林校長，咱回爐吧

林校長是我的同齡人，他將讀錯字歸咎於那個時代，強調了客觀，卻抹掉了主觀。沒有課本，難道字典也沒有嗎？陌生的字和詞，不懂就查字典，查字典，理解了，就不會讀錯。看來林校長主觀上還是不夠努力，也沒有嚴格要求自己，他說，以後，還有可能念錯字。

我想，你以後還有機會念錯嗎？黨和人民還需要你繼續做校長嗎？看你的水平真不怎麼樣，從道歉信可以看出你的水平。道歉信顯示你思維的邏輯矛盾，你想要表達什麼？我摘錄你道歉信的最末一段：「真正讓我感到失望和內疚的，是我的這個錯誤所引起的關注，使人們忽視了我希望通過致詞讓大家理解的思想：焦慮與質疑並不能創造價值，反而會阻礙我們邁向未來的腳步。能夠讓我們走向未來的，是堅定的信心、直面現實的勇氣和直面未來的行動」，你的遣字造句文縐縐的，左拐右拐，很不情願，你將失望和內疚雜糅在一起，語法上是錯誤的，也顯示了你的思維的邏輯矛盾，失望是對別人的，內疚是對自己的，別人對你致詞中所要表達的思想不理解，你因此感到失望，你只有失望，對人們的焦慮和質疑感到失望，絲毫看不到你的內疚。讀錯字是小事，表達一個錯誤的思想則是大事！以你所要表達的思想來治校，北大會走向未來嗎？在一個大變革時代，焦慮比浮躁好，至少有危機意識。質疑比盲從好，質疑是創新的起始，質疑能發現真理。質疑精神是大學精神裡邊不可缺少的，古人尚且知道「審問」，難道大學校長不知道「審問」？從道歉信，可以看出林校長除了專業知識，其它的知識貧乏，知識結構有點偏，而校長的職位要求只專是不夠的，還要求是通才。一個語文都沒有學好的人，一個思想缺乏廣度和深度的人，來做大學校長，不被人笑話是奇了怪了！

林校長，作為同齡人，你我都是被減去十歲的人，咱回爐吧，活到老，學到老，把語文學好。在寫作的文風上，少些文縐縐，多些簡單明了，直面現實問題，才能與時俱進，不被未來淘汰掉！

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