老師，可以再多講一下語言敏感期嗎？

最新 05-05

今天分享一篇關於語言敏感期的問題解答，希望Grace曉輝老師的回答，能夠幫助到您！

問

老師，可以再多講解一下語言敏感期嗎？課程裡面好像沒有細講到這方面，謝謝！

答

關於語言敏感期及其活動，我們是在後邊有一堂課專門講這方面的內容。語言敏感期其實非常好理解，如果你不學蒙特梭利的話，你說小孩子學語言要在六歲以前學，大家都知道，其實已經是common sense了，就是一個普遍的認識，大家都知道，學語言要在六歲前學。為什麼呢，六歲以前學他最沒有口音，因為在六歲以後你還是可以學語言的，並不是說過了敏感期，你就不能學語言了。很多人上了小學或上高中，初中才開始學語言的，他最後也可以讀，也可以寫，甚至也可以聽，不過他就很難講一口地道的英語。所以語言敏感期，就是從零到六歲。

開始的時候，零到六個月的時候，這個時候是世界公民。我提到過是世界公民，就是說任何一種語言，他都可以學，任何一種發音都可以發出來。像日本孩子，R和L，他發不出來，沒有L這個音，可是在六個月以前他都可以發出來。到了一歲以後某些音就發不出來了。同樣的，我記得我在大學的時候學習第二語言是德語，很多音我就是發不出來，怎麼捲舌的嘟嚕出來，那個音就是出不來。所以像那種特別的音，你一定要在小的時候0到六歲之前就學，甚至在六個月以前就要學。

孩子在不會講話之前，其實他已經吸入大量的語言刺激，主要是接受他周圍的環境，周圍環境的語言。特別是小的時候，主要是媽媽跟他的語言對話，而且最好是一來一往的對話。這個對話，講到依戀關係的時候我們會很多的細講：注視，面目表情，跟他呀呀學語。他說，「啊」，你說，「啊，乖乖，哎」，他停一下，他又有回應，他又「嗚」，這就是語言的一來一往，跟他互動，跟他對話。

同時你做什麼事，都講給孩子聽。給他換尿片的時候，告訴他，「媽媽現在給你換尿片，嗯，這個要變臭臭的啦，把它丟掉，待會兒來換一個新的，我們把它系好，把褲子提上，換好啦。」就是在孩子的日常生活當中和他有很多的互動。同樣的，孩子長到三四歲的樣子，帶他出去的時候，你可以在一路上和他有對話。孩子從幼兒園回來也可以，比如：「今天怎麼樣啊？有什麼新鮮事情發生呢？你今天有沒有交到好朋友啊？今天線下活動又唱什麼新歌了？」跟孩子就可以有很多的互動。

所以語言敏感期呢，這麼講吧，如果我們不知道有語言敏感期的話，你可以看孩子到了三歲，都可以講一口流利的你所在當地的文化的語言。我小的時候，父母沒有特別教我，也沒有給我讀過書，也沒有特別教我認字，也沒有特別教我說話。到了三歲我就可以講漢語了，然後六歲的時候講的很好了。在我媽媽的年代更是如此，是沒有人教的。

為什麼呢？就是因為他有語言敏感期，而且只要在這個語言環境里，你就可以學習語言。狼孩的例子，如果孩子很小就被掉到狼群里了，那他再回來的時候，他就很難適應，因為他過了那個敏感期。所以他大了以後他就會叫，像狼一樣叫，那個時候再訓練他的語言就非常難。是不是一定不能訓練呢，也可以訓練，但是語言提高的程度相當低。

非常感謝曉輝老師的解答！

大家都清楚了吧~

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