日常英文寫作需求，寫作內容可高效核對修改。由於國內日常用英文寫作人群有限，不是主流人群，且word本身自帶語法檢查功能已能滿足大部分的寫作場景，故國內該類產品較為少見。產品核心在於快速校對。
校正+反饋（句酷批改網）
以句酷批改網為例，其核心價值在於校對功能和報告需求。產品提供學生端和老師端，學生端支持學生選擇題目提交作作文，系統自動對英語作文進行打分，並形成報告，供學生查看參考；老師可根據系統提供的分數、總分、常見錯誤類型進行批改。滿足了學生及時反饋、查看個性化報告的需求，滿足了老師快速評閱、查看總體報告的需求。
主要面向於專業型用戶、練習型用戶。屬於國內主流用戶。產品核心在於快速批改和報告。
寫作+查看報告（易改網）
以易改網為例，其核心價值在於寫作結束後的文字檢查和一定的報告需求。產品支持用戶在寫作結束後檢查全文內容，並展示錯誤報告，具體錯誤和建議。方便用戶在寫作時擁有一個安靜的環境，寫作結束後能夠快速查看薄弱點，針對性提升。
主要面向於練習型用戶。產品核心在於寫作後的修訂和報告。
通過以上分析，可以對目前英語語法、拼寫檢查工具有一定了解。以下內容將選擇面向國內主流用戶的句酷批改網進行詳細分析。
產品定位與框架分析
測試環境
測評系統 Google Chrome 65.0.3325.181（正式版本） （64 位）
測評時間 2018-04-27
測評人員 OK
產品介紹
句酷批改網是一家主打計算機自動批改英語作文的在線系統和解決方案，老師可以用批改網自動掃描學生作文的各種參數。學生寫作後，可以快速查看自動批改報告，且可查看老師批改報告。其成立於2011.6。根據藍象資本《EdAI： 2016年~2020年教育邁向智能時代》數據報告顯示，批改網已累計批改2.6億篇文章，超過5,000家學校教師註冊。截止2018.4.30該網站已批改4.1億篇文章。
產品定位分析
從目標用戶來看，主要有老師和學生，其各自的特徵如下：
目標用戶的的主要需求如下：
從以上兩點來看，批改網主要瞄準了老師用戶，以為老師提供快速批改建議、學生報告等功能為主；其次以學生快速批改為輔。
產品功能和信息框架
上圖中，暗紅色為主要功能，亮紅色為亮點功能。整體來講，產品滿足了目標用戶的基本需求，下面來具體分析功能是如何滿足用戶需求的（簡單以老師為例進行分析）。
產品功能分析-老師端
提交作文列表
從頁面提供的信息來看：
同時還可以查看作文的平均分、人工評閱分數、相似文章數、推薦數等，從這幾個數據中可快速了解整體提交情況。平均分數據可幫助老師快速了解整體學生對於當前作文的寫作情況，如可以和其他課題在時間、平均分等多個維度進行對比，也許可了解整體學生進步/對不同類題目的寫作熟練度。
從當前頁面可查看所有提交作文學生的時間、成績、次數、班級等信息，可快速有針對性的查看到學生的自動批改成績，可幫助老師有針對性的進行批改，提升了老師的工作效率。
從功能來看：
點擊班級，可對學生信息進行修改，略感疑惑？
人工評閱
1.系統提供了集中默認評語模板，可幫助老師快速進行評價，同時提供語音輸入方式，較為便捷。對於系統提供模板這種方式，每種考試的批改標準具有所不同，是否可以根據考試標準，自動生成集中目標供用戶選擇呢？而不僅是固定幾種。如雅思作文task2評分標準在於寫作任務回應情況、連貫與銜接、辭彙豐富程度、語法多樣性及準確性。是否可以針對這幾個標準進行評價/打分等。
2.系統提供了自動批改分數，同時支持老師進行修改，為老師提供了評分建議，有幫助提升到批改效率。但不同考試評分標準各有不同，僅提供一個總分是否過於籠統？是否可以提供不同評分維度建議分數，並支持老師修改。如前端可以查看到以下維度的打分，是否可以把相關打分許可權提供給老師，進行修改。
3.可以看到下圖為老師批改時的界面，支持選擇系統提供的幾種點評類型，也支持自動輸入。提供了簡單的錯誤歸類，和快速批改的功能。
4.支持查看自動批改結果，但不支持老師手動修正，如果有批改不合適地方，不只是教師修正，對作文批改的準確度要求可能有所影響。
5.支持快速切換上下篇進行批改，有助於提高批改效率。
診斷-數據概述
1.通過提交統計可對整體提交情況進行一個快速了解，可對學生們的積極性做一個快速了解。
2.分數分布可以整體學生的分數做一個大致了解，並了解班級整體成績分布情況。
3.錯誤統計可對整體同學錯因做一個大致了解和掌握，幫助快速抓住薄弱點，針對性進行提高。
一般來說成績提高方式在於1.提升學生積極性2.薄弱點專門分析，教師可從分數分布大致了解學生的整體作答情況，並通過提交情況和錯誤統計，大致對學生的積極性和薄弱點有一定了解。有助於幫助老師快速了解整體學生情況。
診斷-學生表現
一般用戶從學生表現查看具體學生的情況，是想要對具體學生進行針對性輔導/對學生間進行比較分析寫作能力可能的差距。
從學生的提交情況、得分、字數、相似度、修改次數進行分析，並形成得分、修改排行榜。從提交情況、相似度、修改次數、字數，可了解學生的積極性對比，從得分可一定程度看出學生的寫作能力對比。
點擊可查看學生整體提交情況，並根據時間排序，可查看學生寫作能力隨時間/修改次數的大致變化。但僅能看出一定的積極性對比，不能看出具體錯誤和薄弱點，對學生針對性輔導的幫助有限。
診斷-錯誤分布
對所有錯誤類型進行歸類和統計，並進行列舉，方便老師快速了解具體錯誤內容，針對性進行輔導。有助於提升教學質量和效率。
診斷-詞頻、搭配診斷
從詞性分布中可以看出整體學生用詞和搭配的習慣，但是作為初級教師而已，對於學生詞頻和搭配的統計會不知道如何使用。建議是否可以根據文章類型如議論文、描述性文章等給出優秀文章的建議分布，和指導建議，說明不同詞頻分布可能代表的問題，如何進行指導等。
從詞性對比分布中可以看到，某同學與全部學生/其他某學生的詞頻的對比，這個PK方式可以快速了解學生用詞習慣的不同，點擊學生姓名可以查看具體作文，也幫助老師了解文章質量和詞性分布之間的微妙關係，存在一定的幫助。
診斷-數據比對、維度分析
數據比對中，將段同學與其他同學/全部作文進行比對，比對維度包括單詞、詞性分布、搭配、句長分布、動詞頻次五個維度，有針對性的進行比對發現五個維度和寫作能力之間的關係，了解自己同別人的差距或優勢。這個比對感覺更具有針對性，適用於老師對學神進行針對性的輔導或分析。如果能將這個數據加上許可權後對學生開放，相信能幫助學生用戶更好了解掌握自身不足，更快進步。
以上內容純屬練習文章， 如有問題歡迎一起討論。
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