別再被這些「偽科學」騙錢了！在孩子教育上的這些陷阱要避開

現如今，不少人打著「科學」的招牌，用「開發右腦」「算命」等方法設下一個又一個陷阱。雖說現在的父母大多都受過高等教育，但為了孩子，丟掉了我們學到的理論知識，痴迷於這種「科學」里，比如「怎麼樣能提高孩子的智力？」「記憶力訓練有效嗎？」「有地方可以測IQ嗎？」「算命大師說······」

在一些培訓機構，只要打出「智力開發」或「不要讓孩子輸在起跑線上」「讓孩子擁有過目不忘的本領，讓孩子上名校！」等廣告，就不怕做父母的不打開錢包。

有些培訓機構的老師說：」人的大腦只利用了10%，剩下的90%還沒被開發。「你認為這句話是真還是偽？那麼在科學上，到底有沒有這種說法呢？經過一番調查，我們發現這句話是來源於20世紀初美國世界博覽會上的一句廣告詞，並不是經過科學驗證的。就這樣，我們大家抱著僥倖的心理，以訛傳訛，就像滾雪球一樣，越滾越大。也因此，父母們為了讓孩子更加聰明，學習成績好，便聽信了這樣的傳言，躍躍欲試，甚至從來沒想過：這種說法從何而來？有沒有成功的例子？這句話可信嗎？

其實，要反駁這個「偽科學」非常簡單。因為現如今，腦造影的技術已經非常好了，甚至可以直接看到一個人在思考、記憶、說話、聽音樂時大腦的反應。經過實驗和研究發現：盲人在摸讀盲文點字的時候，他的視覺皮質是被觸覺皮質召喚過去用了。如果把一個正常人的眼睛蒙住5天，那麼他的視覺皮質就會發生改變，會從聽覺和觸覺方面來彌補視覺上的缺陷。要知道，人的大腦約重2.7公斤，占人體體重的2%，但卻用到了人體20%的能量。

人的大腦怎麼可能只用了10%，而讓剩下的90%休息呢？而且，大腦的神經是「用進廢退」的，常用的區塊會因為長期的使用而慢慢增大，不常用的區塊就會被挪作別的用途。就像我們人類現在控制雙腿行走的大腦區塊和不常用的爬行區塊。最重要的是，大腦不是頤養冗員的地方。因此，「只用到10%的大腦，剩下的90%的大腦還沒有被開發」這回事，純屬謠言。

對於這個說法，美國心理學家丹尼斯頓曾經這樣說：告訴你』大腦只用了10%，而剩下90%的大腦還沒被沒有開發『的人，他們才是只用到大腦10%的人！

除了這個「偽科學」，「右腦開發」也成為當下十分時髦的說法。可是在科學上，到底有沒有「右腦開發」這件事呢？我們繼續往下看吧！

無論在家庭教育中還是在各種培訓班，都有著這樣的一種說法：左腦指揮右邊的肢體，右腦指揮左邊的肢體。身體左邊的肢體活動帶動的右腦，而身體右邊的肢體活動能強化左腦。由於人們通常較少使用左手，所以就會造成右腦不夠發達。因此，人們才願意相信「右腦開發」的這件事。

不過，在經過研究後，發現幼兒的老師同步發展的，並沒有右腦先啟動再帶動左腦的任何證據和表現。在英國，有一位小兒科醫生曾經做過這樣一個調查，他追蹤了500名水腦症（水腦症是一種腦脊髓液過多的疾病，患童會出現頭圍增大、囟門突出等現象）的兒童智力發展，一直到他們30歲。調查結果發現：這些孩子的水腦症是漸進式的，但對智力並沒有一點點影響。

而從解剖學上來說的話：兩隻眼睛的左半部分投射出去的是右視野，然後右視野傳送到左腦；兩隻眼的右半球投射出去的是左視野，接著左視野就會把信息傳到右腦。並不是所謂的右眼看到的東西就會傳到左腦，而左眼看到東西會傳到右腦。

在有些所謂的「右腦開發」訓練班中，還有叫孩子遮蓋一隻眼去啟發另一邊腦的事情！還有的父母們讓孩子用左手寫字、蓋住右眼來啟發右腦的事情，這簡直就是無稽之談。

儘管研究證據都一一擺在我們的面前，但民間還有這樣那樣關於「右腦開發」的謬論。父母不妨想想看：孩子用右手寫的字都不一定很好看，還讓孩子用左手寫；有的孩子本來就近視，還讓他只用一隻眼睛寫字、看黑板······這不是什麼啟發智力，而是在折磨孩子啊！

如果在平時，父母們常常帶孩子出去玩，肯用閑暇的時光多陪陪孩子；了解到孩子的興趣和長處；常念書給他聽，讓他有足夠的空間去發揮想像力；當孩子不良行為出現時，幫助他改正，讓他有明辨是非的能力；當他有良好行為的時候，要去誇獎他，增強他的自信心。只有在這樣的教育下，孩子才能愉快成長，自由地提高智力，而不是被「拔苗助長」。

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