科普《3-6歲兒童學習與發展指南》

前兩天，小編在和朋友吃飯，席間朋友說，她的弟弟原在市區稍有名氣的幼兒園上學，但發現幼兒園對孩子管的太多，使得孩子發展有些片面，只好轉到國際育兒中心去了。我還從新聞上了解到，有些家長會過分地追求公立園區與私立園區、示範性與普通園的差別。

在學前教育跨越式發展的歷史新階段，科學保教已提上重要日程。

家長們盲目擇校舉動的背後，是缺乏相關學術知識的體現。因此，從今往後，我們會貼心地為你們提煉出人人都需要了解的，從學前教育專業的前沿領域出發的，最核心的知識。

那麼，就先從承擔億萬幼兒終身發展和全國城鄉幼兒園都貫徹落實的準則談起吧～

《3-6歲兒童學習與發展指南》的目標與核心：

《指南》以為幼兒後繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學習與發展目標和相應的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，建立對幼兒發展的合理期望，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。

《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發展。每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由學習與發展目標和教育建議兩部分組成。

敲黑板，坐端正啦～

今日傳授要點：《指南》藝術領域---子領域「表現與創造」

「幼兒藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想像力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去變現和創造美。」

這周我們用超輕泥開展了「豆芽寶寶」美工課，多彩的顏色為作品多元化提供了有力的保障。一起來看看吧～

小編提醒，在育兒方面，還應注意這些地方：

1．關注幼兒學習與發展的整體性，不應片面追求某一方面或幾方面的發展。

2．尊重幼兒發展的個體差異。要充分理解和尊重幼兒發展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現的發展「階梯」，切忌用一把「尺子」衡量所有幼兒。

3．理解幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在遊戲和日常生活中進行的。要珍視遊戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁「拔苗助長」式的超前教育和強化訓練。

4．重視幼兒的學習品質。幼兒在活動過程中表現出的積極態度和良好行為傾向是終身學習與發展所必需的寶貴品質。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養成積極主動、敢於探究嘗試、樂於想像創造等良好學習品質。忽視幼兒學習品質培養，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。

如果你還有什麼想了解的，可在下方評論呦～下期的主題由你來定！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！