為什麼要學習德國的育兒方式？這樣做能夠培養優秀的孩子
德國的教育在世界行列是領先的，在教育管理和孩子培養方面為很多國家提供了範例和借鑒。美國《紐約》雜誌就對幾個國家的典型教育方式作出這樣評論道：「法國的父母把嬰兒當成年人。而芬蘭人和者丹麥人則養育出世界上最快樂的孩子！華裔的媽媽們更加重視孩子紀律和志向的培養，而非孩子的快樂。」
世界各地各個國家對孩子培養方面都有著自己的理解和方法。但是世界各國的教育文化交融為育兒方式提供了交流學習的平台。德國的家長們認為：我的孩子其實並不是我的，他們首先屬於自己。在德國首都柏林你可以看到豐富的有設施，以及聚在一起聊天的家長。他們的樣子看上去根本不擔心他們在遊樂設施上攀爬的孩子。在這些遊樂設施上有足夠保障安全的泡沫墊子。德國人的教育就是這麼的「open」他們確實認為孩子的追求和快樂是最重要的。
他們不要求孩子做無趣的閱讀：柏林的幼兒園不強調學業，他們認為，這個階段的孩子，讀書不該是最重要的，而是在幼兒園交到朋友，玩的快樂，提升玩耍的能力和交往的能力才是最重要的。即使是到了一年級，孩子也只有半天的課程，而且中間會有兩次戶外娛樂時間供孩子放鬆玩耍。國內的家長可能更擔心這樣的方式會讓孩子的成績墊底，或者沒有足夠的閱讀。但是根據權威組織，經濟合作和發展組織的調查，德國青少年的閱讀、數學和科學平均成績均要高於國際平均水平，而部分學習很大的國家卻出現了反而處於落後水平的狀況。這從側面顯示了對孩子的培養並不像吹氣球，越用力打氣，越有效果嗎。
家長讓鼓勵孩子自己外出：德國有天然的優勢，沒有那麼多來往穿梭的車輛，孩子的安全當然是家長們要放在首位的，但是當範圍安全時，作為父母，你是否能放心鼓勵尚小的孩子獨自上學，獨自玩耍呢？即使已經有很多研究表明獨自外出有利於孩子的成長和思維以及獨立能力的培養。
每天都會抽出時間帶孩子在戶外玩耍：這個對於很多國內的家長來說很難辦到，除非父母有一人專職帶孩子，或者爺爺奶奶幫忙照料，可以實現帶孩子去戶外（可能也就是小區門口晃悠一圈），但是正因為不容易，所以德國人做到了才會顯得可貴。因為戶外活動對孩子的好處，以及家人陪伴共同玩耍，對孩子的成長和培養是非常有益的，也可以讓孩子更完蛋額接觸電子產品。
