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建校809年,獲116項諾獎,這所世界名校有哪些成功秘訣值得借鑒?

輕輕的我走了/正如我輕輕的來/我輕輕的招手/作別西天的雲彩。

那河畔的金柳/是夕陽中的新娘/波光里的艷影/在我的心頭蕩漾。

…… ……

這是現代著名詩人徐志摩的《再別康橋》中的詩句,也是徐志摩的代表作之一。徐志摩的《再別康橋》與戴望舒的《雨巷》一樣唯美、純情,堪稱是中國新詩壇的「雙璧」。

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康橋,即英國著名的劍橋大學所在地。1209年成立的劍橋大學,至今已有809年的建校史。在學子們心中,那可絕對是神聖的殿堂。而劍橋大學的成立,則緣於一場意外事件。

1209年,亦即南宋的嘉定二年,這一年註定是不平凡的一年。就在這一年,著名詩人陸遊去世,臨終前,陸放翁寫下了那首千古絕唱《示兒》:「死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。」仍是這一年,與陸遊同時去世的,還有被後世神話了的濟公和尚。

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而在遙遠的英國,在一所名為牛津大學的著名學府,發生了一件影響英國教育格局的大事件:牛津大學兩名經院派哲學家被控謀殺了一名妓*女而被判處絞刑,為了表示抗議,牛津教師們有一段時間停止授課,紛紛離去,其中一部分人來到了劍橋郡,成立了學者協會,開館授徒,這就是舉世聞名的劍橋大學的前身。

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劍橋的誕生可以說是個奇蹟,劍橋大學可以說是白手起家,一開始他們並沒有自己的房子,師生們在租來的房子里講課和生活,大學生們從一開始就住在旅舍里,由店主負責監督。

1225年左右,劍橋的教師們就從他們當中選出了一位校長,他的權力得到了亨利三世國王的批准,從此,劍橋大學一直堅持的就是自主管理的建校方略。1280年,曾經的私人旅舍式教學模式,被有著自己的校舍和捐款的學院取代之前,因為建校全部來自捐款,這就更好地保證了學院的持久性和獨立性。

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劍橋大學最大的特色是學院制,劍橋大學中央不過擔當一個像聯邦政府的角色,掌管一些宏觀的事情。劍橋大學的校長是由學校參議院選舉產生的,一般都由社會上受人尊敬、有名望的人擔任。校長一職是象徵性的,真正負責大學日常事務的是副校長。劍橋大學實際上只是一個組織鬆散的學院聯合體,各學院高度自治。劍橋大學有31所風格各異的自治學院,每個學院在經濟上自負盈虧,因此各個學院在行政財務,招生教學,都有很大的自主權。

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劍橋大學在數學、物理、醫學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力,被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。在劍橋800多年的辦學歷史中,湧現出牛頓、達爾文等一批引領時代的科學巨匠;造就了培根、凱恩斯等貢獻突出的文史學者;培養了彌爾頓、拜倫等開創紀元的藝術大師,走出了8位英國首相;而截止2017年,共有116位諾貝爾獎獲得者……

建校809年,獲116項諾獎,這所世界名校有哪些成功秘訣值得借鑒?

作為世界級名校的劍橋大學,它之所以能取得如此輝煌的成就,是有許多外人很難學習的秘訣的,國內某著名大學的一位副校長曾深入劍橋進行學習考察。考察的結果是,對比劍橋大學,有10樣東西國內大學是很難做到的。概括起來,有如下若干做不到:

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1/本科生導師制:導師每周要與本科生見面兩次,做到一對一或一對二輔導。

2/生師比做不到:劍橋大學的生師比大約是4∶1。

3/教學科研人員與輔助人員比例:劍橋有教學科研人員(終身教職)1686人、合同制科研人員3950人,二者相加5636人。而教學科研輔助人員2017人、神職及文秘人員1840人,二者相加3857人。教學科研人員與輔助人員的比例大約是1.5:1。

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4/期末考試掛科就退學:劍橋沒有補考、重修制度,考試掛科直接除名。

5/劍橋的創收方式:一是進校園要收門票。劍橋沿康河而建的幾個老學院都收門票,價格從5到12英鎊不等,最貴的應該是國王學院,據說是因為裡面新立了一塊徐志摩《再別康橋》的石碑。二是每逢假期,學生要把宿舍騰出來。騰出來的宿舍做「創收」之用,主要是承接各種會議和舉辦各種夏、冬令營。一年下來,至少上億英鎊。

建校809年,獲116項諾獎,這所世界名校有哪些成功秘訣值得借鑒?

6/每學年只有24個教學周:劍橋每學年三個學期,每學期8周,共計24周,這應該是世界大學中最少的教學周數安排。

7/大學的行政部門、圖書館、IT中心全身心為師生服務:比如,劍橋圖書館沒有的書,只要世界上有,他們都會儘可能地幫你找到。

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8/博士階段只有兩門課程:博士生在成為博士生候選人之前,只有兩門課程:一門理論專題課,一門方法論課,基本上是每個教授講一、二講,共同完成兩門課程。

9/當了校長或院長不能再做「學問」:在劍橋,當了校長或院長必須全身心投入到管理工作中去,無論校長或院長,不能再做學問。

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10/大量的跨學科教育:在劍橋,跨學科無處不在,包括本科生課程的跨學科、研究生科研訓練的跨學科、教學科研組織的跨學科、本科生碩士生博士生住宿的跨學科等。

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與劍橋相比,國內大學之所以會有如此差距,這可能是因為劍橋已有809年歷史,我國近代大學只有百餘年歷史,歷史積澱得不夠,才導致了這些做不到。所以,在到處爭創「雙一流」的特殊時期,如何借鑒劍橋等世界名校經驗建設中國的一流大學,才是最為關鍵的。

(圖片來自網路)

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