練字模仿力不是最難的，明白道理才是最難的
剛剛在跟我父親在微信上溝通了一輪，非常不愉快，爭吵不休，除了爛芝麻陳穀子的陳年往事，還有一個焦點就是「書法和寫字」，老人家認為寫字有什麼難的？哪裡需要三四個月甚至一年才能練成？他半個月就能教出師，然後說他有一本荊霄鵬的硬筆書法資料，我一聽就知道不太對路。關鍵就是老人家把寫字跟書法混為一談，這也是意料之中的事。硬筆書法誤認為就是寫字。他沒注意到硬筆後面還有書法二字。這也代表了當下社會中一大批初學者甚至包括書法入門者的認知。寫字就是硬筆，書法就是軟筆。
可是老人家很硬氣，不肯服輸，有時候我是知道老人家有時候性格會「返老還童」，象小孩子一樣需要人家哄，而不希望人家跟他講道理較真，這我也理解。但這個畢竟是我的事業，我不希望自己家人來給我拆台。當然，也不是說拆台，就是要尊重事實，要看到客觀現狀，不能輕易的去下定論。
所以對於說「寫字很容易有什麼難的」「硬筆就是寫字，寫字只要掌握了規律非常快非常容易」這類的認知，我當然是持否定態度的。因為還有每個人的學習能力和理解能力包括控筆心眼手到位的具體問題要去逐一解決。所以我覺得在練字中，你在有方法指導初學者模仿練字的時候是不難的，有些朋友他（她）第一次不太適應這個自查方法，掌握不到要領，我每個人都要交待要點，包括在直播必學課里要說很多的注意事項，比如說：
【不能每個字都去畫總形框，你要學會訓練眼力，以後寫字也不可能通過每個字畫總形框去檢查】
【自查要有痕迹，不能什麼都不畫，而且要畫在原字上面】
【如果你自查學不會，相當於練字不及格，因為自查是佔了60%的比重】
【所有的字帖都可以用自查和專業標準去檢驗，這是通用法則】
諸如此類的要點要說很多。關鍵在於提升每一位學員的自查意識，其實自查就相當於你每次考完試要檢查一樣，不能寫完了就交作業等老師來給你點評你才會自查，也不是說在這個階段因為沒有學全所有的筆法所以就無法自查，不用學會筆法一樣可以通過觀察畫線去自查，這是一種原始的【觀察對比力】而不需要學全筆法才自查，學全筆法是為了以後總結要點可以說得出來這些要點，但自查的本質就是【找不同】遊戲。
所以這些都是必須要講的【道理】，練字就象我當年從事的室內設計一樣，從業十來年我總結出一條就是「沒有無理的設計，任何設計都是有道理的，哪怕這道理在專業人士看來是不對路的，但它符合業主的道理呀」。事實也是如此，很多時候我們在設計的時候，如果設計師新手意識上沒有上升到要很具體的多方引導溝通的【道理】高度，可能就會出現你辛辛苦苦的做了一周的設計，搞出來七八張效果圖，結果業主兩口子來了一看，只用三個字就可以否決你：不好看！這就很尷尬了。然後設計師時間也浪費了，費用也收不到，因為業主不滿意呀，然後也跑單了。
這個現象我稱之為【猜設計】，而不是真正的【做設計】，因為設計師在以自己的主觀意識做事，並沒有站在業主的角度上去思考，這就很象練字，初學者站在自己的想像角度上去展開【道理】，其實他（她）並不知道專業培訓和業餘練字的區別在哪裡。因為百分之百的初學者在練字之前是意識模糊不清甚至很多都是錯誤的。包括道聽途說的那些【練行書必須要練楷書】【練字必須要拆解筆劃一筆一划開始練起】【書法要審美為先，練字一樣也需要】。。。這些都是一些道聽途說，缺乏最基本的邏輯推理和判斷。
所以【道理】的本質就是邏輯，你做事情邏輯意識必須很強，才能把事情真正做好。當然，【道理】也分為聽得進去和聽不進去兩種。但我們在講【道理】的時候要注意，不要陷入【情緒戰】的誤區，比如說你鄙視我，你不尊重我，你怎麼怎麼態度不好。。這就是表面論理，而不是邏輯論理。其實我始終認為態度對本質是不可能改變的。
抗日戰爭時期，有些人表面上笑眯眯的，嘴上敬語連連，顯得相當恭敬有禮，至少在不明真相的外人看來是這樣的。比如最新的影片【香港大營救】，皇軍也講【先禮後兵】，這就是試圖用態度混淆邏輯本質。邏輯能力意識強的人他是不會被表面的態度所蒙蔽的。本質就是本質，是任何錶面的東西不能改變的，也就是說：林老師態度不好，不代表林老師不負責，林老師脾氣差，不代表林老師是個騙子。林老師愛說教，不代表林老師是傳銷分子。這就是最基本的【邏輯】。
