漢旺學校新校訓高舉「愛」與「創」

2008年，汶川地震發生後的漢旺學校 本報資料圖片

4月26日，四川省綿竹市漢旺學校(漢旺武漢晚報·車都希望小學)學生表演《我們和國旗》，500名學生撐起了520平方米的國旗 特派記者 何曉剛 攝

漢旺學校學生們在樓頂花園學習認識植物及種植方法 特派記者 何曉剛 攝

長江網5月12日訊（長江日報記者胡義華 陳勇 華智超）一場無情的地震，奪去漢旺學校19名老師和228名學生生命。

來自祖國四面八方的愛，讓災區的人民感受到溫暖。熱情有著滿滿愛心的武漢人民，自發捐款，源源不斷，「我們都是汶川人」。因為，我們都是一家人。

在一片油菜花地中，凝聚著武漢人民愛心的漢旺學校破土動工。如今，孩子們在這裡歡樂健康地學習。

沐浴著愛，那是一種幸福，那也詮釋著一種人間大愛。

520平方米巨幅國旗

演繹地震中真實的故事

2018年4月26日上午11點，在第15屆全國學校體育聯盟(教學改革)四川綿竹實驗區展示現場，500名四川省綿竹市漢旺學校(漢旺武漢晚報·車都希望小學)學生，表演此次演出的壓軸節目：《我們和國旗》——

「我出生在2008年，從小就是個故事迷，只要一有空，就纏著媽媽講述國旗的故事。」

「2014年，我成為漢旺學校一名小學生。在校史館，聆聽了國旗和漢旺學校的故事。2008年5月12日的大地震，讓我們的校園只剩下殘垣斷壁，坍塌的樓梯阻斷了生的希望，老師們將我們緊緊擁抱在一起，無助中我們抬頭望見了，依然挺立的五星紅旗。老師們拼盡全力，借著國旗杆，大家安全著地……」

「2008—2018，十年後的今天，歲月風乾了淚水，陽光消融了悲傷。這片曾經山河破碎的土地，高樓矗立，書聲琅琅，我們的生活重歸寧靜和幸福!我們向著陽光進發!」

「凝望著高高飄揚的國旗，我們難掩內心的激動。國旗，您在我們的生命里，早已注入生生不息的勇氣。我們愛您，祖國;我們愛您，五星紅旗!」

一面520平方米國旗，庇護著500位學生。全場觀眾自發起身，眼淚紛飛，掌聲如雷。

武漢晚報和解放公園

人們排長隊捐了1025萬元

2008年5月12日下午2點28分的地震，至今讓漢旺學校數學老師黃生華無法忘記，也不會忘記。

地動山搖，讓呈「訂書針」狀的漢旺學校，兩邊四層教學樓全部坍塌。中間教學樓前，一面鮮紅的國旗還在飄揚，國旗杆(鋼管)距離教室護欄約2米。

還有一批學生在樓上，餘震不斷。情急之下，學生脫下校服，老師們將校服死死綁住國旗鋼管和教室欄杆。學生們一個個順著旗杆滑下去，近百名學生得救了。

但是，地震還是奪去了漢旺學校19名老師和228名學生的生命。

2008年5月17日，武漢解放公園，武漢晚報參與發起的賑災募捐現場人山人海，巨大的「我們都是汶川人」祈福牆上，祝福語密密麻麻，前來表達愛心的捐贈者排起長隊。年僅3歲的黃輝林小朋友拿出壓歲錢，「希望災區小朋友平安、健康、快樂。」不到3個小時，活動現場募捐160萬元。此後數日，愛心款源源湧向武漢晚報。

2009年4月24日，凝聚著武漢人民拳拳愛心，由武漢晚報發起，並聯手武漢經濟技術開發區、市青少年發展基金會，共募捐1025萬元參與援建的綿竹市漢旺鎮第二小學(漢旺武漢晚報·車都希望小學)，在漢旺鎮香山村一片油菜地中破土動工。

2010年4月16日，佔地4800平方米、抗震等級達8.5級的漢旺武漢晚報·車都希望小學，交付使用，500多名師生走進新校園。這是整個綿竹市災區最早收到定向捐建並投入使用的學校。

2018年4月24日早上8點，小雨紛飛，漢旺學校門口，校長徐利一行等待重返學校採訪的長江日報報業集團記者：「歡迎親人回家!」

80年的老校訓變了

新校訓是地震震出來的

2015年8月29日，徐利從綿竹市城區小學調到漢旺學校任校長，開始了學校辦學文化的思考。

徐利從綿竹市檔案館中，找到漢旺學校歷史檔案。據考證，漢旺學校始建於1938年，時任縣長高岳，為漢旺學校第一任校長申甫親題「師道所存」德教碑，緬懷其治校有方，這也成為學校師德精神的依歸。另一任縣長李暄榮，也為漢旺學校題寫校訓「自強不息」，並作題解：「易曰天行健，君子以自強不息，望我學校師生秉此校訓，做人求學努力勿懈。」

「如果『師道所存』是漢旺學校師德的魂，『自強不息』是漢旺學校精神的根，」徐利認為，風雨兼程走到今天，「以愛育愛」應是新時代辦學必然且永恆的主旋律。結合「育愛」「立德樹人」與「時代」的需求，漢旺學校新的校訓「愛以養正 創以啟智」應運而生。

校訓之變，與遭遇地震後那場人間大愛，有著千絲萬縷關係。徐利解釋，「以愛養正」是以愛做土，立德樹人，滋養出真善美的人。而「創」是時代發展的需求，即創思、創新與創造。漢旺學校在大愛中新生，怎能不奮發圖強?我們要做「農村教育的先行者」「育未來之人，育人之未來!」

