調查報告進階篇——好的調查報告應當做哪些準備？
調查報告進階篇——好的調查報告應當做哪些準備？
董小姐
安和橋北
宋冬野
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確定調查題目、編寫調查提綱、編製調查問卷、制定調查方案、開展實際調查、分析調查結果，這六個工作環節，在實施中不能跳躍進，每一環節必須在前一環節完成的基礎上進行，否則前功盡棄，達不到訓練的真正目的。
1.確定調查題目
調查前教師要指導學生通過確定調查題目，界定調查問題，理清調查思路。一般將學生按6-8人分成小組，讓每個小組提出1-3個調查題目，並讓每組在班上闡述確定這個題目的優勢和理由，教師再綜合全班情況確定每組調查題目。這樣就將調查報告寫作和實際生活結合起來，學生積極性一般比較高。
2.編寫調查提綱
在確定調查題目後，教師便要進一步指導每一組學生展開討論，主要圍繞所確定的題目討論調查內容，在這一環節中關鍵要採取「頭腦風暴法」等發散思維的方法引導學生暢所欲言，激發學生靈感，博採眾長，發揮大家智慧，編寫出針對性的調查提綱，明確每組成員具體調查任務。
3.編製調查問卷
問卷調查是一種最基本、最常用的調查方法。教師要教會學生如何圍繞調查提綱編製調查問卷。在問卷編製中，調查問卷語氣要溫和、禮貌；不要編製帶有引導性、強迫性或智力測驗問題；每份問卷的問題應控制在20個左右，並按由易到難順序排列。
4.制定調查方案
調查前要編製一個詳細、周密的具有可操作性的調查方案，一般包括調查目的、意義、時間、地點、對象、方法、方式等內容，要回答「在什麼地方」、「有什麼人」、「用什麼方法」、「調查什麼」等問題。教師要把調查方案作為檢查、督促學生學習的主要依據和憑證。
5.開展實際調查
關鍵是讓學生掌握必要的調查方法。可通過隨機抽樣調查法和配額抽樣調查法選取調查樣本庫。如：對調查200名學生規定其性別特徵和文化特徵：男女各100名，其中大學生40名、高中生60名、初中生100名。還可規定100名男生中大學生30人、高中生40名、初中生30人；100女生中大學生10人、高中生20、初中生70人。這就是配額抽樣調查法選取調查樣本庫，它比隨機抽樣調查法更準確。也可讓學生通過文獻研究法、詢問法、問卷調查、開座談會等方法開展實際調查。如利用圖書期刊、報紙、新聞稿件、研究報告、會議文件、檔案資料進行文獻研究；還可以把有關調查內容設計成表格或問卷，發給調查人員，請他們填寫，然後收集、統計、分析，得出調查結論；對不容易搞清楚或有爭議問題，可邀請有關人員召開座談會，澄清事情原由，使調查工作更深入全面。
6.分析調查結果
只有對調查得來的材料經過去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及裡思考，才能透過現象看到本質，找出事物發展規律，做出合乎邏輯的判斷，得出正確結論，為撰寫調查報告打好基礎。一般可採取典型分析、比較分析、統計分析、趨勢分析、構成分析、系統分析、綜合分析法進行。在分析過程中要處理好「質與量、點與面、因與果」三種關係，對材料進行分類，通過定性與定量分析，找出誘發這一事物發展原因，為調查報告寫作奠定基礎。
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