那一刻你點亮了我
我願意成為點亮你的那個人。也許、我會錯過很多機會。也許、我會用盡一生的力氣。但、我會一直會努力、一直要爭取。
這是網上點擊率很高的一則教育故事：
第一次參加家長會，幼兒園老師說，你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼。然而她還是告訴她的兒子：「老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘，現在能坐三分鐘了。其他孩子的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。」那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。
兒子上小學了，家長會上老師說，全班50名同學你兒子排在第四十名。然而，卻對坐在桌前的兒子說：「老師對你充滿信心，說你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過排在第21名的你的同桌。說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展了。
孩子上初中後，又一次開家長會。因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結束時都沒聽到。去問老師，老師告訴她：「按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。」路上她扶著兒子的肩膀，告訴兒子：「班主任對你非常滿意，他說只要你努力，很有希望考上重點高中。」
高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時。他兒子從學校把一封印有「清華大學招生辦公室」字樣的特快專遞交到她的手裡，兒子邊哭邊說：「媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……」這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打濕了手中的信封。
我想大多數的媽媽看完這個故事都存有懷疑的態度。有的家長給我打電話，開完家長會也照著劇中的媽媽做了，但沒有效果。我問：「你怎麼做的。」家長說：「開完家長我就鼓勵兒子說，班主任還誇你腦瓜靈活，你要是再努力些就會比這次好很多。」「做的很好，那後來呢？」沒過幾天我檢查兒子的作業，我又忍不住發火了，因為兒子粗心、不認真寫作業錯了很多，並且我還放了狠話，「你腦袋吃屎了。」我分析說：「孩子會相信你之前說的鼓勵的話語嗎？你一會兒是水、一會兒是火、一會兒是機關槍、一會兒又要上刑，孩子知道你是唱的那出呀。與其發火還不如說，兒子你再把這些題再重做一遍，我覺得剛才沒有發揮你的水平，這些題你應該都做對。」
現在父母並不吝嗇在孩子身上花時間，從小教他們背誦詩詞，帶他們讀故事。可是父母吝嗇的，是讚揚，是愛。缺少了重要他人的肯定和讚美，孩子會缺少一種叫「肯定、認可、欣賞、讚美的心理營養」。
劇中孩子每天被鼓勵，信任包圍著，他每天照著媽媽的鼓勵去做，即使有些不完美，但媽媽會用信任點亮本來荊棘滿地的學習道路。第一次，在幼兒園開完家長會後，聽了媽媽的話，兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。因為兒子相信媽媽說的話。第二次，上小學開完家長會後，聽了媽媽的話，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展了。兒子又一次被媽媽的鼓勵和信任點亮了。媽媽不是一次，二次。而是指每天，每件事，都在鼓勵和欣賞，劇中的母親堅持做十多年。學習真的很辛苦。有這樣的媽媽，學習再苦也不覺得苦，學習再難我也要努為。
在一個孩子的心裡住著兩個種子，一個是自信、堅定，另一個是懦弱、懶惰。我們每天需要做的事情就是要給自信、堅定的種子上澆澆水，鬆鬆土、施施肥。
我也很喜歡老子的一個故事。
傳說老子的老師常樅要過世的時候，老子去請教老師最後的教化。常樅喚老子近身，叫老子看自己的嘴巴，問說：「你看我的牙齒還在嗎？」
「沒有，牙齒都掉光了。」老子回答。
「那麼，你看我的舌頭還在嗎？」
「還在，還鮮紅一如從前。」老子說。
常樅說：「這就是我要教你的最後一課呀。在這世界上，柔軟是最有力量的。我死了之後，你要以水為師，水是這世上最柔軟的東西，但是天下最剛強的東西也不能抵擋水。」
一帶一路， 65個國家，亞非拉戰亂之地。美國說你們不行，我們都把這打成蜂窩了。世界就像一個冰塊。美國人用牙齒對冰塊，牙硬冰碎，牙碎冰硬。我們發展合作，給他們建醫院、修公路等。我中國用舌頭舔你，冰融化了。中國沒有費一兵一卒，就拿下了。舌頭和牙齒的故事是我們民族的智慧，牙齒硬還是舌頭硬，牙齒沒了但舌頭還在。
我覺得劇中的媽媽做到了水的幾個特點。1、遇方則方，遇圓則圓。兒子按等級來劃分的話應該是最低等。但媽媽接納了。2、軟而剛，「老師對你充滿信心，說你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過排在第21名的同桌。」這句話表達了對兒子的鼓勵、信任同時又不露聲色地提出了要求。3、鍥而不捨。整整堅持了十幾年之多對孩子的不放棄。
我們要以水為師，「弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行。」（弱能勝強，柔能克剛，天下人都知道，但天下人都難以實踐）
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