新校訓之下，漢旺學校處處呈現勃勃生機。

4月24日，記者在漢旺學校看到，這是一座花園式學校，四周院牆薔薇環繞。

課間，學生們在走廊中玩遊戲，看到記者，敬個隊禮，「老師好!」天真活潑寫在臉上。五(4)班學生彭胡馨月聽說是武漢記者，笑起來，「我在電視上看到過武漢!」四(3)班學生徐磊仰著頭，「我們學校是武漢人捐錢援建的，謝謝!」

在漢旺學校一樓科技展示廳，擺放著學生們的作品。六(2)班劉宇航設計的「針管挖掘機」，只要按動尾部針管，利用空氣的動力原理，就可以完成挖掘的動作;而學生劉雲川發明的「樓道防碰撞報警器」，獲得了四川省創新科技大賽發明一等獎。

學校還自編了《創客科學校本課程教材》，相繼開設了「scratch電腦語言編程」「智能小車機器人編程」「航模船模」「3D列印」「傳統木工」「現代農業技術與生活」「紅領巾識氣象」等創新科學校本課程，創新科學課題《農村小學創客教育實踐活動體系研究》已成為德陽市科研課題。

「你們是武漢來的?」

「將來我要考上武漢的大學!」

50歲的成英瓊，是漢旺學校四年級語文老師。她說，一茬茬學生從學校畢業，又有一茬茬學生走進校園，「大家都有很重要的一堂課，那就是知曉學校的前世今生。武漢人民的愛心，每一個漢旺學校師生都不能忘記。」

教學樓三樓牆壁上，張貼著學生們寫的感恩信以及繪畫作品。六(1)班語文老師謝智蘭說，3月份是學雷鋒月，給學生布置3天時間寫作文，全班36位學生，布置當天晚上全部完成，「這速度，我真沒想到，孩子們是有感而發。」

六(1)班學生肖梓怡，在感恩信中寫道——

親愛的武漢人民：

你們好!

俗話說，十年感恩，沒齒難忘，一眨眼工夫，十年就過去了，漢小(漢旺學校)已培養出一批又一批棟樑之材。但十年前，那一個個驚心動魄的場面，卻深深地印在我們心中……在這對於漢旺人民來說最痛苦的時候、最無助又最危難的時候，是您們，是武漢的親人們，紛紛向我們伸出援助之手，為我們籌捐善款。最後，您們還幫我們重建校園，您們就是我們漢旺學生的重生父母。

十年後的今天，漢小日益輝煌，漢小的學子們也都朝氣蓬勃，用成長刷新自我，用知識點亮黑夜。現在，漢小的教學質量一點也不輸給城區的學校。當然，這也離不開您們當年的雪中送炭。您們在我們漢旺人民眼中，永遠都是最可愛、最可敬的人。

在此，我代表漢旺小學生，向您們送上少先隊員最崇高的敬禮，謝謝!我們這些漢旺學子們，一定會以千倍萬倍的努力來回報社會，做一個對國家和社會有用的人，成為國家的棟樑之材!

祝所有武漢人民身體健康!

漢旺學校六年級一班：肖梓怡

2018年3月10日

4月24日下午，記者找到肖梓怡，她第一句話就是：「你們是武漢來的?」隨後，肖梓怡悄悄告訴記者，「將來我要考上武漢的大學!」

一尊《真情撼國》雕塑

兩雙手下面有無數雙手

漢旺學校正門口聳立著一尊雕塑：上面兩雙手，下面無數雙手，撐起一個愛心。中間，一個時鐘定格在下午2點28分。紅色底座上寫著《真情撼國》。

這座雕塑作者是武漢市崇仁路小學48歲的美術老師袁俊華，自費6萬餘元設計製作。

徐利校長說，「我們師生每天進校園，都會看到這座愛心雕塑，時刻溫暖著我們，也提醒我們要懂得感恩，傳遞愛!」四年級語文老師劉翔說，看到雕塑，就有一種親人在身邊的感覺，「尤其是晚上我值班時，走到雕塑這裡，總會情不自禁停下腳步。」

5月1日，袁俊華老師向記者介紹了雕塑創作過程。地震發生當晚，袁老師坐在學校陶藝室，萌發設計一座大愛雕塑的想法，信念不倒，希望永存，「我希望將最精髓的東西表達出來。」

此後，36次修改設計稿。起初，雕塑上面是一雙手，下面是56雙手，寓意56個民族大團結。可愛心是來自全世界的啊!袁老師索性將所有的手，都設計成男人、女人的手，代表全世界人民，雕塑下部設計四雙八隻手，象徵四面八方的愛匯聚，創造奇蹟。起名《真情撼國》，希望「災區人民看到希望，從悲痛中走出來」。

當年5月28日定稿，找到武漢一家雕塑公司製作。在武漢市青基會、長江日報報業集團、硚口區教育局、崇仁路小學等共同努力下，2010年4月底，這座《真情撼國》雕塑落戶漢旺學校。

就是此時，武漢崇仁路小學與漢旺學校結成了友好學校。

十年過去了，袁老師一直惦記著漢旺學校，「我還有協助漢旺學校建起陶藝室等任務沒完成。」

而漢旺學校的師生更是對武漢念念難忘， 「我們隨時張開雙臂歡迎武漢親人過來看看，我們也期待著和武漢的孩子們手拉手，有更多的互動交流。」

春末夏初，漢旺學校薔薇燦爛，花語「愛，思念」，一如武漢人民和漢旺學校的情誼。

責編：金鑫

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！