夏鵬：自然拼讀法之我見
《我的英語學習小傳》73#
學英語必備的公共號：教書匠小夏
這個系列要寫 100 期
自然拼讀可以學，但是更要注重自然拼讀的練習，如果不練，效果打折；但即便不學自然拼讀，孩子的英語也不見得差。
先講一個英國小男孩Jack的自然拼讀學習歷程。
Jack今年5歲，父母都是地道的英國人。他今年要上類似中國的學前班了，所以有必要了解一下英語書面的單詞拼寫系統。
在此之前，他和父母的日常會話完全沒有任何障礙，吃喝玩樂，喜怒哀樂都可以盡情交流，偶爾遇到自己不熟悉的詞語，他也像一個問題寶寶一樣，天天纏著他的父母去解釋這個，解釋那個。
在父母教他26個字母之後，他大致把自己的名字歪歪扭扭的寫在紙上，也能完全憑著死記硬背能拼出幾個簡單的辭彙，例如dog, cat, banana, mom, dad, I love you之類。
除此之外，即便是他喜歡的Batman，他僅僅看著這個單詞也不能明白這些字母說的就是他心心念念的超級英雄。
在學前班上完自然拼讀（phonics）的課之後，Jack好似突然頓悟了一樣，可以拿著手裡的漫畫書，指著一些單詞努力的朗讀出來：G-OO-D，N-IGH-T. 啊他自己內心自言自語到，原來good night是這麼拼的。
隨後他的眼睛只要看到單詞，總是會嘗試的拼讀一下，H-IGH, 啊，原來high這個「高」的概念在拼寫中是這個樣子啊！
再講一個中國不算太小的男孩的故事。
他開始正式學英語已經是11歲了，父母不懂英語。因為馬上要上初中，會有英語課，他的父母希望他能早一點接觸這個語言，有一點點先發優勢。課程從認字母開始，學了一些單詞拼寫，背了一些句型，以此為基礎學了一年多，老師開始教國際音標，靠著字典中的國際音標和磁帶，他學完了新概念英語三本書，文章基本都能背出來，高考考入了英語系。
這個男孩就是我。
說著兩個故事的目的有三：
1.自然拼讀法的起點是英語為母語的小孩學習單詞拼寫的方法，那些單詞其實他們早就會說了，只是不會寫而已。自然拼讀對於英美小孩的作用，如同漢語拼音對於中國小孩的作用。
2.自然拼讀需要足夠的外在環境輸入，這樣才能不斷印證自然拼讀中的字母發音組合。孩子有足夠的試錯機會，這樣才能更好的掌握這套方法。換言之，光學不練，是假把式。
3.中國小孩即便不學自然拼讀，英語也不一定差，因為中國孩子往往是單詞和發音一起學的。所以與其糾結到底要不要學自然拼讀，還不如去替孩子選一個發音不錯的老師。
那到底中國小孩要不要學自然拼讀呢？
當然可以學，但如果想從中獲得更大的收穫，那一定要增加孩子運用自然拼讀的練習機會，多拿一些單詞卡片讓他拼讀，然後家長或老師再做糾正。如果練習機會不多，自然拼讀的效果肯定會打折扣。折扣再大，也相當學了英語，所以也不必太在乎得失。
同理可得，
小孩子要不要學國際音標啊？
要不要上雙語幼兒園啊？
學新概念好還是學朗文好？
要不要學在線美國外教的課程啊？
……
這些都可以劃歸為英語學習的範疇，只要學，就會有收穫。
收穫肯定有效率差別，但這些都不必刻意。
因為少兒英語最重要的教學目標不是讓孩子記住多少單詞，學會會多少語法，能不能和外國人對話，而是他們對英語產生了濃厚的興趣。
只要有了興趣，日後學起這門語言便不會皺眉頭。
綜上我對少兒英語諸多問題只有一個答案：
只要孩子對英語感興趣，什麼方法都是可以的。
孩子上完課一臉堆笑，吵鬧著問下次課什麼時候上，這就是天大的好事；如果孩子上完課愁眉苦臉，即便是夏老師的課，記著下次就不要讓他再遭這份罪了。
作者簡介：夏鵬，英語教師。琢磨文化創始人。南京大學英語系畢業。2005年世界英語演講比賽總冠軍。現任中國英語演講國家隊總教練。長江商學院 MBA，倫敦商學院客座講師，新華社特約撰稿人，CGTN 英文訪談特約評論員。詠春弟子。
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