測一測你和孩子的關係如何
專註0-6歲寶寶的國際托兒教育
International Child Care and Early Education
教育·愛·修·智慧
生活中，我們常常會看到，有的父母特別關愛孩子，特別照顧孩子，可孩子卻總是不盡人意；而有的人看似對孩子不管不顧，孩子卻表現得很不錯。這是為什麼呢？這就需要我們做到為人父母的第一步——明晰自己與孩子的關係。
那麼，父母與孩子之間到底是什麼關係呢？有人說是朋友，有人說是共同成長，其實更多的時候我們與孩子之間的關係是超越了朋友、親情的。通過多年的研究和對個案的解析，我發現父母與孩子之間就是一個系統關係，是一種相互影響和作用的關係。一方面父母的思想言行會影響孩子，另一方面孩子的表現也往往暴露出父母的問題，父母可以通過孩子獲得人性的發展與生命的成長。通過多年努力，我總結出父母與孩子之間存在著以下四種關係：教育、愛、修和智慧。
（1）教育，父母與孩子之間首先是教育關係。
家庭教育往往決定著人的一生，在良好的家庭教育中長大的孩子，通常適應能力比較強，長大後也比較自信，能夠很好地處理問題，性格堅毅果敢，具有領袖品質；而處在不良家庭教育中的孩子通常會坐立不安，長大後也比較容易脾氣暴躁，不容易接觸，做事情容易走極端。
作為父母，我們都希望自己的孩子能夠健康快樂地度過一生。然而，社會的快速發展與變化卻讓家長們漸漸忘記了自己的初衷，似乎只有孩子考入頂尖學府、擁有他人難以企及的財富與地位才算是教育的成功。殊不知，如果一個人缺乏內心的信念與寧靜，即使他獲得再多的成功也無法擁有快樂的心靈。因此，父母教育孩子應該摒棄功利思想，著重培養孩子愉悅的精神狀態與陽光健康的心理。
美味營養的食物可以給予孩子健康的體魄，而美好上進的觀念卻可以滋潤孩子的心靈，打造孩子善良、勇敢、自信與樂觀的態度！我們陪伴不了孩子一輩子，但孩子的思想觀念卻可以陪伴他一輩子！所以，教育一定要摒棄功利主義，讓孩子學會平和地與自己的內在對話，了解自己真正想要的是什麼樣的生活，而不是去盲目追求所謂的成功。
良好的教育就是在孩子的心靈中輸入美好的精神食糧，以強大孩子的內心世界，使孩子能夠全身心地為自己的理想而努力，坦然地面對生活中的失敗和挫折，勇敢地接受一切挑戰，在平和與愉悅中度過美好的一生。
（2）愛。父母是愛孩子的，孩子也是愛父母的。
有時候父母的愛甚至比不上孩子的愛。因為我們的愛常常是有附加條件的，但孩子給予我們的愛卻是無條件的。想想看，我們在現實生活中是不是常用自己的個性來約束孩子，總希望孩子滿足自己的條件？一旦孩子不如自己所願，你就會生氣甚至憤怒。而孩子卻總是那麼輕易地原諒我們的過錯和失誤。我們是真的愛孩子嗎？不是。我們只是在滿足我們自己內心的需求，希望孩子成為我們所希望的樣子。
有人會反駁說，「不對，我非常愛我的孩子，我對孩子好得無止境，我幾乎把我的全部都給了孩子」，其實這也不是愛，這是犧牲。
我們常常將我們的行為賦以「愛」的名義，其實卻是在害我們的孩子。愛孩子就應該尊重孩子，通過日常的生活賦予孩子感受愛和享受生活的能力。
或許，我們可以從阿拉伯現代小說、藝術和散文的主要奠基人卡里·紀伯倫（Kahlil Gibran）所寫的這首膾炙人口的詩《致我們終將遠離的子女》中獲得一些提示。
（3）修。孩子的到來是為了成全我們自己。
在養育孩子的過程中，我們往往會獲得一個個的提示，在不斷的認知中提升對生命的認識，獲得更多的生命能量，成全更好的自己。通過孩子，我們可以看到自己的不足，看到需要改進和成長的地方。也正因為如此，我才能夠在課堂中通過一些心靈治癒的方法解決一些孩子的問題。而且這些孩子不需要在現場。這是因為其實孩子是沒有問題的，真正有問題的是孩子的父母。當發現並疏通父母被卡住的生命節點之後，父母的能量流動就會帶動家族的能量流動和提升，孩子是家族中的一員，也會在這個系統中得到能量而改變，這與環境可以改變人的行為是一個道理。
