不要在垃圾堆里養孩子：小心闖大禍！
一宗宗令人髮指的事件的發生，你會想到什麼？也許你也會想到教育。不過，最重要的教育是孩時教育，從小開始抓起的教育。人一輩子最重要的是啟蒙時期的教育，搞不好，孩子長大容易闖大禍！
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Giovanni Marradi
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小頓? 悟語
好教育培養出好孩子，壞教育培養出孬孩子。
許多人認為，人之所以沒有出色的才幹是因為天性沒有得到釋放、思想和興趣受限制，從而平庸，就此他們給自己孩子優質的條件和無限的自由！
他們會完全按照孩子的興趣給予孩子匹配豐富的配套，如高級別培訓老師，教材，報班等等。
殊不知由於太長時間不管，從而導致孩子過份任性，想再管都管不了，甚致成了庸才，更有的成了社會的三流：熊、野蠻、沒教養、沒規矩等。
教育是個大事，而這個所謂的天性教育卻存在很大的誤區，搞不好直接把孩子養成了垃圾。
1
誰都想把自己的孩子培育好，誰都想讓孩子的天賦和潛能得到完美的釋放，可是重視天性，搞不好就真的培育出惡果。
A朋友去一個親人家做客，被親人家小孩子打得腦震蕩！
某日，A朋友周末有空去親人家做客。
客廳電視正播放武打片，親人家小孩子學習武打拿著一根木棒比划拳腳，動作很認真。
A朋友覺得有危險，勸其家長收起木棒，家長不讓，說是孩子就愛動，愛玩，別管他。
然而，就在A朋友也不注意時，頭被小孩子的木棒大力打中，頭疼得受不了。他被親人護送去醫院檢查，結果是輕度腦震蕩。
A朋友那時候很氣，而孩子的家長解釋是，「都是自己人；孩子也不是故意的，就原諒他吧。」
A朋友沒說什麼，覺得小孩子也真不懂事。
孩子的不懂事，是因為家長的不懂事。家長讓小孩子天性自然，快樂成長，毫無規則卻是在放縱教育，野蠻生長。
2
無規則不成方圓，這個道理誰都懂。可家長更看重的是天性的教育——對孩子天性的釋放，孩子身上的所有特點都歸為天性，無論好還是不好。
王小姐是一個高齡40歲單身女，算是一個沒長大的大孩子。身邊的朋友一直在關注她的人生大事，她談了好幾個朋友，都沒成。一天，她突然跟朋友宣布結婚了！
之前有接觸過她的朋友都知道，她很難脫單，除非她找到一個完全依她順她的暖男。
她很任性，跟人相處，所有人都必須順著她，不然她不高興，一不高興就隨時發飆或者打人，或者摔東西。
她之所以這麼任性是，從小到大，她父母很慣愛她，只要她說一的，父母幾乎從不說二；而且她覺得「有理由發飆」的時候很有個性，她從中能夠感覺到父母和親人對她的愛。
突然，她宣布結婚了，也是她的意思。她閃婚！
從小就被「釋放天性」，被放養長大成人，她容易，她的家人、親人和身邊的朋友都不容易。
本以為這是一宗喜事，可過不了多久，有朋友傳來消息，王小姐跟那個男的處不下去，離婚了。
把天性視為高於規則的父母終將收穫不愉快，理想中的幸福，終究實現不了。
3
更讓人擔心的事情，放養的孩子不懂得敬畏他人。
有一天，鄰居家來了一個小孩子，他父母遠在外地打工，很少回家。
這個小孩，進家不叫叔叔阿姨，直接就坐在客廳看電視，一吭聲的時候把人嚇一跳，直接喊大叔大媽名字。
領居家人教導他得有禮稱呼大人，他不聽勸，呆了一陣子，然後覺得不爽就離開了。
放養的孩子，不懂敬畏他人。相反，不被放養，不被慣著天性的小孩子卻有敬畏之心，讓人從裡到外感到無比溫暖。
或許你也會遇到這樣的情景，就是某一天你突然遇到一個小孩子特別有禮貌，懂得尊重別人，還挺有愛心。你會被這樣的孩子所感動。
朋友阿壽中學的時候，參加美術培訓，他特別喜歡跟一個女同學一起學習畫畫，因為他在她身上可以學到許多東西。
那個女同學不僅對人有禮貌，還懂得關心別人，更讓人喜歡的一點，就是她畫畫很出色，老師和周圍的同學很讚賞她。
沒有約束和管教的，孩子總會跑到人性的另一面，道德底線超出一般人的底線。
4
沒有好好管教的孩子，放養的孩子長大後容易釀造惡果。
每個孩子心中總著一個惡魔，一不留神就會跳出來，長大後就成了魔，也就是說沒有好好管教，放養長大後的孩子就容易闖禍。
有一天張小姐家裡有人大喊大叫，還有人大哭！王小姐在家裡大罵大叫，罵的竟是她爸爸，她爸被罰跪地板忍不住哭了！她大叫的聲音鄰居都聽到了，她責怪她爸原因是她爸不小心弄壞了她養的花……。
像這樣的家庭肯定不多，可是孩子容易犯錯的事卻時有發生。
最近幾天網上熱傳的新聞，21歲空姐打車被滴滴司車殺害！
空姐長得漂亮，色魔司機動了色心，超越界限，造成惡果。
沒有好好管教的孩子都容易闖禍。沒有好好管教的孩子都沒自律意識，沒有教養，更是沒有道德底線。
5
天性教育不是放養，不是放縱，更不放棄。
每個孩子在啟蒙階段，家長千萬要抓住一條道德和行為之繩，讓孩子建立基本的道德規範和行為規範，懂得什麼事該做，而什麼事不該做。
讓孩子養成好的習慣，一輩子有著享不盡的福和利，反之只能嘗試無盡的苦與痛。
給孩子建立一個良性的道德規範和行為規範是每個家庭的剛需。
從基本的道德做起，從小就讓孩子內心裡樹立一個屬於自己的人生信仰。
國子監國學教育有一位老師就經常強調，「讓孩子學習、踐行《弟子規》，學習禮樂文化」，讓傳統文化精髓，如「忠」「孝」「仁」「義」「禮」「智」「信」等潛移默化的貫輸到孩子的精神世界當中，至關重要。
作為中華兒女，孩子不應該放縱，必須讓他們有一條清晰的界限，有些事情可以容忍，有些事絕不能做。
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