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《王者歷史課》知名導師專訪:歷史文化類節目為何再次大熱

李世民曾言:「以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。」源遠流長的歷史積累是我們中華民族的寶貴財富,也是無數內容創作者汲取養分的肥沃土壤。

近兩年,經歷起伏發展的歷史文化類節目再次大熱。 除了去年火熱的《國家寶藏》等節目,就連國民遊戲《王者榮耀》也製作了一檔歷史文創類節目《王者歷史課》。

起伏的發展

十多年前,隨著《百家講壇》的大受歡迎,歷史文化類節目走向興盛。多家衛視推出了類似節目,如東方衛視的《名人講堂》、湖南衛視的《湖湘講堂》等。整個社會掀起了一陣「文史熱」。

然而自從2010年之後,歷史文化類節目熱度暫消,各種真人秀節目開始大行其道,佔據了觀眾的眼球。而在近兩年,從小圈層引起轟動的《見字如面》開始,到去年火遍全網的《國家寶藏》,歷史文化類節目火焰再次高漲。

歷史文化類節目為何再次大熱?在筆者看來,與時俱進的形式變化,結合互聯網思維或是關鍵。順應時代潮流的發展方向,符合當下人民的審美需求,才是具備生命力的歷史文化類節目。上一次「文史熱」中的代表節目《百家講壇》並非是不再優秀,而是不再符合現代年輕人的口味。那麼新一代的歷史文創類節目應當是什麼樣的呢?

為此,筆者特意採訪了於賡哲、趙玉平、趙冬梅、紀連海四位歷史學者。十多年前,他們作為《百家講壇》的歷史講師而被大眾所熟知,是那一次「文史熱」的參與者和推動者。並且在最近,他們參加了一檔有創新意義的歷史文創類節目——《王者歷史課》。

《王者歷史課》知名導師專訪:歷史文化類節目為何再次大熱

(新一代歷史文創節目《王者歷史課》)

《王者歷史課》是一檔由騰訊天美工作室打造,基於國民遊戲《王者榮耀》,兼具真實性、趣味性的歷史文化類節目。在第一季的脫口秀形式大獲成功之後,第二季全面升級,採用了主持人+導師+學生+情景劇這一新的節目形式,力求寓教於樂,專為新一代年輕人準備。並邀請了五位歷史名家深度參與,從而保證觀眾在觀看節目的同時,能學習到嚴謹可信的歷史知識。

歷史文化普及需要新的方式

歷史文化類節目內容和表現形式的變化一定程度上也體現了觀眾口味的變化,而迎合年輕人的喜好進行改變將會更有利於歷史文化的傳播和普及。

首先在選題上,《王者歷史課》第二季和老一代歷史文化節目存在較大差別。在趙玉平老師看來,「《百家講壇》像一串葡萄,《王者歷史課》是切了一塊西瓜。在《百家講壇》我講某個人物,會按照一個線索把這個人物故事逐一的展示出來。而《王者歷史課》是個短平快的節目,可以根據大眾的興趣,選一個人物、一個事件、一個片段來進行講解,更容易引起現在年輕人的興趣。」

《王者歷史課》知名導師專訪:歷史文化類節目為何再次大熱

(《王者歷史課》第二季情景劇演繹 鴻門宴)

其次在節目表現形式上,幾位老師都認為符合年輕人的傳播特徵、強調互動、寓教於樂是現在歷史文化節目最突出的特點。

趙玉平老師認為新一代的年輕人有新的傳播特徵,所以需要有新的傳播方法。「新一代的孩子處於一種信息冗餘,甚至讓人眼花繚亂的程度。如果沒有喜歡的形式和興趣點,那我是不會看你的內容。《王者歷史課》年輕化的形式,在我們這個時代,在文化傳播引導方面,能發揮更大的作用。」

小班教學加情景劇的強互動模式,是吸引年輕人關注的關鍵因素。而娛樂性與教育性結合,實現寓教於樂,《王者歷史課》第二季獲得了四位老師的共同認可。

例如於賡哲老師就提到年輕人不要被老一輩人說成玩物喪志所嚇倒。「雖然現在玩遊戲的人很多,但是很多人對遊戲的價值有非議:玩物喪志,只有負面沒有正面。然而《王者歷史課》讓玩遊戲的同時能夠寓教於樂,給現在的年輕人傳達一點正能量吧。我覺得初衷和形式都很好,也體現了遊戲廠商的社會責任感。有這種責任感,遊戲廠商也能走的更遠。」

歷史文化類節目的發展大有可為

在整個訪談當中,四位老師都表現出非常開放的心態,對歷史文化類節目的未來發展也頗為看好。

《王者歷史課》知名導師專訪:歷史文化類節目為何再次大熱

(北京大學歷史學教授、知名歷史學者 趙冬梅)

一直堅持在中學歷史教育一線的紀連海老師,對於《王者歷史課》這種遊戲和文化結合的形式非常看好,他覺得《王者歷史課》可以作為課本之外的知識補充。而年輕人對我國傳統文化越來越關注的現象令於賡哲老師非常開心。他表示:「通過遊戲寓教於樂,從遊戲中也能了解一些中國傳統文化,確實是件好事。」

「求新求變」傳承歷史文化

歷史文化的傳承,勢在必行,但如何製作讓年輕一代人喜歡的歷史文化類節目,避免走進無人問津的誤區,關鍵便在於「求新求變」。《王者歷史課》第二季便是通過在內容上勇於嘗試突破創新、與時俱進,節目強調師生互動性,兼具嚴謹性和趣味性,用互動式體驗的課程從而抓住了年輕觀眾的心。

《王者榮耀》作為國民遊戲,在年輕用戶中有著極強的影響力。但團隊並沒有自滿,而是正視自身影響力,積極引導年輕人健康向上,充分展現了遊戲廠商的社會責任感和擔當。在大部分廠商以賺錢為目標時,《王者歷史課》已經開始探索如何寓教於樂,幫助傳統文化更好的傳承,這一行為非常值得我們的肯定。

而另一方面也正如趙玉平老師所說的那樣:通過遊戲來傳播傳統文化,對青年有著更大的影響力。從載體傳播價值、時代發展特色等方面來說都是一個有意義的嘗試,應該堅持下去。

在新的時代背景下,如何求新求變產出符合時代特徵的文化歷史類節目。四位知名歷史學者用親身經歷給我們上了珍貴的一課:理解並尊重年輕一代,並用開放樂觀的心態參與進去,成為他們了解我國歷史文化的窗口。而在這個過程中,我們也樂於看到像《王者榮耀》這樣有影響力的遊戲團隊能夠參與進來,將遊戲和文創積極結合,發揮自身優勢並善用自己的影響力,為我國的歷史文化傳承做出更多貢獻。

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