孩子的今天就是父母的昨天。孩子今天對你叫喊，那是因為昨天你對他大聲訓斥；孩子今天對你不耐煩，那是因為昨天你對他沒有耐心；孩子今天埋怨你不如別人的父母有權勢，那是因為昨天你怪他不如別的孩子優秀；孩子今天自卑懦弱，那是因為你昨天對孩子處處苛求完美；孩子今天崇尚暴力或奴性十足，那是因為你昨天對他非打即罵；孩子今天對你不負責任，那是因為昨天你界限不清……
其實，養育孩子的過程就是一場真正的修行，孩子純真、無私的靈魂可以洗滌成人浮躁、功利、自大的心理。作為父母，我們應該通過孩子這面鏡子，不斷地發現自我、修正自我、挖掘自我，並通過改變自我成為孩子的榜樣和表率，在遇見更好的自己的同時，成就孩子的美好。
（4）智慧。
父母與孩子同處於一個家族系統之中，只有站在系統的角度，運用系統的智慧正確面對自己與孩子的關係，才能夠有效地提升自己與孩子的能量，從而傳承與提升整個家族的能量。
孩子的問題不是單一的問題，不是一個點上的問題，而是一個面、一個系統的問題。比如，父母可以通過改變自己而使孩子得到改變；有時候，孩子有問題，老人也生病，當孩子的問題解決掉之後，老人的病也突然就痊癒了……所以，很多事情都是帶有系統影響的，當系統的一環出現問題時就會導致另一環也出現問題，而這個問題的改變也會改變其他事物。
·心 理 測 試·
測一測
你和孩子之間的關係
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請對以下描述進行 1～5 分評分。１分很不符合；２分不符合；３分尚符合；４分符合；５分非常符合。請父母作答，並計分。
空白
1. 工作或生活再忙碌，父母也會每天留出一些時間給孩子。
2. 父母能經常保持愉快的心情和孩子相處。
3. 父母認為孩子是有理性的，能自己面對和解決問題。
4. 和孩子對話時，父母甚少使用「你應該……」「你最好……否則……」「你再不……我就……」的語氣和孩子交談。
5. 父母覺得孩子能快樂地生活，比成績好更重要。
6. 父母覺得孩子犯錯和惹麻煩是成長必經的過程。
7. 孩子說話時，父母能耐心專註地聽完。
8. 父母能經常和孩子有親密的接觸（如摸頭、拍肩、拍手、相互擁抱……）。
9. 即使孩子犯了錯，父母也不會因此認為他是一個壞孩子。
10. 父母經常給自己和孩子充裕的時間，避免催促孩子。
11. 不論孩子發生什麼事，父母都能以孩子的立場分享孩子內心的感受。
12. 親子間有衝突時，父母不認為一定是孩子的錯。
13. 父母能給孩子充分的自主空間，決定自己的事。
14. 父母要求孩子做的事情，孩子都能做到。
15. 父母答應孩子的事情，父母一定都會履行。
16. 父母與孩子談話時，父母能了解孩子內心真正的感受。
17. 父母了解孩子內心的喜好和厭惡。
18. 孩子願意主動告訴父母，他在外面發生的事情和內心感受。
19. 和孩子談完話，父母甚少批評或指責孩子的想法。
20. 父母滿意目前的家庭和孩子的狀況。
空白
1、做完測驗後，可以布置一個溫馨的情境，和孩子一起討論與分享。特別是親子間的回答有明顯落差的問題，更需要彼此坦誠討論，以便減少彼此期待的落差。
2、若總分在 60 分以下，表示你們的親子關係可能有了危機，需要馬上調整；若總分在 60 ～ 80 分之間，表示你們相處良好，但是還可以更好；若總分在 80 分以上，恭喜你，你們的親子關係很好，請繼續保持下去。
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