看一件事始終要切入【本質】去邏輯論理，而不能光看表面。要用大數據客觀事實說話。所以有些人覺得林老師課程內容不錯，就是脾氣差愛罵人，這樣的評語定論一傳出去，不明真相的人就又被道聽途說誤導了。因為現在很多社會上不成熟的人，他就喜歡看到不好的表面然後隨便的就給人下定論。他就覺得這老師肯定隨便罵人不是好老師，至於課程怎麼樣他也不關心了。他就關心態度和尊嚴這類表面的東西，這樣一來的話其實損失的是自己而不是我。因為要學寫字的人是他們而不是我，而我是不差學員的。
所以我對待【邏輯不合者】的態度向來是以不浪費時間和口舌為準繩的，快刀斬亂麻，迅速切割關係。因為這四十年來我深知要改變一個人的邏輯意識是有多麼的難，前有講大道理二三十年的家人。後有無法挽回的婚姻，所以乾脆一點反而更有利於自己未來的發展。
很多【道理】其實並不難理解，但是這也要看人，大部分人是可以基本理解我的練字培訓邏輯的。不排除少數不理解的人，比如我父親他就不理解我為什麼要切割開寫字跟書法的關係。他就一直在擔心我未來會不穩當會出問題。所以這就是一個人如果邏輯沒有理順，還是停留在老的觀念意識上，特別是這種自學成才又忽視理論閉環修鍊的人，他還是停留在【好看】這種審美意識上面無法自撥，甚至於我父親要跟我在網上比寫字誰的好看，因為他不服我的那套理論，他說我有什麼資格給他講課，我又不是練書法的。
所以這也是代表了網上一部分跟我【邏輯不合者】的意識，我的字就是比你好看，你的字就是不好看的，就是沒資格教別人寫字，就是要給你講書法的那些理論。
下面我要以今天早上所講的一節【原始字體取樣打分課】中的部分內容來提出來釐清這個【審美】問題，我要說一說為什麼寫字不必強調【審美】而只有【基礎審美】就行了。
首要前提是：你必須承認寫字跟書法是有區別的，而且是兩個不同的學術門類，如果這個邏輯前提都不承認，那就沒辦法往下講了。所以現在很多道理為什麼講不清楚，包括家事公事，就是因為邏輯大前提雙方沒有取得一致，所以導致了【公說公有理，婆說婆有理】的混亂局面無法調和。
寫字為什麼只講【基礎審美】而不必去過多的強調什麼【審美】，我看到了一個書法公眾號文章講的是書法的審美專業術語，有十二種之多。如下圖：
原文叫【別再做井底之蛙了，書法審美有12類！】，你們自己微信裡面搜索一下就找得到這麼一篇文章，我再次說明一下我作為寫字培訓者為什麼平時會關注這些書法類的文章，因為我始終要找出書法跟寫字的區別，要打通這個邏輯釐清這種區別，才能更好的解釋給我的學員們明白道理。
我們可以看到，書法講起【審美】來可不是好看二字的膚淺，它是頗有文化韻味的表達，所以這也可以看到一個書法入門者的真正理論水平，一個【好看】二字就暴露了很多書法入門者的膚淺無知。所以平台上很多這種自學書法入門者，他（她）們還沒有意識到藝術道路的崎嶇難行，還在用最膚淺的語言和行為詮釋著【書法】，把【書法】當成是一種臨帖技能在宣揚。這是非常錯誤的意識。
【書法】是藝術，藝術要有底蘊的，首先這個【審美】的用詞上面就很講究，不是隨隨便便用你個人的主觀審美講個【好看】就能行的。書法講的是變化的意趣之美，所以它的【審美】用詞是千變萬化的，而且一般古文學的不好的人還沒辦法領悟到象什麼【清麗】【秀麗】【勁健】【雄奇】這類詞的意思，這些詞都是要對應書法作品的，平時書法作品看得少的人甚至都掛不出號來。所以這就是意識認知問題。初學入門者的意識認知跟真正專業入門級別的是差很遠的。
所以學【書法】要學古文觀止這類古藉是不爭的事實，你必須要有文化底蘊，因為書法是古代傳承下來的，也以古為尊為脈，那有人會說：幹嘛搞得那麼複雜！我會寫技法就行了，你管我會不會【審美】會不會古文用詞啊！這我也只能呵呵了。所以這就叫什麼？這就叫講不清道理。因為他沒有這個邏輯前提意識，他認為【書法】只是一種毛筆技能，沒有其它的難度。只要臨帖模仿得象就行了。
