2018年教育科技新主題——AR＋教育
從2016年VR元年開始，虛擬現實技術經歷了兩年多的發展，其在行業應用上已經非常廣泛了。在教育領域上，VR技術所取得的成果也是非常豐厚的。隨著VR技術在教育行業應用中的成功結合，給其它新技術的融入提供了很好的經驗。2018年教育領域上在科技技術創新上迎來一位新夥伴——增強現實（AR）技術，其也將在高等教育上發揮重要的革新作用。
增強現實技術（Augmented Reality，簡稱 AR）是是一種實時地計算攝影機影像的位置及角度並加上相應圖像、視頻、3D模型的技術，這種技術的目標是在屏幕上把虛擬世界套在現實世界中並進行相應互動。
目前增強現實技術在硬體實現上主要是以微軟公司在2015年發布的HoloLens全息眼鏡為主。針對於高校的課程，世峰數字科技（sufencg.com）已經自主研發出多種AR產品，方便教師在課堂上進行內容展示，其便攜性為高等教育提供了很好的輔助作用。
從目前技術應用情況來看，越來越多的高校熱衷於把AR技術帶進高校教育中，通過高端的科技技術為教育提供更為直觀的內容展示方式，讓課堂增添趣味性。
除了運用HoloLens進行AR展示外，智能手機和移動平板電腦也可以作為AR技術應用的硬體平台。當然在現實方式和功能上稍微略遜於HoloLens。但是由於智能手機和移動平板的普及程度非常高，因而針對該平台開發的AR系統成本更低，學生的使用率也就更高。
不管怎麼樣，AR技術的引入對於課堂教育來說，給學生帶來了全新的體驗，同時虛與實完美結合的視覺效應將激發學生無限 的學習興趣。相信在未來，隨著AR全息眼鏡開發和發展，硬體成本會降到普通老百姓都能夠接受的範圍，那AR技術也會隨之進入家庭教育中。
AR增強現實的技術強調虛實結合，通過三維模擬模型投射到現實場景中，讓用戶在現實環境中與虛擬物體進行互動，從而增強了虛擬模擬部分的真實感。
另外，AR技術還會結合相應的影音技術通過視聽說的方式來激發學生們的感官，從而建立注意力高度集中的學習氛圍，讓學生學習更加認真。
有了AR，學生對於知識的渴求更加強烈了。想像一下，在生物課上，學生們帶上HoloLens眼鏡，就可以看到巨大的細胞結構出現在桌子上，學生可以直接用手指對細胞結構進行移動、放大和縮小操作，全方位無死角地認識細胞裡面所有的結構物質。三維立體的演示方式比起課本的配圖更加詳細、形象、清楚。
增強現實（AR）技術對於教育來說是一個全新的世界，能夠讓學生們思維更加開放，視野更加開闊。世峰數字相信在未來AR也將和VR一樣，被教育行業所重視，成為推動教育發展的新技術。
※2018年有那些垂直行業應用被虛擬現實開啟
※增強現實系統——供電局AR無人機巡檢清障展示系統
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