如何引導孩子獨立完成課後作業

最新 05-15

我們都知道，孩子們的文化科學知識的獲得都是在課堂上通過老師聲情並茂的演講和詩情畫意的板書中所獲取的。那麼作業的完成也就是課堂教學的延續。也是老師檢查學生對課堂所教知識掌握情況的信息反饋。為此作為一個課後輔導老師，我對孩子在完成課後作業中存在的問題說幾點建議。

家長和老師都希望孩子的成績有不同程度的提高。當我們管孩子的時候，有些孩子就是不願將作業寫完，或漏寫，或不寫。針對這樣的情況，家長回去後可以不讓孩子寫，第二天讓學校老師去懲罰。因為大部分學生都是非常害怕學校老師的，孩子心目中只有學校老師的命令是最有效的，也是最有權威性的，當孩子被責罰的時候，孩子就記住了教訓，以後也就會積極的完成家庭作業了。

作為我們現在的家長，不會有文化課知識的不足，只是沒有足夠的精力去管孩子罷了。我想不管孩子的學習狀況如何，作為家長，都要積極的與班主任老師交流、與各科老師交流。因為老師的精力有限，無法給你的孩子更多的關注、無法給你的孩子更多的輔導、也無法把每一個孩子都教得是最棒的。所以經常和老師取得聯繫，給反映孩子在家的表現以極學習上的困難，請求老師幫你分析、指導、查漏補缺等。對孩子的情況相互交流，包括生活、學習、愛好、興趣等，不要認為把孩子送到了學校就是老師的事，身為家長要時刻關注孩子、觀察孩子、了解孩子。因為孩子是你自己的，不是老師的。