那麼，寫字呢？為何只需要【基礎審美】就可以了？因為寫字是寫的現代硬筆簡體字，硬筆在我國才多少百年歷史？不足三百年！簡體字的歷史就更短了。不足一百年！而【書法】是傳承了幾千年的東西，你說有可能相提並論難度相當嗎？肯定不啊！現代簡體字跟古代繁體字寫法在【寫字】和【書法】的層面上來看客觀上是有非常大的區別的，不信你去對比一下【華文行楷】和書法字典裡面的相同字的簡繁寫法。書法上很多上下結構的字都是歪的，書法裡面是作為一種【審美】去解釋的，所以我在直播裡面碰到這樣的書法字我就沒辦法用寫字的專業標準邏輯解釋得通，而解釋不通的原因只能說明這是兩套系統。就象歐標美標和國標的插頭不同一樣，也象安卓和蘋果系統的不同一樣，這就是客觀的區別。
類似上圖這樣的跟寫字專業標準邏輯不符的字在書法古帖中有很多，象上下不對中的字甚至很多豎筆劃都是斜的字，你總不可能生硬的用【因為繁體字這樣寫才好看】這種牽強附會的邏輯去忽悠人吧？那【華文行楷】也有繁體字版本呀？上下結構照樣寫得對中，這又怎麼解釋？又是這樣好看那樣好看，反正名家寫的字都好看？這算什麼邏輯？所以講道理不是隨便講的，張口就來胡咧咧瞎忽悠人是不行的，必須要經過深思熟慮反覆思考，必須有對路的邏輯大前提和嚴謹的邏輯鏈閉環和驗證意識。
所以我們【實用硬筆行書】的基礎審美是簡單的，是沒有象【書法】那麼複雜多變而且用詞講究的，你只要把字寫得規範到位，符合基本筆法，符合我們的專業標準，筆劃和筆法都清楚到位，其實是不象書法的變化意趣審美，並沒有那麼多的個性變化的，所以現在網路上很多自我感覺良好的個性寫法是錯誤的，比如把捺筆寫得很長甩得很高，某些字寫得好像很有筆鋒一樣的亂甩尾，那只是一種不成熟到位的連筆字而已，行書都算不上，無法是書法還是寫字都不符合質量標準和審美標準。那種【審美】只是一個假象，是個人主觀的自我認定，而不是符合行書寫字書寫規律的【通則】。
所以這就是邏輯梳理，只有把這些邏輯理順了，練字才能順利。否則光講技法和寫得象，不講邏輯理論學習，還是用自我認定的【審美】去尬聊評字，去瞎引導別人，結果沒有意識到自己寫的既不是書法也不是寫字，而只是一個【四不象】的不成熟連筆字，這就是一個意識層次問題了。所以為什麼我們培訓的第一課就要把這些東西講清楚，努力去改變學員的【好看】淺層次意識，從第一課就讓大家變得專業入門，這才是真正靠譜的引導。
大部分的學員是能從我的第一課【原始字體取樣打分】上下集裡面受益受教的，當然也有少數學員因為自身原因感覺【學不到什麼】，因為這跟他｛她｝的學習意識不符，總覺得這個課講得多餘，他（她）沒什麼感覺，因為當學員聽完我們的【一.1】上下集直播後，我就會在微信上問他們感受，或者從他們的聽課筆記當中去感知這一課的效果，有些學員就是例行公事抄了一點點東西給我交作業，我也沒辦法，因為這個東西確實因人而異，那有不少學員確實由感而發的寫了很多，大部分以男學員居多。畢竟男性的邏輯思維能力確實優於女性，這是現代心理學的共識。但並不是說女性就在培訓中佔了劣勢，我的很多女生學員都能堅持很長時間的學習。這就是女性的耐性佔優勢。
以下是我們部分學員的【一.1】聽課筆記，供大家參考學習：
所以說其實練字要明白很多的道理和邏輯，只有這樣才能練好字。而不是一手好看的字。我為什麼每次都要花起碼一小時的時間來寫文章而不是抓緊時間去做個人的直播指導，因為我覺得要把道理講給我的所有學員包括關注我公眾號的朋友們看，而不是只有個人受益，我寫了文章可以惠及更多的人，這個我覺得是比做直播更有益的事。
很多道理你反覆聽反覆看，就象練字一樣，貼在牆上反覆看，時間長了自然入腦入心，而不是對一講道理就排斥，就退縮，就覺得無聊。以後你們無論是創業還是做事情，都是要前後打通邏輯的。這一點是我在練字之外帶給你們的東西，也是我多年為人處世的一個心得經驗。分享給你們，希望你們能對講道理多一些理解。少一些反感。並且能順利的學到更多的東西。
