記憶力巔峰時期的你，不知道有多可怕

今日和朋友聊天

突然談到了《長安古意》這首詩

長安大道連狹斜

青牛白馬七香車

如果說這句詩比較陌生

那同出自於此詩的這一句

你們應該是相當熟悉了

得成比目何辭死

願作鴛鴦不羨仙

本打算熟讀背誦

可看到全詩476字

我便打起了退堂鼓

可能餘生再也不能像高中時候那樣

一個早自習的時間

便能背誦一篇近千字的詩詞、文言文了吧

高中時期，大概是你記憶力的巔峰

回憶高中時期，那時候的自己應該是無所不知，無所不曉：

能量守恆、重力加速度、帶電粒子的磁場偏轉…

稍作思忖你便能快速計算；

基因分離定律、有絲分裂減數分裂的過程、DNA的轉錄你也能脫口而出；

對歷史感興趣的你甚至還能背出某些朝代的皇帝順序，儘管那時只是因為你語文課上無聊時翻看了漢語字典的附錄而已；

或許還有各種函數曲線的公式，立體模型的計算；

甚至是洋流的種類、漁場的分布；

你也是爛熟於心

…

今天，這些東西都不再談，我只想和你聊聊曾經背誦過的長篇詩詞，還有文言文。

1、淇則有岸，隰則有泮。

2、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

3、固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。

4、寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。

5、蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。

6、聞道有先後，術業有專攻，如是而已。

7、良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。

8、悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。

9、但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。

10、廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心鬥角。

不妨來玩玩猜猜作品名字的遊戲吧？

這些句子可都出自高中時期我們背誦過的課文呢。饒有興趣地我又重新看起了這些文章，甚至還無聊地數了數每篇作品的字數：

《蘭亭集序》：390字

《前赤壁賦》：1034字

《琵琶行》：709字

《歸去來兮辭》：399字

《逍遙遊》：809字

《荊軻刺秦王》節選：113字

…

前前後後加起來竟然有近萬字！

這還沒有算上初中背誦過的《五柳先生傳》、《馬說》、《出師表》、《岳陽樓記》、《滿井遊記》等等；

可能你怎麼也不會想到，那時候的自己竟然如此強大吧！

前段時間，教育部發文將高中古詩文背誦推薦篇目由14增至72篇。

我不禁為現在的學生以及未來自己的孩子捏一把汗。在我的印象中，當初班裡的同學是鮮有人喜歡詩詞的，更別談熱衷於詩詞古文的。不知道現在和未來的學生能夠多大程度接受這些內容呢？

誠然，我是為他們感到幸運的。因為這些教育部精挑細選的內容對於學生而言肯定是好處頗多的；在我看來，它能於無形之中提升人的修養，所謂「腹有詩書氣自華」大致就是這個意思。

那些年少時期讀來拗口無法理解的詩句，等到了一定的年紀便自然能夠心領神會了。

「近鄉情更怯，不敢問來人」

「人事有代謝，往來成古今」

「少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁」

……

「山路費尋攀，居然眼見紫羅蘭 。」

公眾號

箐笙

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