老師為什麼教不好你的孩子
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上周四，我剛從一個學校經過，就看見一位媽媽在校門外一個角落裡數落孩子，我聽著有種說不出的熟悉感，就莫名地想說點什麼……
「你看你，穿一天的衣服就這麼臟，你的老師沒教你要講衛生嗎？」
「看看你這德行，見了熟人也不打招呼，你老師就教你這麼沒禮貌的嗎？」
「你這學習成績自己好意思嗎？你們老師怎麼教得你啊？」
……
似乎，在那位媽媽的嘴裡，孩子的老師就一無是處，孩子不講衛生，沒禮貌，學習成績差都是老師教育無方而造成的。
在很多家長眼裡，孩子從上幼兒園的第一天開始，教育孩子便成了老師和學校的事情。其實很多時候老師是無能為力的，需要父母親自來引導孩子，否則你在教育孩子上偷的懶，將來都會變成深深的遺憾。
前一陣子網路上流行這麼一句話:
家庭是複印機，父母是原件，孩子是複印件。如果複印件出了問題，那麼我們一定要回溯到原件上去找問題。
如果父母的教育不當或缺失，再好的學校、再優秀的老師，也是很難糾正和彌補的。
——有人會問，老師在孩子的教育過程中起到了什麼作用？
我們都知道，老師的職責是傳授知識，他們非常重要。然而在人才培養的因素中，其核心重要性卻不及家庭。
教育孩子，到底哪些東西是老師給不了的呢？
（重點敲黑板：且聽音頻）
一、孩子良好的品行和習慣，老師培養不了
二、孩子的意志品質，老師決定不了
三、孩子讀書的興趣，老師傳授不了
四、孩子細節上的管理，老師顧及不上
五、孩子獨立生活的能力，老師提供不了
六、孩子長久的幸福感，老師施與不了
七、家庭和諧的氛圍，老師營造不了
孩子的成長曆程，總是與父母的教育密不可分。
而孩子的成長問題究竟是否與父母自身有關？
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各位家長
我們下周一再會！
王 唯 一
新東方成長中心成長師、課程研發負責人
大連理工大學教育學碩士
中國科學院心理研究所博士研修班結業
國家二級心理諮詢師
中科院心理所心理健康指導師
後現代心理教練
中國心理衛生協會會員
曾參編普通高等教育「十二五」重點規劃教材
《大學生心理健康教育實用教程》
曾作為後現代心理教練項目組成員，
長期致力於高效焦點解決與合作對話取向的成長類問題疏導，
激發諮詢對象的內在動能。
特別針對學校教師培訓項目、
家庭教育及青少年成長、
員工心理教練、
身心健康等應用領域有深入研究及實踐。
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