我承認我做的不夠好

我承認我做的不夠好

「請各位學生黨員根據現階段出現的學風問題，提交改進學風建設的意見及建議......」黨支部書記這樣安排道。這時候的我，還剩一絲絲羞愧感，暗暗說，明明自己在這方面都做不好，怎麼有資格說別人，還提出改進方法呢……

那就從學生的角度淺談目前存在的學風問題吧。

何為學風？我在百度詞條上一搜，就告訴我「學風即學校的學習風氣」。從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態度和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現。」結合我身邊遇到的看到的真實情況，目前普遍存在的我認為是屬於學風問題的情況，我做了下歸納，不管準不準確，有些狀況，我想說出來！

學生手機不離手。上課什麼都可以不帶，唯獨不能不帶手機。老師習慣在課堂的舞台上演獨角戲，甚至還自嘲，言者諄諄，聽者昏昏。這時，微信班干通知群出現一則通知「收到請扣1」、「1」「1」「1」……刷了屏的1。可是，留意了一下時間點，明明是上課時間，大家依然秒回。哦！原來，這是一種常態。甚至連學生幹部也緊緊的握住那部call機，隨時隨地等待任務，以第一時間做出回應。而我，好像也是其中一個，掩面！

第二個場景有些特別。「xxx xxx」老師習慣性上課點名考勤。「xxx去辦公室了，輔導員找他」舍友幫忙回答。可能給老師留下了「噢，那是個學生幹部」、「對，他要給老師幫忙做事情」……優秀學生的刻板印象，以至於往後的遲到甚至沒來，老師也以為是忙於所謂的「正事」，沒做登記。「我要修改策劃書明天要報學校」、「要去辦公室做個表晚上比賽用」、「我要趕快去借個教室下午開會」......和舍友說了去向後，還不忘加一句「等下老師點名你懂得」！在那一刻，什麼都比學習重要，和打了雞血一樣。去到辦公室之後，你會更加興奮！因為那裡有很多你的同類，打著工作的幌子，談天說地，其樂融融。當收到上課老師掃碼點名的信息，大家又會以參加體測的速度迅速反應，飛奔教室。辦公室再次變回安靜的辦公場所。而我，似乎也干過這樣的事，掩面！

很有意思，每到期末，會有一個地方比圖書館更熱鬧，學校列印店！你去複印複習資料的時候，能在店裡的電腦上看到一大片未命名的神秘文檔，密密麻麻的都是字兒。裡面的格式也出奇的一致，字體八號，行距固定值，五磅。而另一邊的列印店老闆也一臉堆笑，心照不宣的在幫他們一個個調整縮印格式。一派門庭若市的盛景，還有甚者，縮印好後用寬膠帶紙一拉，纏在飲料瓶上，你懂得。不知道從什麼時候開始，當作弊被抓，同學們第一句問候不再是你為什麼要作弊，而是你運氣為什麼這麼背，會被抓到。學習不夠，作弊來湊。而我，這個真沒幹過，還是拿獎學金的主。

更有意思的是，代課！有那麼一句雞湯：世界那麼大，我想去看看。一場說走就走的旅行，除了需要充足資金的前提下，課程，上還是不上，這是一個哲學問題。碰上看心情點名的老師，果斷選擇矇混過關。如果不幸碰上點名是指定動作的超級難纏任課老師，請代課就是首選了。偶爾遇到第一次請代課新客戶，"有人有代課群嗎？拉我一下"然後就打開了新世界。代課群收到一條新消息提醒"周三八九節弘毅樓女私聊"。不用說價錢，因為大家都熟悉市場價。甚至有人坦言說，做代課是一條生財之道，在空調房玩著手機能收錢，爽歪歪！我還沒嘗試過請代課，第一是任課老師認得我，無處可逃；第二是沒錢，請不起代課。

再說個掛科的現象吧。總有各種毒雞湯「經歷過掛科才叫完整的大學」，裡面一定有一條寫著：掛過科才叫完滿。各種學風細節問題導致年級、專業、班級的掛科率高居不下，直觀來說平均5個學生就有1個掛科。於是出現著一批批在朋友圈曬著掛科成績的學生，配文「我的大學終於完滿了」。滿頭問號？？？竟然會以掛科為榮，點贊的朋友又是什麼心態，是都覺得補考重修1個學分300+很便宜了吧！有人從大一掛到大四，掛出新花樣。2014級的班級他呆過了，2015級的課程他參與了，2016級的考前輔導他也去了。一門課程，讀足4年，是真的不虧。然而還有一群人是60分萬歲，憑藉著濃濃師生情，走在掛與不掛的鋼絲上岌岌可危。

上面一些狀況，我想每所大學都有，我沒提到的還有很多，千奇百怪，五花八門。今天想從自身角度出發來聊，作為學生幹部，或者黨員，我們在自己的學風要求上有沒有做到位，還存在哪些問題。我認為，一方面是部分學生幹部學習目的不明確，甚至將專業學習、知識的積累與能力的培養對立起來，為追求鍛煉工作能力和社會活動能力而捨本逐末，把學業當副業。我很喜歡一個老師曾經說過的一句話「學生，以學為生，學習才是主業」。

另一方面是部分學生幹部紀律觀念不夠強，作為一名學生幹部，要承擔著服務老師同學，鍛煉自我的多層重任。雖然他投在工作上的時間和精力要比一般的同學多。但是，有部分學生幹部沒有太強的紀律觀念，往往會出現隨意調課，甚至遲到、曠課的情況發生，其學習被拖垮就不足為奇了。

再一方面，部分學生幹部榜樣作用有所減弱。很難說的通一名紀律散漫、學習態度不端正、學習成績不太理想的學生幹部在廣大同學中有很強的號召力。有些時候，不能總埋怨為什麼自己是「光頭司令」，反省一下，除了師兄師姐的身份，有什麼資本讓別人信服於你？

上面說了這麼多，我必須承認我做的還不夠好，但我會改！從正視自己的身份開始，我是一名學生，然後是學生幹部，我是黨員，我應該帶頭做表率。學習才是作為大學生的本分工作，而其他的優秀只是錦上添花。要從提高對自身的要求上進行改進，承認錯誤，我現在做的不夠好，我怎麼做才可以變得更好，才可以讓身邊的同學們打心裡信服，認可我的學生幹部、學生黨員的身份，是應該多思考多反省了。

最後，告訴自己：我是一名學生，更是一名學生幹部，要真正起到先鋒模範作用。小球帶動大球，通過我們的積極性和主動性，帶動身邊的同學們一起努力，學好專業本領，推動整體的學風建設水平！

說的這幾種情況，你有躺槍嗎？是的，我承認我做的不夠好，但我會迅速行動起來，扭轉不良習慣！那你呢？

配圖|網路圖片

投稿|神秘人渣渣怪

排版|葉志華

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