馬雲飛遍全球談教育：老師是我一輩子的烙印
5月13日，杭州師範大學舉行110周年校慶，馬雲再一次回到了他的母校，向在場的師生們分享了自己對母校和教師行業的感情。
馬雲特別表示，儘管自己不再是老師，時間也越來越少，但只要有時間，就願意去大學校園裡給學生講講課，主題則都是和教育有關的。
馬雲自己在不同的場合都曾說過：「如果說我最喜歡的、做得最好的工作，還是當老師。這一輩子不會拿掉的烙印，就是當老師。」
現如今，馬雲雖然已經不再是老師，但他穿梭於寰宇之間，給世界各國的年輕人和學生傳授人生經驗，並把各國的教育理念帶回到中國，和他的母校。
可以說，馬雲是一個講授關於「未來教育」和「全球化」的全球講師。
馬雲說：「我這次去了以色列和約旦。猶太人佔全世界0.2％的人口，但是拿走了20％的諾貝爾獎；約旦只有1000萬人口，教育也非常先進，已經立足創新創造來教育。和他們相比，我們的師範教育有巨大差距，和未來相比，我們的師範教育更加需要變革，我認為這就是杭師大的機會所在。」
教師馬雲在全球談教育
過去幾個月，身為阿里巴巴董事局主席的馬雲幾乎每個月都會到訪大學，或進行教育相關的捐助和活動，都會提及教育，甚至只談教育。
進入2018年以來的每個月，或在大學校園，或在年輕人聚集的場合，馬雲都會對年輕人和學生進行自己人生經驗的分享。
1月份，馬雲公益基金會在海南舉行鄉村教師頒獎儀式，馬雲親自為鄉村教師們頒獎。
當天晚上，馬雲又飛赴瑞士達沃斯，在達沃斯的馬雲專場上和台下的世界青年領袖們進行了坦誠的分享，談自己對技術變革時代，教育所面臨的挑戰的擔憂。
他說：「教育現在面臨很大的挑戰，如果我們不改變教書的方式，30年之後我們會出現很大的問題。」
此次在杭州師大，馬雲再一次和母校師生重複了自己的擔憂：「我認為最需要擔心，面臨最大挑戰的就是今天的教育。教育的變革，是未來30年技術革命不演變為社會革命的關鍵。今天，就算是世界一流大學，也要思考未來社會需要什麼樣的人才，否則都會遇上大麻煩，教出來的大批學生找不到工作。」
2月份，馬雲到訪韓國頂尖的延世大學，和台下的學生進行了交流和分享，延世大學的大報告廳千人座位座無虛席。
3月份，湖畔大學的新校園在杭州舉行奠基儀式，同時第四期學生開班儀式。馬雲親臨現場，並稱「我們為湖畔大學要辦300年的願望奠基」。
4月份，馬雲出現在日本知名學府早稻田大學的大禮堂，並和台下一千多的師生進行了分享。
馬雲說：「我認為教育應該要改變，不是教孩子機器更加擅長的，所以我在中國建了自己的學校，我想要學生更加有創造力、有想像力、更加智慧。機器只有晶元，但是沒有內心，所以人類不需要擔憂太多，我們應該思考未來，要關注教育改革。」
交流結束後，馬雲和早稻田大學校長和全場聽眾一起合影
五一勞動節假期，馬雲更是率阿里高管集體到訪以色列，並接受了特拉維夫大學的榮譽博士學位，和該校師生進行交流。
在對談中，馬雲給哈佛、清華這樣的名校畢業生提了一些建議：「如果你畢業於名校，也請尊重那些差勁一些學校出來的學生。那些像我一樣不是名校畢業的學生，也請尊重自己，只要努力，會有機會的。」
馬雲在以色列特拉維夫大學和學生們交流
5月8日，約旦拉尼婭王后基金會在安曼宣布，收到來自中國企業家的首次捐助。
這筆300萬美金的捐助來源於中國企業家馬雲個人建立的馬雲公益基金，旨在和約旦建立共同教育項目，用於支持王后的基金會正在開展的教師和婦女培訓項目，投資互聯網平台讓更多的阿拉伯兒童在線上課，以及幫助約旦收留的難民兒童得到教育機會。
未來還想當教師
馬雲對杭師大師生說的一段話，也許能解釋他在全世界範圍內對教育的執著，以及對教師職業的熱愛。
「老師是一個最了不起的職業，應該講也是最偉大的職業。做老師工作的唯一目的就是讓別人比自己好、比自己強，做得比自己還要好……阿里巴巴很多高管都是當老師出身。老師身上有一種理想主義，這種理想主義成就了阿里巴巴，讓他能夠成為一家不一樣的公司。我經常說，我沒學過怎麼當CEO，我是用當老師的方法來當CEO，在我看來，CEO就是Chief Education Officer，是首席教育官。」
至於自己的全球之旅總不忘到當地的精英大學對話學生和年輕人，馬雲則說：「其實我覺得我沒有一天停止當老師。我現在時間少了，但只要有時間就去大學給學生講講課。我一直希望有一天還能回來當老師，而且是為了未來當一個老師。」
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