近代中國屢遭日本欺侮，為什麼留日學生卻越來越多？

作者：張海鵬，現任中國社會科學院學部委員,兼任國務院學位委員會委員兼歷史學科評議組召集人;曾任中國史學會副會長、會長。季我努學社演講嘉賓。

1896年6月，中國第一批留日學生到達東京就讀。學者一般認為，這是中國政府正式向日本派遣留學生起始的一年。 百年來，中國、日本以及整個世界，都發生了百年前所料想不到的那種變化。回顧中國留日學生所走過的道路，我們今天可以冷靜地做出總結了。

馬關條約簽訂現場

近代中國的歷史，是一部落後挨打的歷史，也是先進中國人發憤為雄、立志振興中華的歷史。中國留學生，特別是留日學生，從一個側面反映了這一頁歷史。

留日學生合照

1895年中日《馬關新約》 (日文本稱《媾和條約》，俗稱《馬關條約》)的簽訂，標誌著中國在甲午戰爭中的慘重失敗。巨額的賠款，難以忍受的割地，造成了中國國運的空前低落，同時產生了兩種不同的反響：列強以中國為可欺，認為這個「東亞病夫」正躺在「死亡之榻上」，一些人公開提出「分配這個病夫的遺產」問題，呼籲把「瓜分中華帝國」 一事提上侵略日程，並在此後幾年間，使中國面臨豆剖瓜分的極為嚴峻的局面；中國人則從甲午的失敗中震驚於自己的落後，痛恨自己在政治、經濟、軍事、文化上的不如人，決心振奮精神，重塑「國魂」。於是先有孫中山於1894年11月在檀香山發起組織興中會，號召「振興中華」，接著康有為在1895年5月在北京發動「公車上書」，要求變法維新。

留日學生創辦報刊

這種情緒反映到政府，便有大臣奏請派學生赴日留學之議。張之洞的《勸學篇》被皇帝頒發各省，留學日本便被確立為政策。往昔的弟子，昨日的敵國，於今成為中國學子問學之所，變化何其巨大。前引《勸學篇》說，二十年前，日本派人去西洋或學政治工商，或學水陸兵法，「學成而歸，用為將相。政事一變，雄視東方」，其顯效如此。「日本小國耳，何興之暴也」，中國人要去看一看，日本人怎樣學習西方，使自己強盛起來的。張之洞說：「中東情勢風俗相近，易仿行，事半功倍，無過於此」。 「事半功倍」，是當時統治者中高層人士的心態。「東亞風雲大陸沉，浮槎東渡起雄心。為求富國強兵策，強忍拋妻別子情。」 反映了那時留日青年的熱切心情。

《張海鵬史學文論精選集第二卷》

編輯：南京師範大學近現代史碩士生 雷曉凡

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！