與張藝謀同年生人，耳順之年研習書法創作

最新 05-11

書之鳴

書的言語，讀了才知道。

書法作品中「書」的部分以文字為精神意志，「法」的部分以自身道法的修鍊存在進行執筆生韻，在這裡，我們都在用心讀出書法。

亦因書法作品的形成先有「法」，後成「書」，古亦稱之「法書」。

——《書之鳴》· 小歐

《岳陽樓記》截選焦升吉代表作品

古之關中厚土，以延綿數千里仙山終南為屏，以秦、漢、唐風為范，治家國，興禮教，阡陌縱橫，風澤沃野。政治、軍事歷經興敗交替，詩文、書畫則隨之承襲一筆厚重的文化發展脈路。

而今，在我國關中現陝西省，為國家文化藝術事業發展而奮進一生的貢獻者們，都曾在這歷史與文化的遺韻里探索學習並成長為一個時代中的砥柱力量。

1977年10月恢復高考後，在遍地中國農村勞動的青年，相繼選擇了求學，這些青年在今天已六十而耳順，基本完成了時代賦予的工作使命。在關中最為代表的應當是張藝謀導演，在恢復高考後，年近三十的張導破格進入北京電影學院學習，當時在農村一般這個年紀都是幾個小孩子的爸爸了，但他選擇了進步求知。

本期小歐特約書法家：焦升吉陝西渭南人，1950年生，與張藝謀導演同年。如果說恢復高考是當時廣大青年第二次青春拼搏的沙場，書法則是焦老師人生中的第三次青春，「天行健，君子以自強不息」，「活到老，學到老」，這些話做起來其實需要至真至誠的內心和勇氣。焦老師一生任職教育及文職，酷愛寫作，退休後研習書法創作，並以此為職業，在這裡，職業應該就是興趣愛好的最高含義了，更是焦老師對自身生命價值的修正升華。

焦升吉《書之鳴》系列特約作品展