當老師遭遇學生「暗戀」

由於初一、初二教英語的老師過於溫和，課堂上不怎麼管紀律，因此Roy養成了英語課講話、睡覺、有時不交作業的壞習慣，但憑藉著一點小聰明把成績維持在及格線左右。

初三換老師了，Roy想認真學，一再要求我對他進行「特別關照」。我和他一起總結經驗教訓，並制定了每天的計劃和要求，他很虛心地接受了我的建議。從那以後，我經常毫不客氣地指出他的缺點，有時也多給他一些課外拓展題目，放學後，他也經常留下來跟我討論問題。

有一次，他在英語日誌中寫道：「阿蔡姐是一位美麗、善良、負責又出色的老師，我以後找女朋友就要找像您一樣的。」「三八」婦女節那天，我一到辦公室就發現桌上放著一朵美麗的玫瑰花，旁邊還有一張卡片上寫著：「祝阿蔡姐三八婦女節快樂！」署名是「Roy」。他周末也經常發信息給我：「阿蔡姐在幹嘛？周末好無聊，好想周一快點到來，可以見到阿蔡姐，和您一起討論問題！」

漸漸地，我驚訝地發現，他跟我說話時不敢直視我，還老是紅著臉！憑著女性的直覺和自己的親身經歷，我感覺Roy一定是對我產生了特殊的好感。

記得我讀初二時，遇到了一位睿智、熱情的數學老師，他的優秀和關懷很快讓我對他產生了一種說不清道不明的情感，我知道，那就是傳說中的「暗戀」。

於是我拚命學數學，以優異的成績來引起他更多的關注。那時我也不想過周末，因為看不到數學老師很難受；我跟他說話也不敢直視，臉熱辣辣的，紅得像天邊的晚霞。但我的數學成績卻突飛猛進，從開始的80多分到後來的全年級第一。他鼓勵我考取市裡最好的重點高中，我怎麼能讓他失望呢？最終我如願以償……

每當回憶起這段往事，我都對那位數學老師感激不已。自始至終，我都沒有把我的感情挑明，而隨著緊張的高中生活的開始，我接觸到更多新的老師和同學，心中那種特殊的情感才慢慢淡去。

現在的Roy不就是當年的我嗎？於是我決定裝作毫不知情的樣子，一如既往地關心他、輔導他，並鼓勵他考取市裡的重點高中。

中考一天天逼近，Roy的各科成績都有了很大的提升，他對自己充滿信心。中考前一天晚上，我打電話到他家裡，囑咐他做題要細心，沉著應戰。終於，他順利考取了深大附中。

放榜的當天晚上，我收到Roy的QQ留言：「老師，其實您剛剛接手我們班時，我對英語的興趣不大，但是因為您，我改變了。我不再在英語課上講小話或者發獃，反而是和您『爭論』，也是這種方式讓我感到其實語法並不乏味。說真的，沒有您，我真的沒有今天，我也許在哪個角落鬱悶去了。初中最後一年，還好有您，以後看到這種非母語卻又十分實用的語言，我就會想起您——我的英語老師阿蔡姐。」

Roy上高中了，節假日總會給我發來祝福簡訊，而我則鼓勵他好好努力，我們之間一直保持著聯繫。

試想當初我的數學老師或者現在的我，發現了學生的這種特殊情感之後，刻意疏遠學生或直接找學生談話，做所謂的思想工作，那麼當年的我或者現在的Roy，會不會因為心中的隱秘被直接戳破，感到無比的尷尬難堪而疏遠老師以致成績下降呢？Roy是個懂事的孩子，知道每個階段什麼對自己最重要，所以他也跟當年的我一樣，選擇了保守秘密，平安度過。

處於青春期的孩子對異性有好感是很正常的，不管他「暗戀」的對象是同學還是老師，我們都不必大驚小怪。除非這種感情已經嚴重影響了孩子的生活和學習，這時候老師和家長的心理疏導和干預才是必需的，而且應該非常小心地保護好孩子的自尊心，用智慧與真誠引導孩子走出青春期的迷霧。

但如果孩子懂得取捨，知道輕重，明白事理，願意把那份美好的情感留在心中，並在這種感情的激勵下奮發向上，我們就不必想得那麼複雜，做得那麼明顯了，就讓它永遠成為彼此之間的秘密吧！

欄目：心理健康教育

作者：蔡毓慧廣東省深圳市福田區上沙中學

責編：陳秀娣

徵稿啟事

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