孫亞麗：永遠精神明亮，行走在心靈之間

最新 05-12

在書法家馬駿老師的工作室，見到她。之所以詳提場景，是她接受媒體採訪實屬罕見。推薦人馬駿老師說，像這種採訪的，於她只發生過少有幾次。

她既然出來了，何為殊緣？靈魂的相知。

她是先認同了這次採訪。她穿著棉麻的衣裙，氣質實為小眾，缺又美的極為大方。她是一名小學美術老師，自幼師承書法，父親學的工藝美術。小時候，農村過年寫春聯，很多鄰居都讓父親幫忙寫，覺得父親的字寫的好。於是，小小的她，幫父親展紙、折格子、磨墨。她看著父親寫，化身書生邊跟隨的稚嫩可愛小書童，悄悄於一旁正襟危坐。

「書法本身浸潤心靈，我喜歡書法、篆刻，大概是一種心境顯到眼前，我更看重的是生命質地。我深信與自己作品之間是一種穩定而深入的心靈關係。」

她的表述輕俏俏的，像是要被工作室噪音圍住。她選擇坐我正對面的位置，並幫忙給我倒茶。也就是說，她是感應了各方因素才找到了這個讓她舒服的空間。她說，我是一個很隨波逐流的人。但她任何一個舉手投足間都能感受到對每個人的噓寒問暖，非常真實，非常親切。這就是為什麼她身上有獨特的感染力、攝受力的原因了。

她就是今天的採訪主人公——孫亞麗。

採訪：趙帆李晶

文章：李小兔

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讀大學時，得知鄭州要舉辦篆刻培訓班，就毫不猶豫地報了名，結果跑了整整兩年半。每個周末都得往返於西安和鄭州，全程近1000公里。

人生成長就那麼幾年，那兩年半的周末，她總是劇烈顛沛於路程，竟也不知疲倦，一直到大學畢業。

「想起當年剛來西安讀大學，每次去書院門，都會奢想，什麼時候自己也有一方屬於自己的篆刻作品。當時，鄭州書法班剛好有篆刻課程，授課的是許雄志老師——中國書協篆刻委員會成員，他在篆刻行業內出類拔萃非常優秀。從那個時候開始，我打開了篆刻世界的大門。剛開始刀法不穩，總是刻壞了石頭，特別難受。後來隨著跟著名師學習，自己不斷進修，成長也就快了。身邊很多朋友說，女性拿筆多雅氣，你怎麼還拿刀？感覺反差太大。古人言，通過刀法看筆法，通過筆法看刀法。其實篆刻的過程，我很享受。當你聽到刀刃在石頭上的聲音，當你通過巧勁成功完成一個篆刻作品時，那種陶醉只有我知道。」

篆刻藝術擁有古老而年輕的生命力，她篆刻作品裡精神質的光彩妙趣從中透顯若遮，究竟其風姿從何而來？她說，起先她在學校工作，沒想到要當書法家，熱愛篆刻和書法，發自原始初心。她也沒受過書法、篆刻科班訓練。她更進一步地說起她的童年生活：在彬縣她的老家，那時大概七八歲，第一次喜歡上書法。初中班主任也喜歡寫字，有意引導，後來書法一直有練習，就變成了生活中的一部分了。

她的天性里會有一種結實和單純。相比一直在大城市裡長大的人，活在造作的世界，所有的生活模式都是固化的，人們更為注重消費與娛樂。這應該是兩種不同的心靈運作模式。

她講起一個尋石頭的故事。那是距今大概7年前的一天，她獨自一人帶上水和乾糧在周末進山去尋找可以篆刻的石料。沿著溪流一路而上，山逐漸的將自己融化其中，不斷拿起、放下、端詳許久的小石頭，就跟前世的愛人一般，親近，溫暖。雖有收穫，但都不甚滿意。直到，下午時分猛然抬頭間，發現岸上一家農戶院落。

如電視劇情節一般，她想著進去打聽下山人，看附近哪裡有更幽靜的溪流。進到院落，恰好主人在，隨即招呼攀談。山人淳樸熱情，請進房間就是倒水，其間她開始環顧山間小屋內飾。突然間發現正廳東邊的一張木桌子上放了一塊石頭。心房一觸，走上前去，看到第一眼，就不禁失禮拿起了石頭。好料！絕好之料！心砰砰然。

