《說文解字》鴻鵠確讀洪浩，北大校長對了，新華字典錯了

近日，北大校長，因為「鴻鵠之志」念成「鴻hao之志」，受到網友們口誅筆伐、冷嘲熱諷。

那麼鵠到底是hu？還是hao?

且別著急下結論。

聽聽專家的意見。

專家通宵熬夜翻閱古籍，終於得出結論：

校長沒念錯，就是鴻鵠hao之志!

第一個證據是古文字學證據

就是鐵證如山，東漢許慎《說文解字》是中國古文字領域最權威的字典，裡面有個卷四「鳥部」，專門講各種鳥字怎麼念，其中就有「鵠」：「」鵠，鴻鵠也。從鳥告聲。胡沃切。」

看到了么？「胡沃切」，古文字學裡面，某某切就是說發音，用「胡」的聲母、「沃」的韻母，注意了，「沃」在《說文解字》里也有記載「從水，芺( yāo)聲」，所以「沃」的韻母是「ao」，配上「胡」的生母「h」，是什麼？是「hao」!

震驚吧？不要震驚，這就是學問，這就是歷史，這就是事實！

事實上，《說文解字》《廣韻》……等所有權威古文字古籍上，都說是讀hao!

就是簡單的形聲字，很簡單的音，不複雜。

下面是澤存堂本《大宋重修廣韻》，《廣韻》第五卷第10頁

鵠 鳥名，又姓。《姓苑》云：今東海人。胡沃切，八。

還有多部古代音韻書籍，都說鴻鵠讀hao，就是簡單的形聲字，不讀hu這種不符合形聲規則的現代亂音。

包括肥沃的沃字，就是讀yao，標準的形聲字，也不是wo這種現代亂音。

第二個證據是文獻學證據

在先秦古籍《呂氏春秋.下賢》里，裡面有一句「鵠乎其羞用智慮也。」，古人註解：「鵠，通浩，大也」，看到了么？「鵠」是通假字，和「浩」通用。 校長的念法是回歸了先秦時代的念法，屬於傳統文化的精髓。

第三個證據是音韻學證據

這個可以讓杜甫大詩人作證，杜甫的一首詩《久雨期王將軍不至》 ，其中有幾句：

「泉源泠泠雜猿狖，泥濘漠漠飢鴻鵠。歲前者坐皮因問毛，知子歷險人馬勞。異獸如飛星宿落，應弦不礙蒼山高。安得突騎只五千，崒然眉骨皆爾曹。走平亂世相催促，一豁明主正鬱陶。憶昔范增碎玉斗，未使吳兵著白袍。」

看到沒？律詩都是押韻的，看看詩句的最後一個字，鵠、勞、高、曹、陶、袍，都是押韻，壓的是「ao」!

用現代漢語讀，是永遠無法欣賞到唐詩宋詞的精彩神韻的。

這三個鐵證，分明從不同學科予以論證，結論已經很明顯了。

北大校長才是真正的國學大師，他的古典傳統學術修養，其實和陳寅恪、季羨林等人不相上下，只是因為職務的限制，才沒有以國學大師的身份出現。

他之所以把「鴻鵠之志」念為「鴻hao之志」，其實只是含蓄地糾正《新華字典》等書的錯誤而已。

只是一些不學無術以及一些嫉妒北大的人，才會有意無意地誤解校長！甚至把他跟清華大學的「侉離分裂」，人民大學的「七月流火」並稱「中關村三大白字校長」！

嗚呼！燕雀焉知鴻鵠之志！

對了，另外還有一個強烈建議，初中語文教科書立即將陳勝吳廣那篇課文里的「鴻鵠之志」讀音糾正！

其實，現代漢語讀音非常混亂，幾乎完全失去了古漢語的音韻美，同時極大的增加了學生的記憶量，極大的增大了學習難度，恢復古漢語讀音，勢在必行。

同時，我們看到，很多中小學語文老師在教學過程中，讓學生嚴格的讀音筆畫筆順都不能錯，過分的注重這種細節，就讓學生喪失了全局統籌能力。很多聰明的優秀學生是不在意這些東西的。

事實上，漢語本是非常自由的，在古代，很多大文豪都寫錯別字，李白蘇軾司馬遷……現在叫做是通假字，寫字筆順也沒有規範，讀音基本都是簡單的形聲，更不是不能多或者少筆畫。

然而，近代給漢語加上了非常重的枷鎖，讀錯音不行，寫錯字不行……然而我們看到，北大清華人大的校長們，都不在意這些細節，而正是不在意不計較這些細節，才能自由的放飛思想。

連央視主持人董卿都把「燈市如晝」讀成「書」，語文老師說的讀音真的有那麼重要嗎？即使常用字不會讀，一樣當優秀的央視主持人！一樣高考出好成績。

語言本來沒有那麼多的限制，沒有那麼多的規矩。重要的是宏觀思想，而不是訓詁細節。

北大校長林建華是我國優秀的化學家。而且類似情況還不少，清華校長人大校長都在公共場合讀錯字。

讀錯字，一樣當大科學家，物理學家，當北大清華人大的校長，當優秀的央視主持人。

很多語文老師都應該深刻的反思自己，錯一個字罰抄100遍，字真的有那麼重要嗎?讀錯一個字就批評學生，值得嗎？

而作為學生，我們也應該深刻的認識到，成功的關鍵在於思想，而不是這些字音字形的細節。不可以把自己寶貴的青春時光耗費在這樣的懲罰式學習上。

應該道歉的不是北大校長，而是搞亂漢語的。這件事情包括語文老師也是受害者。

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