讓孩子的學習純粹起來，才能讓孩子真正愛上學習
幾天前我們收到一位媽媽的紙條，無奈求助的紙條。
孩子才小學五年級，從來不知道主動學習，就連老師所布置的作業都不認真完成。每一次寫作業都需要家長的催促，怒吼甚至拳腳相加，為了提高孩子的學習成績，家長給孩子報名了很多的輔導班，但卻沒有任何的效果。
家長表示，為了能讓孩子主動認真的學習，為了讓他們意識到學習是為自己在學，就差給孩子跪下了。
認真學習的孩子是每個家長期望的
為孩子的學習，家長真是操碎了心，可是又有多少孩子在他們童年和青春期的時候，會領家長的情呢，想想其實我們也是這麼過來的。
如果打罵，恐嚇，威脅甚至給孩子下跪能夠有效果的話，我想那麼多家長也不至於為孩子的學習苦惱而糾結。
很多家長一直在困惑的是：為什麼孩子就不懂得他們的學習是為自己在學的呢？他們學到的知識，學到的本領都是自己未來行走江湖的重要的資本啊。
是啊，他們就是不理解，要不怎麼說他們是孩子呢！可是到底怎麼樣才能激發孩子主動學習的熱情呢？
要想讓孩子知道他們學習是為了自己在學，就要做到這樣的幾點：
1.讓孩子在學習過程中不斷的獲得成就感，這個成就感不一定是來自於突飛猛進的成績提高，在學期末得到三好學生的獎狀，參加某些競賽能得到獎勵，而是在父母和老師的眼裡，他們每一點點的進步都很偉大。
a：他們寫字寫的更好看。
b：他們讀書更好聽，他們背單詞的速度很快。
c：他們解開了幾道很難的題。
d：他們寫作業越來越認真。
e：他們考試的名次居然提高了好幾名。
諸如此類，這樣的細節需要家長去發現需要家長配合，老師一起發現，在合適的時機，恰當的點給孩子充分的肯定和鼓勵。
當孩子知道父母和老師在關注他們的學習，看到他們的進步，看到他們付出的一點點的努力，在學習的過程中獲得一點點的成就感，這都會成為激活孩子主動學習的動力源泉。
回想我們自己上學時，但凡家長或者老師能夠在恰當的場合給我們一點點的陽光，我們就會更主動認真積極的學習回報以燦爛。
老師的一個點頭肯定，一句讚美的話，拍拍肩膀說你真不錯。家長不斷的發現和肯定孩子的努力，孩子所獲得的進步。這都會讓一個孩子爆發出他們的潛能。
激活孩子主動學習的動力源泉
2.除了幫孩子獲得學習中的成就感，讓孩子感受到學習很有意思，孩子也一定願意去學。
要想孩子感受到學習是有趣的，家長就不必要將孩子的升學、未來，甚至娶妻生子買房都和學習狀態關聯到一起。
不少家長在生活中喜歡不斷的強調學習和未來的關聯性，不好好學習就考不上好的大學，考不上好的大學就找不到好的工作，找不到好的工作就賺不到錢，賺不到錢就買不了房，買不了房就娶不了好老婆……
這是多麼可怕的一種狀態，在孩子的世界裡，他們考慮的可沒那麼長遠，要讓他們主動認真的學習，就得讓學習好玩起來，讓學習純粹起來。
家長一定要讓孩子的學習呈現多元化的狀態，學習不止有老師教的那點知識，家長一定要想方設法讓孩子感受到這個世界的豐富而美麗。
學習並不是為了去應付考試，不只有老師所教的知識是學習，如果家長能夠讓孩子意識到去博物館、讀書、和小朋友交往、調整自己的情緒，甚至包括能夠獨立做飯都是學習的話，孩子往往更願意接受家長給出的任何意見和建議。
學習的形式多種多樣
任何的灌輸、要求、悲情、壓迫、侮辱、諷刺，都不會讓孩子主動學習，也都不會讓孩子知道他們是在為自己而學，只有讓孩子獲得成就感，讓孩子感受到學習不只有學書本他們才有可能改變，因為他們覺得學習對他們很有用，學習能讓他們獲得存在感，獲得別人的仰慕，獲得父母的認可。
兩條建議其實都很簡單，很多家長也都懂，但是在實際生活中操作起來卻很難，需要家長的耐心方法，需要家長願意花時間去折騰，帶著孩子去感受，去經歷。在心態上，如果孩子不願意主動學習，可千萬別把撬動孩子改變的槓桿握在別人的手裡，孩子的培養假手於人絕對不行，自己沖在前面過山開路，遇水搭橋，發現問題解決問題，孩子就一定能改變。
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