你可能在不經意間改變了學生整個人生

很多家長朋友經常和我聊這樣的話題。大意是自己的孩子曾經一度非常優秀，作為家長在孩子成長的歷程中也可謂盡心儘力，從不敢有一絲半毫的馬虎。在孩子慢慢成長的過程中，由於家庭教育與學校教育的有效配合，孩子成長的過程一度非常順暢，總是朝著更加優秀的方向在發展。

然而，隨著孩子慢慢長大，會有那麼一個時候，作為家長在孩子的教育問題上突然感覺越來越無奈，似乎原來那個聽話懂事的孩子正在慢慢走遠，讓家長瞬間內心有些慌亂起來。總覺著孩子猶如快脫韁的野馬，有偏離正確軌道的可能。有的從原來的謙恭善良突然變得桀驁不馴，有的從原來的樂觀豁達、主動溝通開始變得固執偏激，自以為是，聽不進他人的意見。這些突然的變化有時讓家長非常焦慮，總是擔心長此以往，孩子的「三觀」可能就偏離了正常軌道。

而當家長越是清楚地意識到這些問題的嚴重性的時候，似乎與孩子之間的矛盾和衝突也日益頻繁起來。從此，原本親子之間和諧融洽的理想狀態被打破，取而代之的是無休止的紛爭與妥協。當然每一次激烈衝突後最終妥協的一方無疑大都是父母，因為對於自己孩子的那份愛有時感覺總是如此沉重，真的有些傷不起。

衝突多了，當我們內心的危機感越來越重的時候，我們終會不停反問究竟在什麼地方出了問題？這個一度讓我們感覺驕傲和自豪的孩子，我們曾經傾盡全力盡量不讓他輸在起跑線上。途中我們一路謹慎陪跑，精心呵護，陪同他向著美好的目標衝刺。可如今，在很長一段時間的陪伴下，眼看著即將收穫最終的成功時，這實實在在的困惑卻擺在了面前。這種反反覆復的矛盾衝突，有時甚至讓家長有了辛辛苦苦、歡天喜地最後竹籃打水一場空的焦慮感。

遇到這樣的問題，很多時候我都會勸慰家長朋友，必須正確看待孩子不同時期成長的各種不同變化，有些問題的出現其實是非常自然的。今天我們要探討的問題，更多針對的是那些十五六歲到二十歲左右的孩子。而這些問題的出現恰恰反映出這個年齡階段的孩子正在逐步走向獨立的狀態。他們開始嘗試著挑戰父母和老師的權威，他們開始不滿足於他人給予的規劃，他們逐步具備起了批判和質疑的精神。這是多麼令人驚喜的一種變化！只是這種變化有時來得太過突然，有時來得過於猛烈，當這種變化與孩子的情緒化混雜在一起的時候，讓身為家長的我們突然有些招架不住。

作為成年人的家長，我們必須客觀地看待孩子身上出現的這些變化。在處理這樣的問題時，切不可針鋒相對，激化矛盾。這個年齡已經進入了孩子「三觀」確立的關鍵時期。不管孩子將來成啥樣，孩子終究是你的孩子。此時如果引導不善，還真有可能就此影響了孩子整個的人生。因此，我還是會勸你，無論如何必須保持足夠的耐心。這個年齡的孩子由於獨立意識的快速增強，能夠改變和影響他們價值取捨和判斷的因素越來越多。在這個良莠不齊泥沙俱下的時代，惟有你的清醒和冷靜才能真正幫助孩子大浪淘沙，撥雲見日，健康成長。

當然，孩子在這個年齡段如果能遇到一個真正優秀的老師，那就是他一生最大的造化。孩子成長過程中會接觸到很多不同風格，性格迥異的老師。其中也必然有那麼一兩位是他特別仰慕和崇敬的好老師。很多處在似是而非、彷徨迷茫中的孩子，要是恰巧遇到了那個自己喜歡的老師，能在關鍵時刻給予指點迷津，可以有效避免孩子成長的反覆周折。

不過在學校教育中，必須時刻留意這樣的老師，正是他們的一言一行徹底禍害和誤導著孩子正確「三觀」的形成。我曾經最討厭這樣的老師：這種老師看起來似乎非常優秀，他們學識淵博，幽默風趣，口才了得，是特別容易讓青年人頂禮膜拜的那種人。他們唯一的缺點就是嘴上沒有把門的，好用一些敏感的話題針砭時弊，大談所謂的民主自由，一般人不敢說的領域他表現出異常地勇敢，把那些「三觀」尚不穩定的孩子聽得五迷三倒的，以此在青少年中讓自己威望很高，甚至被大家奉為大神。這樣的老師其實真的會害了太多優秀的學子。很多本來思想純潔的孩子從此在他模糊的「三觀」傾向中打下了深刻的烙印。正所謂「憤青」都是由「憤青」熏陶而來的。這樣的老師有時看似很牛，其實真乃國家教育領域的罪人。

在孩子成長的過程中，我有時也會突然感受到孩子觀點中讓我特別擔憂的變化。我也總會在孩子的老師中苦苦尋找，尋找那個有可能正在無形中強力影響著我孩子三觀的老師，但終無法得以確鑿考證。

作為老師，我還是要大聲呼籲，每一位光榮的人民教師，有時儘管我們似乎沒能獲得應有的社會認可，有時我們可能感慨於全社會尊師重教之風的缺失，但我們必須始終懷著我們為人師的初心，我們必須時刻牢記我們肩負著教育的重任。有時我們不經意的幾句話卻能點醒正在左右搖擺的夢中人。可有時也有可能是我們沒有經過深思熟慮的胡言亂語讓懵懂的孩子奉為了終身的信條。要知道，有時我們教師的教育行為真的與醫生手上的手術刀一樣，必須時刻謹慎而行。

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