父母的各方面言行，都會對孩子造成影響，請不要打孩子！

父母的各方面言行，會潛移默化的影響到子女的思想及行為。所以作為家長要想培養出優秀的子女，首先你自身要具備良好的的品行，因為孩子是受父母的影響為最多也最長久的。

不打孩子學習

時常看到媒體報道，家長陪孩子寫作業有大吼大叫的、有打孩子的，你越吼，他越蒙圈，學習本就一份苦差事，因此學習是鼓勵出來的，而絕非打出來！

不打容易重複性犯的錯誤

都說不要在一個地方重複摔倒，但男孩往往再一些事情上總是一而再，再而三的摔倒，難道摔倒一次就打一次？總要想想問題根源是怎麼造成，對症下藥。諸葛亮還七擒孟獲。用心、用耐心是解決問題最好的方法。

若父母總是對子女大吼大叫，不能心平氣和的和孩子進行溝通來解決事情，那他們從小生活在這樣一個家庭環境里，必定會受到影響。

父母總吼孩子，對於膽子小的孩子，會在心裡產生恐懼感，時間長了，孩子就會缺乏安全感，做事膽小、畏懼、缺乏自信等。

父母對孩子吼叫，會傷害到孩子的自尊心，他們雖然是孩子但是也是有自尊的，家長總是吼他們，會讓他們覺得，自己不被收到尊重。

盡量地去用正面、積極的態度來引導孩子，盡量避免這種不要這樣、不要那樣的這樣的語句，要不然的話，孩子其實在我們的口中只聽到了不要這兩個字，自然而然他就會有一些心理暗示，覺得媽媽不相信我，媽媽沒有讓我去做這件事情之前他就先否定我了。

是用最簡單的，最直接的這種，你要要求孩子做什麼你就說什麼。所以當孩子做功課的時候，我們就儘可能地告訴孩子，我們今天作業是一個小時完成，媽媽認為你可以做得到的。所以我們開始計時，而且我們在完成作業的時候，也可以給予一定的，小小的這種口頭上的獎勵。

建議家長你的心是可以柔軟的，但是一定要設定一個非常堅定的態度來規定我們所謂的紀律。所以當孩子犯錯的時候，實際上我們的口語上面可以給他有這樣的這種暗示，比如說媽媽很愛你，但是呢我不希望看到你做這樣的事情。

因此缺乏自信。

如果家長經常對孩子大喊大叫，對於孩子最直接的影響就是缺乏足夠的自信心，孩子會覺得自己什麼事情都做不好，越是這樣孩子就越容易把事情搞砸，然後陷入惡性循環。這對孩子的以後也是很不利的影響。

導致性格懦弱。

家長長期大聲批評孩子，還容易對孩子的性格產生負面的影響，例如讓孩子的性格變得懦弱，在以後遇到問題或者困難容易產生畏懼以及抗拒的心理，並且容易退縮，缺乏應有的擔當以及強烈的責任感。

引發叛逆心理。

而有的孩子則可能出現叛逆的心理，疏遠孩子與家長之間的感情，甚至和家長對著吵，還有可能離家出走，這些都是因為這種不當的教育方式所引發的。因此正確的教育和引導是相當重要的。

常說類似"爸爸、媽媽很愛你，你是個好孩子"的話。

作用：孩子不能缺少愛，特別是來自家長的愛。常說這句話，可以讓孩子時刻感覺到來自家長的愛，家長就象一座大山一樣給他們力量，使孩子有一種安全感和幸福感。

常說類似"學習是一件很快樂的事情"的話。

作用：可以在孩子的內心深處打上學習是一件很快樂的事的烙印，讓孩子建立起學習是一件很快樂的事情的認知，促使孩子自覺的去尋找到學習的快樂，學中樂，樂中學。

不說類似"你是我的希望，我全靠你了，你能行嗎？"的話。

作用：一是避免把家長自己的壓力傳導給了孩子，防止孩子認為如果我不好，家長就沒有希望了，多大的壓力。二是避免你能行嗎？的疑問句，防止扼殺孩子的自尊心、自信心、上進心。

不說類似"我說不行就不行、不完成作業就別想玩"的話。

作用：孩子就是孩子，他們理解不了你是為他們好。即使是理解，他們也希望你能和藹可親的與他們說。避免孩子感覺家長霸道、人格上的不平等，防止親子關係遭到破壞，避免孩子覺得你不可親，更不可敬。

不說類似"我打你是為你好"的話。

作用：打孩子，還是為孩子好，邏輯上就是錯誤的，心情可以理解，但做法錯誤。避免讓孩子產生家長愛孩子、為孩子好就要挨打的錯覺，防止孩子產生"家長還是不要愛我、不要為我好"的感覺，疏遠家長，懼怕家長。

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