看看身邊的人，自信的人最好命

從小學起，我成績就不好，屬於家長親戚不看好、老師不重視的類型。在他們的觀念里，我早就被劃入輟學打工的那一類別。

我到現在還記得小學三年級一次抽考。沒被抽到的同學都早早放學回家了，抽到的同學坐在教室里等待老師的安排。

當時，我看到這麼多同學都沒走，就熱切地希望自己也能留下，於是，就在教室後門口探頭探腦，期待老師能發現我。

果不其然，看到我語文成績不錯的班主任，把我留了下來。這件事算得上是我第一次遇到老師的肯定。從此，我對學習也更有信心了。

初中考高中，高中考大學，大學到現在，這一路走來，我發現，生命中很多事情，大部分依賴自己的主動，依賴相信，才會真正有所成，不管這相信來自外界還是來自你自己。

如果你渴望去做一件事，但是你自己都不相信自己，反而不停地說自己「這也不行」「那也不行」，總之就是做不到，那你到最後極有可能真的做不成了。

相反，如果你自信一些，相信自己能做成，你成功的概率反而會變大，你未來可供選擇的機會也會更多。

教育心理學上，有一個著名的效應叫「羅森塔爾效應」，說的就是這種暗示現象。實驗在美國的一所學校的一群小學生當中實施。

心理學家羅森塔爾和他的團隊，從每個班級中隨機抽取了一些學生，對他們進行智商測試，然後將測試結果直接交給了老師，這些結果還特意說明了孩子擁有何種潛質，但實際上這些孩子智商平平，並沒有特別的天賦。

然而，半年之後，這個團隊再一次的測試則發現，那些測試結果已經深入教師的內心，他們很快就開始用「好奇心不夠旺盛」「對學習缺少興趣」這樣的評語，評價那些所謂「天賦平平」的學生。

學生們好像也被這種評語影響了，於是，那些所謂「天賦很高」的孩子在第二次智商測試中有了很大提升。

在這個實驗中，教師受到了測試結果的暗示，相信智商高的學生成績也會好；學生又受到了教師的暗示，相信老師對自己的評語，結果，原本天賦平平的學生有了提高。

這本質上是一種潛意識的行為，人們都會不自覺地接受自己喜歡、崇拜、相信的人的影響。

生活中，這種現象十分普遍，換成單個的人也成立。

比如，有的女生讀書時非常優秀，但畢業之後的很多年卻沒有什麼成績，甚至很多放棄了的自己當時的志向，當被問到「你的潛能與成績差距如此之大，你有何想法」時，她們的回答是令人悲傷的「我從來不認為自己有什麼潛能」。

這與她們對自己的消極暗示不無關係。

所以，如果你是一個領導，下次再交給下屬辦一件事情的時候，不妨告訴他：「我相信你一定能辦好」。

如果你是一個老師，下次讓學生完成一項有難度的學習時，不妨鼓勵他：「你有這個基礎，也有這個能力做好，我相信你」。

如果你的朋友告訴你她對這次面試一點兒信心都沒有，不妨告訴他：「你什麼都準備好，就自信地上戰場吧」。

如果你自己在生活中遇到困難，不妨給自己鼓勁：「必經的磨鍊之後，我一定會變得更好」……

畢竟，唯有相信，人生才會有無數可能。

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「文章聲明」作者 - 喬瑟夫哈利南 圖片 - 網路

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