汶川 青山綠水映校園
4月27日，一口大鍋支在了映秀小學的樓頂。這是一家減災研究所向映秀小學贈送的地震預警系統，可以為救災爭取出十幾秒的黃金時間。
「不知不覺間，已經過去十年了。」映秀小學校長董雪峰轉過頭對記者說。
汶川十年，見證了青山綠水間，最美是教育。
這裡的每一個人都是英雄
「十年了，經歷過地震的老師，沒有一個主動提出來要離開學校。」董雪峰說。下課鈴響起，操場上一片歡騰，董雪峰站在二樓辦公室往下看，對他而言，全校學生，沒有哪個名字、哪張面孔是陌生的。
十年後，再談起那個地動山搖的下午時，董雪峰心中有個遺憾。2008年地震時，他任教科室主任，他主研的課題「映秀地區校本教材開發與運用研究」，原來應該在2008年9月結題。這是他和同事們3年的心血，地震來臨，教師們編寫的校本教材、課例、反思以及各種資料都沒有了。而他在地震中同時失去的，還有親愛的母親、妻子和兒子。
映秀小學的重建，包含和承載著逝者的希望和生者的責任。
地震後，映秀小學度過了動蕩的3年。2008年8月底到2009年6月，映秀小學在映秀鎮板房複課一年；2009年9月在水磨鎮八一小學開學，過渡了一年半的時間；2011年2月份，搬回新校園，從此回家。
「這是我的家，流浪3年，回到這裡才最踏實。」董雪峰和學校一起，終於再次走過轉折點，也走進新起點。
面對餘震頻發的映秀，有人曾問董雪峰：「是否願意離開？」時隔十年，董雪峰的答案依然是：「不願意。」
「經歷了災難，看到映秀小學倒在廢墟中，如果我沒有看到映秀小學重新站立起來，重現當年的輝煌，我覺得這輩子可能會遺憾。」董雪峰說。
而同樣經歷過地震的映秀小學教師蘇成剛則說：「走出去才發現，自己已經離不開映秀。因為，那裡有學校和自己的學生，有朝夕相處的同事，還有自己在映秀的家。」
「映秀小學的教育教學工作一直沒有下滑過。教育局的領導來視察工作都是要對我們豎大拇指的。」董雪峰非常自信地說。
有人稱董雪峰為英雄，董雪峰說：「在映秀小學，每一個人都是英雄。」
一切坍塌的地方都會有重生
距離新建的映秀小學不過百米之地，屹立著漩口中學遺址。
傾倒的教學樓、呈現十字裂紋的宿舍樓、倒塌的實驗樓……漩口中學遺址成為抗震救災精神的象徵和紀念。重建時，漩口中學廢墟未被抹平，而是刻意地完整保留。人們在此銘記歷史，歌頌英雄，感恩社會，暢想未來。
七一映秀中學，這是漩口中學重生後的新名字。
震後兩個月，全國的共產黨員交納了97.3億元「特殊黨費」，其中近20億元用於幫助災區中小學校恢復重建。漩口中學獲得4600多萬元的全額捐建，為表感恩而更名。
在漩口中學的遺址前，講解員給遊客講了一個故事，一名漩口中學的教師被埋3天後，靠著知識和淡定的心態順利逃生。這名教師叫陳和瓊。後來，她全靠自學，成為國家二級心理諮詢師、汶川縣七一映秀中學心理健康教育專職教師。
地震後，董雪峰教過一個經歷過地震班級的美術，孩子們過分的自律、沉悶以及懂事，卻是董雪峰最為擔心的，從他們的表情看，地震的影響可能將伴隨他們一生。
為此學校在常規課程的基礎上，新增設了「生活、生命與安全」課程，並開設心理諮詢室，請來專業心理醫生。在這樣的課堂上，每個班每兩周進行一次沙盤遊戲，由專業心理老師利用沙盤遊戲，發現孩子們不健康的心理問題，經過科學的分析後，對學生進行疏導。
十年前，曾經的汶川被夷為平地。但是，經過十年的重建，它已經盡掃昔日的陰霾慘淡，重新舒展於青山綠水之中。
「映秀花開了，歌兒響起了，人間大愛的地方，灑滿真情和陽光……」我們離開映秀小學的時候，優美的《映秀花開了》從教室里傳出來。這首譜寫於4年前的歌曲，已成為全鎮村民人人會唱的「名曲」。
那稚嫩的童音像天籟，縈繞在映秀小學的上空，也縈繞進了每一個汶川人的生命。
在苦難中找到奮進的力量
十年了。
如今，映秀小學教師蘇成剛已經能夠平靜地向別人講起地震了。以前的他，給學生們解釋課本里的「地動山搖」時，都會笑著說那是誇張的形容詞。而現在不僅僅是他，地震中倖存的孩子都知道，真的能看到山體在搖。
董雪峰講了這樣一個故事。2008年，他擔任五年級的語文老師。課本里有篇課文叫《地震中的父與子》，這是一篇國外的小說，大致內容是地震時，孩子被埋在廢墟里了。
當董雪峰在講這篇課文的時候，著力點是講父子之間的不離不棄，強調父子情。「地震發生時，如何逃生、如何自救才是最重要的，然而我忽略了。」董雪峰後悔說，課堂中有那麼好的素材，恰恰被自己忽略了。現在，他會反覆提醒老師，課本上的東西要去開發、利用，把該講的講透。現在，每次地震逃生演練，董雪峰都會親自給孩子們上課。他告訴孩子們，演練並不是遊戲，目的是學會如何逃生、如何自救。
如今身為副校長的蘇成剛忙了不少，學校里所有的教學事務都要安排好，有教師請假，請假者的課程就要由他安排，學校一些瑣碎的小事他也要操心，從早忙到晚，腳不沾地。
可是，正是在這樣的繁忙中，映秀小學才能真正重生和站立。這種繁忙對每一位經歷過汶川地震的教師來說，都是一種難能可貴的踏實感。
有孩子問，幸福是什麼？蘇成剛答，幸福就是目所能及、手能觸摸的生活。
《中國教育報》2018年05月12日第2版
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