當主人端水過來時，竟然下意識的就問了一句：「大姐，您這石頭賣不，可否賣給我」。主人笑了笑：「這個不賣的，是我孩子撿來的，娃很喜歡的。」不巧，因周末，孩子已經前去學校了。幾經商議，最後主人說等回頭孩子回來問下。於是戀戀不捨，又端詳許久，問了孩子歸期，她方離開。第二周，周六她早早就趕到了山人家，看到了周末放假的孩子。人生不如意事十之八九，本次溝通，孩子還是有些不忍割愛，她想著美好的東西自己都如此，那人人亦如此，更何況與一孩子爭喜愛之物呢！但心誠所致，必有回願。孩子願意帶著她去撿石頭的地方，碰碰運氣。

兩人一路沿著山間溪流，大約一個小時左右，來到了孩子說的地方。這地方也就是山裡人可以找見，一個遊客是決然不會走到這種幽僻無路，植被茂密的小間隙中隱藏的一隅世外桃源般之地。當天並沒有尋找到心中所想的石頭，返回時仔細記下了往返的道路。隨後幾個月間，連續去了多次，直到有一些收穫。而今講起來，聽著都是感慨，一個女子何其膽量，敢一人無任何野外求生經驗，穿梭於原始森林之中。

是為熱愛，即是無畏。因為堅持，所以成就。

可是，她的生活，講求「情調」。「這是一種發現美的能力。對美的感應與敏感，也許是先天能力，或者說美也是天賦，但後期仍可以學習和訓練。對在大自然中度過時日較多的人來說，這不是那麼困難。

因為大自然中一草一木，鳥驚動而起的一聲鳴叫也是美的，可被感受的。不管天氣怎麼樣，在桌子邊靜靜喝一杯茶，哪怕茶無清香，但心裡有清歡，這也是美的。審美能力需要在自己的世界裡感受到更多細節的樂趣。並且進入越深，樂趣越多，享受當下的美好感覺。

我希望更多女性跟我一樣幸福，可以做自己喜歡的事情，能夠在生命深處，尋找到自己的靈魂寬度。」

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我拿個杯子準備喝茶，「啪」的一聲似乎震動了她，她說：「譬如說，面前的杯子，我們如果很小心地拿它，輕一些，在乎它的感受，彷彿有一種尊敬地去對待它，自己的心就會很不一樣，對方也受到更好的對待。」

生活中她擅於將生活智慧和日常細節相融，一個杯子一杯茶，都是心的認知和改變，關乎如何體察外界，都是意在表達生活處處有禪意，處處有智慧，拿得起放得下。

如今她每天早起，做瑜伽，澆花，清掃，鐵壺燒水，給自己泡一杯茶。她有閑情就放上一段戲，一邊聽戲一邊做飯。悠閑的黃昏可以慢慢走，路過菜市場買些新鮮蔬菜，看到好看的花也買幾枝回去插。晚來天欲雪時，約幾個閨中好友喝些熱茶，周日洗衣拖地澆花，生活無非是這些。偶爾月色清疏時會惆悵一陣，但很快就會過去。

其實，從她喜歡白落梅、雪小禪的書，已見她通透心性，「我喜歡的書，一直重視對個體的心靈的形而上探索。這些書中和生活里的智慧，彷彿種子，一點點萌芽、抽葉、生根、展枝，到現在差不多開花。結果時還沒到。」

「現在，我對教育的觀點是，學會愛和自我和解。任何關係，其最終目的不是佔有，而是彼此取得解脫。世俗的價值觀增加人的痛苦和煩惱，無法帶來真相。教育的最終目的是要提升對方，得到內心的自由。最好先有愛的能力，讓自己完整。然後把這個完整分享給別人。把我們的愛作為送給別人的禮物。」

「自己的心清凈，別人也是清凈的。」這是《維摩詰經》里的觀點，一樣可以用在她身上。

她沒有太多社會圈子，儘管對於書畫界她像是消失於外星球似的，她住在彬縣，遠離城市。她有個讀初中的兒子，彼此是飽滿而仍有自律清醒的親子關係。06年，兒子上幼兒園，有天周末問她能不能去看天安門。她當機立斷買了票就直接帶兒子去了北京，在天安門看到主席當年親筆書寫的《沁園春》。出來回到賓館，兒子拿著賓館的鉛筆寫了滿滿一張的字，看似天書一般，但她卻知道這是一種映照，一種內蘊的傳達。這種美好的質感，使她欣喜，也充滿感動。

她深深感受到，文化對孩子能產生一生的精神滋養。

現在兒子受她影響也喜歡寫寫字，享受當下的生活狀態。

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